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1.
大众化发展阶段我国高等教育的科学发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等教育已经进入大众化发展阶段,必须树立和落实科学发展观,统筹高等教育与经济建设的协调发展,走内涵与外延协调发展之路,正确把握规模与质量的辩证关系,推进不同类型、层次、所有制和不同区域高等教育的协调发展。 相似文献
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日本高等教育质量与数量的均衡发展 总被引：2，自引：0，他引：2
自日本近代学制产生以来,高等教育内部便出现了两种不同的教育理念、教育体系及教育财政拨款制度,从而形成了高等教育办学主体的二元结构。这一结构特征有效地解决了日本高等教育数量与质量二者的关系,使战后日本高等教育得以均衡、协调发展。日本高等教育办学主体的二元结构的构成,为后发性国家高等教育数量与质量的均衡、协调发展提供了借鉴。 相似文献
3.
高等教育区域化发展的现实趋势,证明现行高等教育“两级办学”体制的内在制度规范,缺乏区域高等教育协调发展机能。要实现不同区域高等教育的共同和谐发展,在高等教育“两级办学”制区域化发展模式内,必须外生有协调发展机能的高等教育制度机制。 相似文献
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教学与科研对于现代高等教育都是至关重要的,许多国家包括一些西方教育发达国家,在现代高等教育变革进程中都面临不同程度的科研脱离教学甚至妨碍教学的问题。正在飞速发展中的我国高等教育亟待理顺教学与科研的关系,高等教育现代化变革担负着教学与科研协调发展的使命。我国高等教育现代化,不仅要关注科研的作用与价值,更要重视教学的作用和力量,尤其要重视将科研合理地纳入其中。作为国家高等教育结构调整的目标,高等教育结构的层次化、多样化是高等教育尤其是本科教育教学与科研协调发展的必由之路。 相似文献
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高等教育区域化发展的现实趋势，证明现行高等教育“两级办学”体制的内在制度规范，缺乏区域高等教育协调发展机能。要实现不同区域高等教育的共同和谐发展，在高等教育“两级办学”制区域化发展模式内，必须外生有协调发展机能的高等教育制度机制。 相似文献
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陈科 《西北成人教育学报》2004,(3):33-35
坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,是党的十六届三中全会提出的深化改革,加快发展的科学发展观,是新世纪新阶段指导我国各项事业发展的崭新的思维理念。高等教育树立和落实科学发展观,关键是要坚持以人为本,统筹高等教育与社会经济、政治、文化的协调发展,统筹高等教育规模、结构、质量和效益的协调发展,统筹高等教育国际化与本土化的协调发展,以新的发展理念和发展思路实现高等教育发展的新跨越。 相似文献
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周启 《河南科技学院学报》2013,(10):26-29
为了解河南省高等教育与科技发展的适应程度,依据1998～2010年河南省高等教育与科技发展的相关数据,选择代表高等教育与科技发展的相关指标,运用SPSS16．0进行相关分析,结果表明：高等教育的规模与科技的发展呈现较高的相关性,但是高等教育质量和科技发展的相关性有待进一步提高。实现高等教育与科技的协调发展,必须认真践行科学发展、协调发展的理念,大力发展高层次的研究生教育,继续加大对高等教育与科技的投入,努力加快产学研用的结合。 相似文献
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易金生 《天津市教科院学报》2012,(4):27-29
京津冀高等教育有广泛的合作空间,其合作发展必须遵循区域高等教育理论.在分析京津冀高等教育各自特点的基础上,确立了京津冀高等教育合作的基本原则,即协调发展原则,具体包括优势发展、协调发展、梯度推进和多元驱动的原则;提出了京津冀高等教育合作发展的有效策略. 相似文献
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我国经济社会发展的新阶段对高等教育提出了更高的要求,要加快高等教育的发展,必然要有高等教育科学研究的支撑。搞好高等教育科学研究,除了国家和社会加大经费投入等因素外,重要的是构建以一流大学为核心的政府、社会三位一体的教育科学研究体制。 相似文献
12.
