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《国际贸易实务》课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性课程,也是国际贸易专业的核心课程。针对该课程在教学中存在的种种问题,从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式四个方面提出了相关改革方向和措施,以期培养出企业急需的应用型外贸人才。 相似文献
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“一带一路”倡议的实施,对国际贸易人才培养提出了新的要求。现有高校国际贸易课程教学存在一些问题,主要表现是教学理念相对落后、教学内容存在偏差、教学方法不够灵活。为了适应和满足国家、企业和社会对于高素质国际贸易人才的需求,高校的国际贸易课程教学必须在教学理念、教学内容和教学方法方面进行创新与改革。 相似文献
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王冬吾 《南昌教育学院学报》2012,(10):143-144
本文分析了当前高职课程改革的背景及现状,指出加强国际贸易实务课程改革必要性,提倡以职业岗位职责和职业能力为主线来构建教学内容和进行课程设计,并要求创造实训条件,构建与职业标准相衔接的实践教学体系,加强教学方法及考核方式的改革,以期为国际贸易实务课程的改革提供一种有益的思路。 相似文献
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谈高职国际贸易课程的教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从教学内容、教学方法、教学手段及考核方式四个方面,分析了当前国际贸易课程教学中存在的问题与不足,指出了改革的必要性,并探讨了施行改革的具体方案. 相似文献
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苏广实 《广西教育学院学报》2012,(1):103-105
根据国际贸易地理课程教学内容、特点及课程教学过程中存在的主要问题,对国际贸易地理课程教学进行改革。改革路径包括调整与更新课程教学内容,强化实践教学环节;加强师资队伍建设,充分利用校内外教学资源;综合运用多种教学手段与教学方法,提高课堂教学效果;构建以能力为导向的多元化课程考核方式。 相似文献
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<国际贸易>是理论性、政策性很强的课程.文章结合国际贸易课程的性质对国际贸易课程教学内容的更新与教学方法的改进方面进行了深入探讨,在教学实践中.总结出一套提高教学效果的教学经验. 相似文献
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商务英语函电是国际贸易专业和商务英语专业的专业主干课和核心课程,该课程主要培养学生用英语与不同文化背景的客户进行书面交流的能力.在文中,作者根据襄樊职业技术学院的实际情况,提出从一下几个方面对商务英语函电课程的教学内容进行改革: "以16号文件为指导,整合课程资源;以国际贸易流程为线索,重构课程结构;以企业真实业务为案例,优化教学内容;以校企合作为切入点,深化教学改革",提高学生的职业能力. 相似文献
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针对当前高职<国际贸易实务>教学中的各种问题,提出了基于外贸业务流程重构该课程的教学内容、改革教学模式、教学方法和考核评价方式,以提高学生的外贸业务综合操作能力. 相似文献
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廖益 《重庆第二师范学院学报》2014,27(6):106-108
《国际贸易理论与实务》课程是我校商务管理专业职业能力课.该课程理论部分内容比较枯燥,实务部分有很强的实践性和操作性,但条例多,内容繁琐.本文就该课程教学内容和教学方法上的改革和实践进行了探讨,并进一步讨论了课程教学中面临的问题和存在的困难. 相似文献
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文章从我国国际贸易的发展需要入手,结合国际贸易实务课程的特点,讨论了国际贸易实务这门课程在教学内容,教学方法上应该顺应社会的需要,提高学生的应用能力. 相似文献
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独立学院不同于普通高校,而国际贸易课程又具有知识面广、内容更新速度快等特点,独立学院应针对自身办学条件和生源状况,对国际贸易教学方法进行相应改革,使学生学以致用.本文通过分析独立学院的特殊性和国际贸易课程的特点,提出改进独立学院国际贸易课程教学的方法. 相似文献
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高伟 《宿州教育学院学报》2014,(6):5-5
本文在界定教学方式的基础上,分析了当前独立学院国际贸易理论与实务课程教学范式的弊端,认为应改革当前的教学范式.从教学理念、教学内容、教学方法、考核方法等方面进行改革,提高教学质量. 相似文献
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沈晓华 《希望月报(上半月)》2007,(3):10
商务英语专业国际贸易课程一直为很多从事商务英语教学和研究商务英语的人士所关注。这门课程具有较强的实践性和理论指导意义,如何将这门课程成功的展现在课堂并传达给学生成为我们研究的课题之一。为此,本文提出了在国际贸易课堂进行情境教学的观点,简要分析了作为教学法之一的情境教学模式,并结合国际贸易课程,陈述了将情境教学应用于国际贸易课堂的可行性和必要性,在此基础上进一步阐述了如何根据不同的国际贸易教学内容和预期目的,创设和选择使用不同的情境模式. 相似文献
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《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业的专业课.教学课时从72课时变更为64学时后,如何适应这一变更,课程的讲授需要作何调整呢?文章从教材的选用、教学内容的精简、教学方法改革和实验实习环节改革四个方面进行了探讨. 相似文献
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《国际贸易实务》课程是国际商务专业群的必修课,该课程在教学过程中存在教学内容不能与时俱进、教学方法与手段落后、实践教学流于形式等问题。本文主要介绍以典型商品贸易为任务导向对《国际贸易实务》课程进行的改革。 相似文献
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杨璐 《兰州教育学院学报》2013,(7):135-136
随着高等职业教育的不断发展,以技能培养为目标、合理设置课程内容、增加教学内容的实践性成为当前课程设置改革的主流。而在这一主流引导下,高职国际贸易专业应当在引进先进的教学理念、教学模式和教学内容、提升教学水平、理论联系实际的基础上,以培养具备外语、计算机和国际贸易业务能力的高素质高技能应用型人才为目标进行课程设置。本文从当前国际贸易形势出发,总结近年来的教学经验,针对高职国际贸易专业的课程设置提出几点建议。 相似文献