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陈云同志深刻指出:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”教师的素质决定教育的质量,直接影响着各级各类人才的培养和民族素质的提高。因此,发展教育事业,保证教育水平的稳步提高,其根本大计在于建立一支足够数量的、合格而稳定的师资队伍。《中共中央关于教育体制改革的决定》要求我们,“在五年或者更长一点时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作。”这是关系到实施九年制义务教育,提高全民族教育水平的一个重大决策,也是我省教育 相似文献
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《北京教育学院学报》2011,(4):F0002-F0002,F0003,F0004
“春风化雨”培训行动是北京教育学院和北京市城区教师培训机构根据北京市委教育工委、市教委的指示精神,为落实首都教育发展战略和《关于实施初中建设工程的意见》,促进基础教育,特别是初中教育的均衡发展,推动北京市初中学校整体办学质量和水平的明显提高,对北京市城区义务教育学校教师开展的市级培训行动。其核心内容是贯彻人才强教的思想,提高初中学校教师全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的能力,实现教师的专业发展和学校的改进,把越来越多的学校办成人民满意的学校。 相似文献
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中共中央《关于教育体制改革的决定》中指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的教师队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。”又指出:“必须对现有的教师进行认真的培训与考核,把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。”一个根本大计,一个战略措施,这就透彻地指明了师资培训工作的重大意 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计。”因此要“把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。”这充分强调了教师队伍建设的重要性,可是目前基础教育中教师队伍的现状远远不能满足实行义务教育的要求。1.数量不足。当前我国的现代化建设和经济体制改革在邓小平同志南巡讲话精神的指 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1986,(1)
高等师范专科教育是社会主义教育体系不可分割的一部分,是整个师范教育体系的中间层次.它的主要任务是为初中教育培养和输送合格的师资.初中教育属于基础教育.基础教育的质量如何,不仅关系到民族的素质,而且关系到高等教育的人才来源和质量,关系到整个四化建设的前程.搞好初等教育的一个重要条件,就是要有足够的、质量合格的教师.《中共中央关于教育体制改革的决定》提出了“有步骤地实行九年制义务教育”和“大 相似文献
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几年来，我校教师的培训工作在各级主管部门的关怀和指导下取得了一些成绩，全体教师教育教学水平均有明显提高。1992年我校被评为市继续教育先进单位，我个人被评为继续教育先进个人。下面谈谈几年来抓教师培训工作的做法和体会。一、继续教育势在必行《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“建立一支有足够数量的合格而稳定的师资队伍，是实行义务教育，提高基础教育水平的根本大计。”又指出：“必须对现有的教师进行认真的培训和考核，把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。”美国佛吉尼亚21世纪大学委员会三… 相似文献
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柯辉煌 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1993,(1)
建设需要人才,人才需要教育,教育需要教师。教师是现代化建设的载体。教师的素质关系到教育事业的发展和振兴,关系到公民的文化素质、国家的强盛、民族的兴衰。所以说:“敬教劝学,建国之大本,兴贤育才,为政之先务”。努力提高教师的思想素质和业务素质,建设一支质量合格的教师队伍,乃是我们落实教育事业“十年计划”和“八五”规划,实施九年义务教育,振兴教育事业,提高教育 相似文献
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2007年8月,湖南省委、省政府下发了《关于建设教育强省的决定》。《决定》明确提出,要“实施义务教育均衡发展计划,巩固提高基础教育水平”。如何使《决定》这一要求得到有效实施,为此,笔者和省人大教科文卫委、省教育厅等部门的同志一道,对长沙市芙蓉区进行了调研。通过调研,发现芙蓉区在建设教育强区中,把推进义务教育均衡发展作为重要抓手,思路明确,措施有力,效果明显,其经验值得在全省大力推广。 相似文献
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实施九年制义务教育是发展我国教育事业的奠基工程。从全国看,当前实施九年制义务教育的重点是搞好小学阶段义务教育,而实施小学义务教育的关键是师资。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。”中等师范学校是我国现阶段培养小学师资的主 相似文献
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易少平 《中学语文(读写新空间)》1985,(10)
《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计”。没有这样一支队伍,就无法完成提高民族素质和多出人才、出好人才的艰巨任务。 荊州地区有一万二千八百六十九位中学语文教师,一千一百一十五所中学,六十多万中学生。这些教师埋头苦干,为培养人才作出了 相似文献
