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1.
周林 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(13):73-76
通过随机抽取上海市5所高校495名本科生进行问卷调查,探究大学生网络行为偏好、人际疏离感对网络成瘾倾向的影响,结果发现：大学生网络成瘾倾向有显著性别差异;网络游戏偏好、人际疏离感与网络成瘾倾向呈显著正相关;信息获得偏好与网络成瘾倾向呈显著负相关;游戏偏好、交往偏好及社会孤立感对网络成瘾倾向的正向预测效应显著。由此我们可以得出,大学生网络成瘾倾向与网络游戏偏好、交往偏好、人际疏离感密切相关。为大学生创设团体深层交往的环境,增加社会支持,将会有效预防或矫治大学生网络成瘾行为。 相似文献
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该研究以高中生为样本调查了青少年受益于互联网使用的影响因素。调查结果显示父母是影响青少年受益于互联网使用的重要因素,教师对青少年受益互联网使用的影响尚需加强,个体的某些网络信息素养能力（如寻找信息能力）需要加强。相关分析结果显示网络使用支持与网络信息素养和知觉互联网使用积极影响存在正相关。研究显示青少年受益于互联网使用的条件是增加多方支持,加强离线交往、抵制负面影响,强化有效监管以及提高信息素养,防止信息迷路等。 相似文献
3.
笔者在浙江湖州师范学院分层随机抽取812名大学生,对其参与网络游戏的状况进行了调查,结果表明:大学生参与网络游戏的程度和所受影响存在性别差异;性别与年级变量在大学生参与网络游戏的积极影响和对大学生沉迷网络游戏的对策上存在显著的交互作用;性别与专业变量在对大学生沉迷网络游戏的对策上存在显著的交互作用。为此,应根据学生性别、专业、年级的实际情况,从学生、课堂、校园文化角度出发,对大学生进行正确引导,使大学生受益于网络游戏,让沉迷于网络游戏的大学生尽快走出误区。 相似文献
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大学生网络使用与网络成瘾的关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生网络成瘾现象日益引起学校和社会的关注,对294名大学生的网络使用和网络成瘾的调查表明:大学生最常使用的网络服务是信息查询、电子邮箱、多媒体娱乐等,主要的上网动机是获取信息、娱乐和学习;有2%的大学生有严重的网络成瘾症状,31.3%的大学生有轻微成瘾症状;网络使用与网络成瘾有显著相关,上网时间过长及较多使用网上聊天I、CQ、网络游戏和多媒体娱乐的人更容易出现网络成瘾症状。 相似文献
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为探究大学生网络交往动机与网络行为特点之间的关系,文章采用大学生网络交往动机问卷和大学生网络交往行为量表,对687名大学生进行问卷调查,结果显示:获取信息与上传下载、信息查询、网络教育呈显著正相关;辅助学业与上传下载、信息查询、网络教育呈显著正相关;便利生活与上传下载、网络游戏、网络购物呈显著正相关;表达情感与电子信箱和聊天的使用频率呈显著正相关;确认自我与上网时间及聊天呈显著正相关。因此结论为大学生网络交往动机与网络行为特点存在显著相关。 相似文献
7.
周波 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(2):75-77,88
大学生网络成瘾的比例较大。使用基本情况调查表和Young的网络成瘾调查问卷对昆明地区617名大学生使用网络的调查显示：大学生上网非常普遍,对待网络的态度较积极,能积极使用网络服务项目;上网原因主要为朋友怂恿、无聊和好奇;网络成瘾检出率为5％;不同性别、专业、年级的学生上网次数、时间和进行网络游戏有差异。应根据大学生网络使用特点,利用其积极因素,有针对性地实施教育干预,引导大学生健康上网。 相似文献
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互联网的快速发展和普遍使用给人们的生活带来巨大影响,积极与消极结果并存。在总结前人研究的基础上,本文主要探讨互联网普及带来的消极影响——网络成瘾已成为当今校园最棘手的问题之一。人格特质作为网络成瘾成因的主要因素,有必要对其进行深入的思考和研究。因此,通过对网络成瘾影响因素及对策的探讨,引导大学生合理使用网络,积极应对网络成瘾的消极影响。 相似文献
10.
网络作为一个信息量非常大的载体,逐渐渗透到大学生的日常生活和学习当中,给他们带来方便与娱乐的同时也产生了不良的后果,甚至影响到他们的身心健康.为了帮助大学生走出网络困惑,树立积极的人生目标,文章以迷恋网络的消极影响为切入点,分析了其形成原因,并阐述了有效防止大学生沉溺网络应采取的对策. 相似文献
11.
