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中小学语文教育的重点和难点是作文教学,作文教学可以促进学生综合能力的提升,语文教师要注重对学生联想能力与写作能力的培养,对学生写作训练进行引导。语文教师应在核心素养的引领下,转变作文教学思想,提升作文教学质量,提升学生写作能力,以培养学生的综合素养。 相似文献
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<正>作文是语文教育的重头戏,也是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。作文训练是语言文字训练的一个重要内容,它不仅是培养学生书面表达能力的重要途径,而且是提升学生思想认知水平的重要途径。因此在素质教育的高度下,研究和改进作文教学是非常必要的。作文教学作为语文教学的半壁江山,它要求语文教师在一种大语文的背景下进行写作教学,实现多种因素的大综合。一、课内和课外相综合"得法于课内,收效于课外"。将作文课由课内延伸到课 相似文献
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随着教育现代化进程提速,教师更关注对学生综合能力的全面培养。在小学语文授课中,写作教学作为关键的一环,也是学生语文综合能力的重要体现。面对小学生缺乏写作兴趣、不知从何处着笔、作文跑题等问题,教师可以引入仿写训练,调动学生的写作热情,促进他们逐渐掌握写作技巧,培养学生良好的表达能力。基于此,我结合自身教学经验,展开在小学语文作文教学中进行仿写训练的有效策略探究。 相似文献
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语文课程是小学教育的重要课程,是学生学习其他学科的重要基础。阅读教学和写作教学是语文教学的两大重要组成部分,阅读能力和写作能力也是学生学习中不可或缺的两项能力。但从以往的小学语文教学来看,较多老师都未将阅读教学与作文训练教学进行整合,导致学生的语文综合能力和语文素养难以得到提升。因此,本文对小学语文阅读教学与作文训练整合的策略进行了说明。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(18)
<正>作文教学是初中语文教学的一个重要组成部分,是对初中学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)明确指出:"写作能力是语文素养的综合体现。"由此可见,学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。然而,目前学生作文的现状是令人担忧的。很多学生缺乏写作兴趣,畏惧写作训练,作文质量普遍不高。在应试教育的影响下,一些学生为应试而作文,消极被 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小学语文是以学生为主导的一种综合性实践操作活动,是学生个人情感、创造力的直接体现。一直以来,作文教学都是小学语文教学中的重难点内容,作为新时期下的小学语文教师,应当思考如何才能丰富自身教学形式、激发学生学习语文写作兴趣、提升学生语文写作能力、增加学生作文写作素材储备,让学生在语文教学过程中得到有效训练与指导,进而更好地提升小学语文作文教学效率,提升学生语文综合素养,优化小学语文教学课堂。 相似文献
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在作文教学改革中,不少学校把激活情感、参悟理性、引进时代活水作为施教重点,以高中三年为训练周期,采用多种写作方式,“三维”并举,综合操作,取得了较好的教学效果,值得称赞和学习。但笔者同时认为作文教学不能孤立地就作文而讲作文。大家知道作文,是德育教育同读写训练相结合、语文知识同写作实际相结合、课内学习与社会实践相结合的综合训练。学生语文学习得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度。因此,语文教学本来就应该以作文为中心组织全部的教学活动。为什么过去语文教学的课时多而效果差呢?就是因为没有解决好这个问题。随着教育教学改革的不断深入,语文教学工作普遍得到了加强,但是从近两年的 相似文献
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作文是运用语言文字表达思想感情,反映客观现实,培养学生语文综合能力的一种训练。作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分,教师采取多种训练形式,如口头作文、书面作文等才能取得良好的教学效果。而在各种训练中,教师应做好引导这方面的工作,根据小学生的年龄特点,采取有效的方法激发学生对写作的兴趣和愿望,从而使他们主动、自觉地进行写作。 相似文献
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吴中亚 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(1):32-32
作文教学在中学语文教学中占有重要的地位,学生作文水平是语文素质的综合体现,学生写作训练要有素材,本文探索从语文教材中挖掘写作训练的素材,有一定的实践意义。 相似文献
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曾九定 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
作文教学作为语文教学的重要内容,担负着培养学生具有现代化语文的写作能力以及在写作训练过程中激发学生的写作兴趣、提高认识、完善人格的任务,是培养学生提高综合素质的重要途径。要提高学生的写作水平,激发他们的作文 相似文献
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写作教学是语文教学的重要组成部分,学生作文也是衡量学生语文水平的重要尺度.然而,现实生活中很多学生畏惧作文,提起写文章就厌烦,面对写作无从下手.随机抽样调查统计:不喜欢、害怕作文的学生,部分城镇班级约占39%,农村约占52%,并且随着年级的增高呈现增加的趋势:三年级约为33%,而六年级则约为50%.被调查的学生或多或少都存在对作文的畏惧和厌恶心理.凶此,改变现状,重视写作教学的设计和训练,是我们无可推卸的责任. 相似文献
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作文一直是语文教学中的重要部分,作文的教学是训练学生语文综合知识的运用.但是作文一直是教师教学的难题,如何教授及怎样使学生写作达到最优化一直困扰着初中语文老师.本文对于语文作文教学中的困境进行分析,研究并寻找出解决的对策. 相似文献
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在语文教学中,作文教学是一个重要的环节.不仅因为它是语文考试的重头戏,作文还是学生语文素养的综合反映.它独有的教学内容、训练方式和训练过程能集中反映学生的思想认识、生活经验、基础知识的掌握及技能运用等方面的情况,因而它也成为衡量学生语文水平的重要尺度.这一点是语文学科内部其他部分的教学所无法替代的.同时作文是书面文字的表达,也就是思想的表露,俗话说"文如其人",教学生作文也就是教学生做人.在作文教学中,教育学生感受生活,说真话、说实话,树立良好的文德文风,培养实事求是的精神、健康高尚的审美情操、健全完善的人格,对于学生形成正确的人生观,树立坚强优秀的品质都起着重要的作用.从这一点上看,也是其他学科所无法比拟的.所以,作文教学关系到学生的长远发展.正是基于作文教学的重要性和特殊性,因此在作文教学中我们应该贯彻以下思想. 相似文献
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何朝平 《阅读与作文(高中版)》2006,(10)
中等职业教育的培养目标,必须突出以学生实用能力为本位。就语文教学而言,形成实用能力的基础是作文。中等职业教育语文教学时间短,任务重,作文教学不能像普教那样面面俱到,应重点从阅读、思维、写作三个方面强化训练,以期达到培养学生实用能力的目的。一、训练阅读能力,打好作文基础叶圣陶先生指出:“语文教学自有他独当其任的任务,那就是阅读与写作的训练。学生们眼前要阅读、要写作,至于将来,一辈子要阅读、要写作。这种技术的训练,他科教学是不负责任的,全在语文教学肩膀上”。语文课堂教学时数有限,阅读一般可以安排在课外进行,包括课… 相似文献