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韩连娟 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):152
当班主任已有5年之余,真的没有把自己的班主任工作和幸福联系在一起。第一次听到这个词是在高金英老师的讲座上,想想有一定道理。那么如何才能做一个幸福的班主任呢?第一,塑造阳光的心态。第一次听到这个词是在我第一年上班的时候,校长给我们新老师作报告的时候说鼓励我们要有阳光的心态:我们在生活中听到的大都是对班主任工作的抱怨声,我 相似文献
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最近,我认真研读了全国优秀教育工作者李镇西老师的《做最好的班主任》一书,掩卷沉思,感触颇多,深深为李老师的教育理念和教育信仰所折服.《做最好的班主任》这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,李老师用自己的真诚和爱教育了学生、感染了老师,用自己的教育实践告诉了我们怎样才能做一个最好的班主任,更告诉了我们什么是教育的灵魂和真谛.结合自身的班主任工作实践,我觉得教育的灵魂体现在班主任的内涵品格上就是六个字:幸福、执着、"美丽".
用心去体会"幸福感"——做一个精神幸福的班主任.《做最好的班主任》让我们的精神"坐标"更加清晰:哪怕只做一天班主任,我们都不仅要"让人们因我的存在而感到幸福",而且要让自己因为作为一个好班主任的存在而感到幸福! 相似文献
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《班主任》开设的“全国优秀班主任讲坛”栏目,给我们打造了一个与全国优秀班主任结识的灵性舞台。在这里,《班主任兵法》的作者万玮老师告诉我们,要做一个有激情、有智慧的班主任;“老板老班”陈宇教给我们,“所有教育中的策略和技巧,如果离开了对学生成长最真切的关注, 相似文献
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美国作家丽莎·普兰特在《幸福是什么》一文中说：“幸福是什么？在我看来,幸福来源于‘简单生活’。”班主任所做的也正是一种简单生活,管好纪律,树立优秀学风,查宿舍、查教室,和学生促膝谈心,解开他们成长路上的心结。但我为什么感觉不到幸福呢？全国优秀班主任任小艾把班主任分为保姆型、警察型、民主型, 相似文献
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有了奋斗信念的班主任不会仅仅局限于显性的成功．他会更多地体验着奋斗过程的幸福与快乐。作为一名班主任,我奋斗的过程就是要像学生一样“做功课”。 相似文献
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班主任工作中．我看到学生的不断变化．开始居考“优秀”到底是什么？在实践中,我逐渐感受到。建成良好习惯本身就是“优秀”．对自己有一个正确创定位就是“优秀”．做最好的自己就是“优秀”。在班主任工作中．我一直坚持以培养学生良好的行为习侈为基础．让这种“优秀”变成一种习惯并固化下来,讨学生懂得“优秀”也是一种习惯．为学生一生的成长奠定基础。 相似文献
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班主任工作既光荣又艰巨．做一个智慧快乐的班主任一直是我们的追求。良好的心态是快乐的前提,智慧的管理是快乐的保证。在管理班级工作中,我们还要学会享受快乐,做幸福快乐的班主任。 相似文献
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有位教育家说过：班主任是班级的教育者和组织者．是学校领导进行教导工作的得力助手。不仅如此。笔者认为,班主任还是学校联系家庭、社会的纽带和桥梁。对外,他代表着学校的形象;对内,他对一个班的学生工作全面负责。组织学生的活动,协调各方面对学生的要求,对班集体的培养和发展起主导作用。实践证明,许多所谓的“差班”“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育,深入细致地做思想工作。终于转变成“好班”“优秀集体”。 相似文献
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近日，宜昌市夷陵区东湖高中邀请宜昌教育学院专家黄兴芹教授向全体班主任作了“做一个有魅力的班主任”专题辅导讲座。黄教授界定了什么叫有魅力的班主任，阐述了为何要做一个有魅力的班主任，传授了做一个有魅力班主任的经验和法则。 相似文献
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2013年暑假章丘市教育局邀请了上海的杨敏毅教师做了《教育的智慧与真情—做一个幸福的老师》的专题讲座,笔者作为一名初中班主任,听了讲座后深有感触,“小错误”打上“大错号”,教师的爱会变成了学生的恨.结合这几年的班主任工作实践,更坚定了家长会要注重实效的做法.下面笔者把创新的家长会做法总结几例,与大家共同讨论一下青春期学生的家校沟通工作. 相似文献
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近日,宜昌市夷陵区东湖高中邀请宜昌教育学院专家黄兴芹教授向全体班主任作了“做一个有魅力的班主任”专题辅导讲座。黄教授界定了什么叫有魅力的班主任,阐述了为何要做一个有魅力的班主任,传授了做一个有魅力班主任的经验和法则。 相似文献
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1978年,魏书生开始了自己的教育生涯,当中学语文教师,做班主任。由于工作成绩突出,1982年他被评为“辽宁省优秀班主任”,1984年被评为“全国优秀班主任”。做校长后,他一直兼做班主任;做局长时,他提倡校长兼任班主任。他的“民主和科学”“八个好习惯”“七个一分钟”等思想和方法在成就了盘锦教育的同时,也成为全国教育界同仁学习、研究、关注的焦点,影响了一批又一批教师的成长。为让读者更多地了解魏书生,给全国班主任学习魏书生、做好班主任工作提供一些启示,本刊编辑部对魏书生进行了专访。 相似文献
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王文华 《学生之友(小学版)》2013,(10):62-62
常言道：“名师出高徒”,好的班集体同样需要一个优秀的管理者。班主任是班级工作的组织者,是班级建设的的指导者,是沟通家长和社区的纽带,是实施素质教育的主要力量。本人从事班主任工作二十多年,所带班级多次荣获“先进班级”、“红旗中队”、“文明班级”等称号。就如何抓好班集体的创建工作,积累了一些做法,现就以下几个方面与广大同仁共勉。一、当好领头羊,祛除功利。做一个专业又幸福的班主任 相似文献
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20年教坛生涯，使他尝遍人生的酸甜苦辣，从一个情懂无知的少年．成长为省教学能手、省骨干教师、省特级教师。15年班主任经历，让他练就摸爬滚打诸般本领．赢得“市先进集体”、“市优秀班主任”、“全国十佳班主任”等种种称号。 相似文献