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马克思的“转形,理论,即价值转化为生产价格的理论,是马克思主义政治经济学理论体系的有机构成部分,是一个十分重要的理论问题。马克思对资本主义生产方式的本质及其运用规律的研究,形成《资本论》三卷,建立了一个完整的理论体系。《资本论》三卷,是政治经济学理论体系的三个阶段。第一阶段和第二阶段,是建立在同一个基础上,即建立在商品价值的基础上,研究资本价值的生产和资本价值的运动。所以,这两个阶段是直接统一的,是同一层次本质的两个方 相似文献
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本文认为，《资本论》的哲学底蕴与现代意义主要表现在三个方面：１马克思“早年实践观———中年唯物史观———晚年世界历史观”的哲学思想精华，集中体现在《资本论》的整体创造过程之中，《资本论》不仅是马克思经济学理论的代表作，而且是马克思哲学思想的制高点；２《资本论》中蕴涵着创立唯物辩证法体系的“马克思构想”，从哲学高度解读“《资本论》的逻辑”，从理论上再现“马克思辩证法构想”，这是把马克思主义哲学系统化的思想基点；３对于马克思唯物史观来说，早期手稿只是思想萌芽形态，１８５９年《〈政治经济学批判〉序言》则是核心原理形态，只有《资本论》历史观才是系统展开的发达机体形态 相似文献
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邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,是一个完整的,博大精深的科学理论体系.本文从学习《邓选》三卷中研究其理论构建思维特色,以期进一步学习和掌握这个理论的精神实质,更好地指导实践. 相似文献
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关于马克思哲学的西方古典思想来源问题,尤其是马克思《资本论》与亚里士多德的思想史关系的研究,虽然是马克思主义发展史研究中的一个关键环节,但却一直是国内外研究的薄弱点。本文认为,在马克思哲学特别是《资本论》哲学思想形成过程中,西方古典思想背景是不可或缺的,亚里士多德是《资本论》最重要的古典思想来源。马克思对亚里士多德思想的吸收、改造与发展,为《资本论》在"古今对比"的视野中把握资本主义文明的基本特性与历史命运、建构资本主义与共产主义理论提供了十分重要的理论基点。《资本论》中经过改造与发展的亚里士多德思想,也进而构成了马克思主义汲取古希腊思想源泉,开启"哲学-政治经济学"总体性视域的重要思想媒介。 相似文献
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梅荣政 《思想理论教育导刊》2012,(1):37-42
马克思主义是科学,具有严整、完备的理论体系.这种科学理论体系的严整性,是它自身坚持理论创新的结果,固有的本质特征,科学精神的体现,求真的存在方式和必要条件.马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的创始人一贯高度重视科学理论体系的严整性.从严格的狭义的原创意义上说,只有马克思恩格斯提出并加以阐述的最基本、最基础的理论观点和学说才属于马克恩主义基本原理.继后,相对独立的马克思主义理论体系,是坚持马克思主义基本原理与当时代特征和各个国家具体实际相结合所创造的运用和发展形态.应深入学习、研究《资本论》的逻辑,从指导现时代实践出发,进一步探讨马克思主义基本原理的科学体系. 相似文献
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余静 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,2(2)
马克思《资本论》中蕴涵着丰富的经济哲学思想,但长期以来理论界对此重视不够。本文认为,在当前我国致力于创建社会主义市场经济哲学的过程中,深入发掘《资本论》中的经济哲学思想,具有重要的意义：它是从整体上推进当代马克思主义理论发展的需要;是为我国建立社会主义市场经济的实践探索和建构当代中国的经济哲学体系提供理论指导的需要;是回应现代西方经济哲学的兴起,与它进行思想对话和交锋的需要。 相似文献
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《资本论》是马克思主义政治经济学的奠基之作,是世界无产阶级进行社会主义革命的重要理论武器。它标志着马克思主义政治经济学成熟形态的诞生。重温马克思的这一巨著,深入挖掘其科学价值,对我们坚持改革开放的社会主义方向,坚持和发展中国特色社会主义理论体系,具有极为重要的意义。 相似文献
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教学分析科学课程标准指出,科学学习以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身体验是科学学习的主要途径。＂做中学＂也强调,动手动脑是孩子们提高学习效率的主要途径。在设计本课教学时,一个重要的考量就是落实学生动手动脑相结合的探究理念,使学生在亲历的过程中掌握科学概念,形成探究能力。《让小灯泡亮起来》是冀人版小学《科学》三年级《电》单元的一课。本单元的主要概念是＂能量＂,分解概念是＂电流、闭合通路＂。 相似文献
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《资本论》是一部博大精深的科学巨著,是马克思主义的百科全书,它不仅对研究资本主义经济有导向意义,而且对于我国确立社会主义经济体制具有指导意义。然而,当前面对西方经济学思潮的影响,高校的《资本论》教学面临着巨大挑战,让学生接受《资本论》理论,提高学习主动性,关键在于课堂教学的路径。 相似文献