本文界定了高等教育创新主体的概念,讨论了高等教育创新主体的内涵,对可能构成高等教育创新主体的高等教育主体进行了分析,指出政府、高校和教师构成了高等教育创新主体,而社会和学生由于缺乏创新的动力和能力不能构成高等教育创新主体,只能是高等教育创新活动的影响因素。 相似文献
13.
民办高等教育成本分担:新制度主义视角下的分析 总被引：4，自引：0，他引：4
民办高等教育成本分担是当前教育界和经济界人士普遍关注的问题。本文从分析民办高等教育成本分担的理论与实践入手,剖析了当前民办高等教育成本分担方面存在的问题,在此基础上,从新制度主义层面对其成因进行了分析,据此提出了建立合理成本分担机制的若干建议。 相似文献
14.
大学作为能够在人类社会发展变化的一千多年中被完整保存下来的社会机构,根本原因在于其活动的主旨与人的心灵、精神需要相一致。坚持培育高尚、健全人格的大学教育目的,并以此为基础建构大学的制度和文化,是大学实现本质性进步必需的意识和思想。 相似文献
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Dan B. German James C. Moore Randolph Batson Edward L. Heath 《Peabody Journal of Education》2013,88(4):331-338
THE DEVELOPMENT OF POLITICAL ATTITUDES IN CHILDREN by Robert D. Hess and Judith V. Torney, Chicago: Aldine Publishing Co., 1967. xviii + 288 pp. $9.75. POLITICAL SOCIALIZATION by Kenneth P. Langton, New York: Oxford University Press, 1969. xvii + 215 pp. $2.50, paperback. POLITICAL SOCIALIZATION edited by Edward S. Greenberg. New York: Atherton Press, 1970. x + 199 pp. $6.95. AGAINST THE ODDS: THE HIGH RISK STUDENT IN THE COMMUNITY COLLEGE by William Moore, Jr. San Francisco: Jossey‐Bass, Inc., 1970. xii + 244 pp. $8.50. HIGHER EDUCATION AND THE NATION'S HEALTH: POLICIES FOR MEDICAL AND DENTAL EDUCATION by the Carnegie Commission on Higher Education. New Jersey: McGraw‐Hill Book Company, 1970. 128 pp. $2.95. FREE‐ACCESS HIGHER EDUCATION by Warren W. Willingham. New York: College Entrance Examination Board, 1970. x + 240 pp. $6.50. EDUCATION IN AMERICA, 1960–1969, THE EDUCATIONAL SUPPLEMENT OF THE SATURDAY REVIEW. New York: Arno Press, 1971. 4 vols., 2,790 pp. $175.00. 相似文献
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Selma Wassermann 《College Teaching》2013,61(4):186-191
World Gates to Academia: ACCESS TO HIGHER EDUCATION: VOLUME I by Frank Bowles. New York: United Nations Education, Scientific, and Cultural Organization and the International Association of Universities, Paris. 1963. 212 pp. “It is Our Duty to Find Ourselves”: EDUCATION AND THE PUBLIC GOOD by Edith Green and Walter P. Reuther. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press. 1964. 67 pp. $2.50. 相似文献
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Larry G. Mapp 《Peabody Journal of Education》2013,88(4):301-303
THE COSTS AND RESOURCES OF LEGAL EDUCATION by Peter deL. Swords and Frank K. Walwer. New York: Council on Legal Education for Professional Responsibility, Columbia University Press, 1974. x + 345 pp. $15.00. HIGHER EDUCATION IN AMERICA by Algo D. Henderson and Jean Glidden Henderson. San Francisco: Jossey‐Bass, Publishers, 1974. xi + 282 pp. Bibliography and index. $12.50. THE SOCIALLY DISADVANTAGED edited by Earl J. Ogletree. 2 vols. New York: MSS Information Corporation, 1973, 1974. 402 pp.; 313 pp. NOT FOREVER ON EARTH: PREHISTORY OF MEXICO by Shirley Gorenstein, with photographs by Lee Boltin. New York: Charles Scribner's Sons, 1975. xvi + 134 pp. $7.95. THE EVOLUTION OF THE COMMUNITY COLLEGE by Robert S. Palinchak. Metuchen, New Jersey: Scarecrow Press, Inc., 1973. 373 pp. $10.00. SHAPING THE AMERICAN EDUCATIONAL STATE: 1900 TO THE PRESENT edited by Clarence J. Karier. New York: The Free Press, 1975. xxiv + 439 pp. $10.95 cloth; $5.95 paper. UNIVERSITIES IN THE URBAN CRISIS by Thomas P. Murphy. Cambridge, Mass.: University Press, 1975. xix + 418 pp. $16.50. 相似文献