大学生网络成瘾与自我同一性相关研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本研究使用自行编译的YoungK.S网络成瘾问卷,自我同一性形成度测量问卷对武汉市4所高校299名大学生进行网络使用情况调查。结果表明:①大学生自我同一性地位、现在的自我投入、将来自我投入的愿望分量表上得分与网络成瘾问卷总分呈显著负相关。网络成瘾行为会对大学生自我同一性的形成有负面影响。②性别、现在的自我投入、将来自我投入的愿望对网络成瘾问卷总分有非常显著的预测作用。 相似文献
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针对及时检测攻击者利用系统漏洞或篡改网页开源代码秘密地在web服务器上嵌入的恶意代码web shell问题,提出了一种基于评分机制的web shell检测系统Evil-hunter.首先,从互联网和各种安全论坛上收集了大量的web shell经常使用的恶意函数样本数据.其次,根据恶意函数在web shell和正常web应用中的不同危险级别和使用频度,利用所提出的评分策略对所收集的样本数据进行评分,并分析统计结果以得出适当的分数阈值.最后,根据所得出的分数阈值,借用简单的检测算法来对web应用中所包含的恶意代码web shell进行识别.实验结果表明,与其他方法相比Evil-hunter具有更高的识别率和准确度. 相似文献
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以分布、异构、多自治域的互联网环境为背景,提出利用有色Petri网对web服务组合进行建模的方法,给出了web服务组合网的形式化描述和常用结构的图形化表示方法。文中所引用的案例模型可以在CPN—tools中测试．有效的建模是模型分析验证和模型应用的基础。对电子商务和企业应用集成在解决web服务组合问题中具有一定的参考价值。 相似文献
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程舒通 《南宁职业技术学院学报》2006,11(1):106-108
我们基于ASP动态网页技术的条件,设计开发了学院的网站。该网站根据不同的职能部门,按照不同的权限,实现不同的功能,能够适合学院的教学、科研、思政、招生、就业等工作的需要。 相似文献
15.
采用网络资料检索、文献资料、专家访问等方法,对我国72所教育部直属高校和354所省级重点高校体育网页的建设现状进行调查研究．结论：目前我国高校体育网页的建设还处于初期,对体育网页建设的认识与关注程度淡泊,整体建设工作滞后,已开发体育网页的高校,网页建设重宣传,而资源储备和共享价值较低．因此高校要根据网络功能及高校体育教育环境的特点,充分利用网络信息资源的优势,加快我国高校体育网页的建设,为普及健全高校体育网络,促进高校网络教育视窗的快捷交流与发展提供参考． 相似文献
16.
提出了一种科学计算领域中常用的命令行程序web服务包装方法.首先给出了实现一个基本的web服务包装器的软件架构,并对主要组件的功能进行了解释.进而经过对数据传输和作业生命周期的深入分析,设计了一种新颖的文件传输和作业管理机制用以增强该软件架构,使得在命令行程序被包装成web服务的同时,保证了文件的高效传输,运行状态的即时反馈和作业的自动管理.对比实验表明,该方法在使用了较少内存的前提下提高了程序运行性能,定性比较显示程序的易用性也有所提高.本工作已经在实际的科学计算系统中得到了应用,极大地提高了系统的数据处理效率. 相似文献
17.
基于WEB的多媒体课件设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
付日轩 《广东轻工职业技术学院学报》2004,3(3):17-19
探讨了计算机网络技术在现代教学中的应用，就基于Web的多媒体课件系统的特征和系统结构进行了较为深入的研究，详细地阐述了设计网络多媒体课件系统的关键技术及实现方法。 相似文献
18.
《Journal of Further & Higher Education》2012,36(5):675-693
The following research delivered a web-based module about plagiarism and paraphrasing to avoid plagiarism in both a blended method, with live instruction paired with web presentation for 105 students, and a separate web-only method for 22 other students. Participants were graduates and undergraduates preparing to become teachers, the majority of whom were pursuing certification in elementary education. After the module, students practised paraphrasing with their own written example, then took a Likert-scale survey about their perceptions of the module and provided demographic information. The majority of students expressed a high level of satisfaction with not only the module itself but also their own increased knowledge about paraphrasing and plagiarism. Graduate students and students in the live group felt that pairing an instructor with the module furthered their understanding of paraphrasing. Students who identified themselves as having cheated felt that they had better learned how to paraphrase from the module compared with students who reported themselves as never having cheated. Responses from the web group were low considering the amount of students invited to participate. Students in the live group who had instructor-led discussion felt it contributed to their understanding of paraphrasing, while students in the web group wished for more instructor-led interaction. Outcomes on the student-written paraphrase were weaker than anticipated, with only half of the group producing good or excellent paraphrases. 相似文献
19.
褚俐 《闽西职业技术学院学报》2009,11(1)
随着www的广泛应用及相应的Web技术的出现,数据挖掘的研究进入了基于Web的新阶段.文章阐述了web数据挖掘的特点,Web数据挖掘的类型以及Web数据挖掘的技术在搜索引擎、电子商务、网络设计中的应用. 相似文献
20.
胡庆莲 《山西广播电视大学学报》2011,16(4):54-56
网页素材要根据网页栏目,内容设计,链接结构设计,首页布局结构及导航页面结构进行准备。学生要能够判断网页需要什么样的素材,懂得如何去获取这些素材,对搜集到的素材能够正确评价和有效利用。为此,学生必须具备一定的信息素养,最终才能够制作出内容丰富、创意新颖、设计独特的网页来。 相似文献