共查询到20条相似文献，搜索用时 22 毫秒
1.
《基础教育(重庆)》2005,(1):2-2
小学、初中不得开设“实验班”、“特色班”、“创新班”、“奥数班”等各类性质的教学班；各级教育行政部门不得以升学率作为评价义务教育阶段学校的标准；严禁用增加作业量的方式惩罚学生。 相似文献
2.
3.
《中学生(作文版)》2005,(2)
广东省教育厅最近发下通知,小学、初中不得开设"实验班"、"特色班"、"创新班"、"奥数班"等各类性质的教学行政班;各级教育行政部门不得以升学率作为评价义务教育阶段学校的标准;严禁用增加作业量的方式惩罚学生。 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.
由黑河中学、黑河市实验小学联合开展的小学、中学“俄语一条龙”教学改革实验,历时5年半,11个学期,现已完成了全部小学阶段和绝大部分初中阶段的教学任务。目前举行了阶段性总结,并对实验班学生进行了考核。 黑河中学初三俄语实验班现有的97名学 相似文献
11.
13.
上海市教委2月28日发布了2008年上海市义务教育阶段招生入学工作的实施意见,要求今年义务教育阶段学校班级规模,班额必须控制在40人以内。有条件的地区,小学班额可达30人以内,初中35人以内。 相似文献
14.
安彩凤 《山西教育(综合版)》2009,(4):18-18
今年,太原市将采取4项措施促进义务教育均衡发展。一是增加优质初中。从2009年起,用三年左右时间,各县（市、区）至少新增两所规模以上优质初中学校,实现教育资源、教师资源和生源的均衡配置。在原有优质初中的基础上,各县（市、区）新增两所优质初中,使“小升初”择校热在一定程度上得以缓解。二是重新划分义务教育阶段学校学区。确保2009年全市适龄儿童和小学毕业生都有一个公办学校学位。严格控制义务教育阶段中小学校规模轨制和班容量, 相似文献
15.
何勇 《山西教育(综合版)》2013,(10):55-55
为进一步规范办学行为,太原市教育局用两个月的时间,组织专人对今年全市中小学招生工作进行专项督查。督查的内容主要为：全市特殊教育学校招生入学情况、小学招生入学情况、小学学区划分全覆盖情况、小学升初中分配情况、解决进城务工人员随迁子女入学情况、义务教育阶段学校班容量控制情况、义务教育阶段公办学校控制非正常跨区择校情况、民办初中学校规范招生行为情况、义务教育阶段新生入学均衡编班和均衡配置教师情况等。 相似文献
16.
九年制义务教育分为初等教育和初级中等教育两个阶段。近几年来，农村在发展普通初中义务教育上出现了“过热”现象：即每年招生期间，要求铺新摊子、扩大规模、增班加人的请示、报告如雪片纷纷向教委或政府飞来，区、乡、校各级来访者也应接不暇。有的地方普及小学教育还没有真正达标，也一味攀比普及初中教育的高指标。指令性班歉少了，就争着搞指导性班；计划内的批不了，就搞计划外的；计 相似文献
17.
《山西教育(综合版)》2014,(8):38-40
按照“政府主导、试点先行、因地制宜、突出重点”的原则,繁峙县“营养改善计划”工作试点起步、平稳推进和规范运行,122所农村义务教育阶段学校（其中初中15所、小学107所）、24191名学生（其中初中8882人、小学15309人）享受到国家免费营养餐,占到了全县义务教育阶段学生总数的76.97%。 相似文献
18.
我校的“注音识字，提前读写”语文教学改革实验，是从1985年秋季开始在101班进行的，拟用三年时间使学生语文水平基本上达到小学毕业的程度。第一轮实验班参加了1988年小学语文初中招生升学考试，经统一阅卷、评分，该班平均成绩为62 相似文献
19.