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赵连云 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(5):15-17
解读科学发展观的理论体系,把握其科学方法论思想的灵魂,可以从三个相互联系的重要理念：实践、科学和民本入手。这三个重要理念以及由此引申出的＂三个尊重＂,共同构成科学发展观的理论精髓、精神实质。 相似文献
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在当代新的境遇下重新研究《资本论》的哲学思想,一个前提条件是对其学术史进行认真的梳理和对反思《资本论》哲学思想研究的学术史梳理.大而言之,可以把《资本论》第1卷发表近一个半世纪以来对其哲学思想的研究分为如下类型:战友和学生的阐释和宣传;政治领袖的理解和推动;《资本论》研究中的“苏联模式”;西方马克思主义的“嫁接”和东欧“新马克思主义”的“发现”;“马克思学”的归旨和MEGA版的编纂原则.对于《资本论》哲学思想研究而言,我们的工作确实仍然任重而道远.经典是需要反复研读的,即所谓“常读常新”;但这种连续的阅读和阐释应该构成一个前后连续、渐次提升的序列或阶梯,以保证人类思维不断向前发展,而不是随着时代和思潮的转换而“忽左忽右”、“可左可右”. 相似文献
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周守正 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(6)
研究马克思《资本论》的逻辑开端的问题,有着重要的意义。这不仅是理解和把握《资本论》的逻辑结构必须解决的问题,也是我们今天着手准备建立社会主义的政治经济学理论体系时必须解决的问题。因为,一门科学的逻辑体系的开端,实际上是人们正确认识客观事物的思维过程的出发点,是人们科学分析客观事物的矛盾运动的起点。 相似文献
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郭玉梅 《柳州职业技术学院学报》2008,8(2):105-108
修辞原则是《三一语言学导论》中的一个重要理论部分,得体性原则是修辞的最高、唯一原则,它具有丰富的理论内涵,同时它并不是孤立地存在于＂三一语言学＂中的,而是和其它核心理论紧密联系的,它们之间相互影响、相互制约,共同构建了＂三一语言学＂这个理论体系。 相似文献
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《资本论》第二卷所阐明的资本循环、资本周转和社会总资本再生产的理论,是马克思主义政治经济学的重要组成部分。在马克思的这些重要经济理论中,包含着许多对社会主义社会形态发生效力的基本原理。学习《资本论》第二卷,正确掌握马克思在这部著作中着重阐明的资本流通的理论,对于改进社会主义经济的经营管理、改革不合理的经济结构、提高经济效果和计划工作水平,都有十分重要的理论意义。当前,全国都在开展《资本论》第二卷的学习,本刊自本期起开辟《资本论》第二卷的讲座专栏,连续发表有关文章,供学习时参考。 相似文献
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马克思在《〈政治经济学批判〉导言》第三节“政治经济学的方法”中,批判地总结了资产阶级古典政治经济学家在建立理论体系的方法上所走过的历史道路,并且吸取了黑格尔《逻辑学》中的合理成分,建立了马克思主义政治经济学体系的从抽象上升到具体的科学方法。今天,学习马克思的这一科学方法,不仅有助于理解和把握《资本论》的内容和体系,而且对深入探讨我国四化建设中的若干经济理论问题以及建立政治经济学的社会主义部分,有着直接的、巨大的指导意义。一、资产阶级古典政治经济学家在建立理论体系方法上的历史回顾 相似文献
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张滨 《中国科教创新导刊》2010,(29):179-179
中国电化教育奠基人之一、西北师范大学教授南国农曾在＂新时期教育技术发展前沿问题高层论坛＂做了＂关注学科前沿,寻求发展新路＂的主题报告,报告提出,构建主义学习理论主张＂以学习为中心＂,强调发现法学习,改除旧教育的弊端,破除三中心（教师中心、课本中心、课堂中心）带来了的积极的影响。然而,它也带来了另一个＂三中心＂,即学习中心、生活中心,能力中心。在这样一个科学发证的背景下,得建立一套具有我院特色的、适合的、科学的现代信息技术与教育技术理论体系尤为重要。 相似文献
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《资本论》是一部博大精深的科学巨著，是马克思主义的百科全书，它不仅对研究资本主义经济有导向意义，而且对于我国确立社会主义经济体制具有指导意义．然而，当前面对西方经济学思潮的影响，高校的《资本论》教学面临着巨大挑战，让学生接受《资本论》理论，提高学习主动性，关键在于课堂教学的路径． 相似文献
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赖为民 《广东教育学院学报》1994,(4)
邓小平哲学思想既是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分，又是这一理论体系的理论基础，他的哲学思想是对毛泽东哲学思想的继承、深化和发展，表现于理论、路线、方针、政策、方案之中，是具有中国特色的马克思主义哲学的新篇章。 相似文献
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马克思经典理论是一个汇聚众多经典作家思想智慧的结晶。作为一个庞大的科学理论体系,我们在高校课堂教学中必须找到经典理论的教学原点,这个原点一方面是经济层面上的,另一方面是历史层面上的。马克思主义大众化是建立在马克思的经典理论理性的研究方法基础之上的,《资本论》亦是如此。 相似文献