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John D. Swisher James Crawford Ronald Goldstein Michael Yura 《Peabody Journal of Education》2013,88(1):68-75
CONGRESS AND HIGHER EDUCATION IN THE NINETEENTH CENTURY by George N. Rainsford. Knoxville, Tennessee: University of Tennessee Press, 1972. 156 pp. $6.95. BAYLOR AT INDEPENDENCE: 1845‐1886 by Lois Smith Murray. Waco, Texas: Baylor University Press, 1972. xxiii + 421 pp. $10.00. DIRECTORY OF FACILITIES FOR THE LEARNING‐DISABLED AND HANDICAPPED by Careth Ellingson and James Cass. New York: Harper &; Row, Publishers, Inc., 1972. xii + 624 pp. $15.00. THE EMERGING TECHNOLOGY: INSTRUCTIONAL USES OF THE COMPUTER IN HIGHER EDUCATION by Roger E. Levien et al. A Carnegie Commission on Higher Education and RAND Corporation Study. New York: McGraw‐Hill, 1972. 583 pp. $12.50. GOVERNANCE FOR THE TWO‐YEAR COLLEGE by Richard C. Richardson, Jr., Clyde E. Blocker, and Louis W. Bender. Prentice‐Hall, 1972. ix + 245 pp. $8.95. TEACHING SINGING by John Carroll Burgin. Metuchen, N.J.: The Scarecrow Press, 1973. 284 pp. $7.50. THE NIGHTWATCHERS by Angus Cameron. Illustrated with line drawings by Peter Parnall. New York: Four Winds Press, 1971. 112 pp. $8.95. 相似文献
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SOCIAL‐CULTURAL ASPECTS OF MENTAL RETARDATION edited by H. Carl Haywood. New York: Appleton‐Century‐Crofts, 1970. xvii + 798 pp. $8.00. LUDVIG HOLBERG'S MEMOIRS: AN EIGHTEENTH CENTURY DANISH CONTRIBUTION TO INTERNATIONAL UNDERSTANDING edited by Stewart E. Fraser. Leiden, The Netherlands: E.J. Brill, 1970. Volume I, 289 pp. Volume II, 33 pp. portfolio containing 33 engravings. $36.50 (Limited supply available at $23.00 from the International Center, George Peabody College for Teachers, Nashville, Tennessee 37203.) HANDBOOK ON FORMATIVE AND SUMMATIVE EVALUATION OF STUDENT LEARNING by Benjamine S. Bloom, J. Thomas Hastings, and George F. Madaus. New York: McGraw‐Hill Book Company, 1971. xi+923 pp. $11.95. TEACHING AND LEARNING: AN INTRODUCTION TO NEW METHODS AND RESOURCES IN HIGHER EDUCATION by Norman MacKenzie, Michael Eraut, and Hywel C. Jones. Unesco and the International Association of Universities, 1970, distributed by Unipub. Inc., P.O. Box 433, New York 10016. 209 pp. $3.50. A CHANCE TO GO TO COLLEGE. New York: College Entrance Examination Board, 1971. A‐46 + 248 pp. $3.00. PARAMETERS OF LEARNING: PERSPECTIVES IN HIGHER EDUCATION TODAY by William James McKeefery. Carbondale: Southern Illinois University Press, 1970. xix + 169pp. $6.95. 相似文献