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中共中央关于教育体制改革的决定明确提出:“必须对现有的教师进行认真的培训和考核,把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。”并提出“要切实办好教师进修院校”。可见“办好教师进修院校”在实现“发展教育事业的战略措施”“发展基础教育”上具有何等重要的地位和作用。如何“切实办好教师进修院校?”这是摆在各级教育行政部门、教师进修院校的领导和教师面前必须回答的问题。它关系着实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计;关系着发 相似文献
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建构多维互动的思想政治课评价平台 总被引：3，自引：0，他引：3
评价问题一直是实中《思想政治》课程改革乃至整个基础教育课程改革的重点和难点。按照《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育&;lt;思想政治&;gt;课程标准》（下称《标准》）中所提出的基本理念，我们采取的教育教学评价的核心应该应该是“以人为本，以学生的发展为主，并且是为了每一个学生的发展”。它直接关系到教师教学方式和学生学习方式的转变，关系到新课程教育的实施进程。 相似文献
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《河北教育》1994,(Z2)
为贯彻落实党的十四大和《中国教育改革和发展纲要》提出的大力加强基础教育的精神,确保我省本世纪末基本普及九年义务教育战略目标的实现,省委、省政府制定了《关于大力加强基础教育的决定》(以下简称《决定》)。这是继1989年省委、省政府印发《关于进一步加强普通教育的通知》之后,又一个具有历史意义的文件。《决定》的产生,充分体现了省委、省政府对基础教育的高度重视。贯彻落实好《决定》,对于克服当前我省基础教育面临的困难和问题,推动基础教育健康发展,将会产生重要作用和深远影响。 贯彻落实好《决定》,必须充分认识基础教育的战略地位和重要作用。加强基础教育是提高民族素质的奠基工程,是关系到整个教育事业的发展和社会主义现代化建设的大事。能否落实好《决定》,直接关系到本世纪末“普九”目标的实现,关系到全省教育总体水平的提高和各级各类人才的培养,并进而影响到建设经济强省的奔小康的进程。只有以这样的战略眼光看问题,才能真心实意地像抓经济那样抓教育,才有可能把基础教育放在重点地位,才有可能使《决定》落在实处。 贯彻落实好《决定》,最重要的是动真的,来实的,千方百计落实增加教育投入、加强师资队伍建设、依法治教等各项措施。这些措施是经过多次协调,反复论证,最后经 相似文献
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深化教师教育改革提高教师实施素质教育的能力和水平。按照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》确定的基础教育改革与发展的目标和任务，我省要高水平、高质量地普及九年义务教育，基本满足社会对高中阶段教育和学前三年教育的需求。为此，教师教育体系必须作出相应的变革，这就是“完善以现有师范院校为主体，其他高等学校共同参与，培养、培训相衔接的开放的教师教育体系”，开创适应基础教育改革与发展要求的教师教育新格局。同时，还必须深化教育教学改革，提高教师实施素质教育的能力和水平。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),是指导我国教育改革的纲领性文件,小平同志指出:“现在,纲领有了,蓝图有了,关键是要真正重视,扎扎实实地抓,组织好施工”。《决定》对师范教育的任务作了明确的规定,指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计。为此,……要把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施……。师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想”。本文试图根据《决定》的精神,并结合实践中一些认识问题,谈谈高师体制改革的几个问题。请专家、同行教正。 相似文献
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按照素质教育的要求加强师德建设 总被引：5，自引：0，他引：5
全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务 ,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 (以下简称《决定》)明确指出 :“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键”。这是非常有针对性的。教育承担着提高国民素质的职责 ,学校是培育人才的主要基地。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者 ,在培育人才方面负有特殊的责任。教师的职业道德水平 ,将直接关系到学校教育质量的高低 ,关系到青少年学生是否能够健康成长 ,关系到社会主义精神文明建设的成败。从战略高度研究、规划和实施中小学教师队伍的建设 ,特别是从整体上提… 相似文献
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国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“基础教育是科教兴国的奠基工程．对提高中华民族素质、培养各级各类人才。促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。”“加强农村义务教育是涉及农村经济社会发展全局的一项战略任务。”“要依靠大力发展农村教育．提高劳动者整体素质的思想．切实重视和加强农村义务教育。”我们要充分认识基础教育的重要意义，客观分析基础教育的种种不和谐现象及其原因。冷静思考，积极采取措施。努力推进县域教育的和谐发展。 相似文献