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网络精品课程建设的标准要求与开发策略 总被引：5，自引：0，他引：5
任为民 《现代远程教育研究》2009,(4):39-42
评价网络教育课程质量不能只看网上资源,而应全面衡量课程的教学设计、教学资源、教学过程和教学效果.网络课程的基本要求突出表现在:适于学生自主学习、准确呈现学习内容、便于开展师生交互、设计有效学习活动等四个方面;开发与设计网络精品课程,要掌握课程设计和教学分析方法,精心设计课程内容和表现形式,运用教学策略激发学生的学习兴趣,重视导学、助学与促学的设计,规范设计程序和发挥课程组作用. 相似文献
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随着网络技术的不断扩展,化学网络教育资源的内容更加丰富多彩,诸如网络化学课程、网络化学试题、网络化学科教学博客、网络化学教学素材、网络化学教学资源网站等。在化学学习中整合了网络教育资源,实现了教师的备课过程与网络教资源的整合, 相似文献
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目前高校网络教育在教育观念、教学资源普及、教学软件开发和教学机制管理等方面存在问题。应提高教师信息素养,加强网络教学软件开发,探索网络教学新技术新方法。 相似文献
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李玲玲 《中国校外教育(理论)》2007,(8):162
网络教学资源是开展网络教学的前提和基础,一个好的教学资源库系统不仅要拥有数量庞大的资源素材,还要有实用的教学资源精品。目的:陈述建设网络教育资源的必要性。方法:开展网络教学,按照学习者的意愿和需要利用网络进行教学。结果:将网络教育推向更高的层次,使基于网络环境下的教育达到最优化。结论:建立、丰富教育教学资源库是我们每位教师都应十分关注的问题。 相似文献
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发达国家网络教育资源库建设的特点分析与启示 总被引：3，自引：0，他引：3
网络教育是当今世界最为活跃的网络技术应用领域，发展网络教育必需网络化教学信息资源库的支持。本文着重介绍了美国和英国的网络教育资源库建设发展概况，并进行了特点分析。笔者认为发达国家的网络资源库建设具有无统一定位，重视教育资源的评价与审核标准的研究，多种途径、高质量实现等特点。借鉴国外发展经验，我国的网络资源库的建设应加强规划和指导，加强网络资源评价与审核标准的研究，努力提高教学资源的质量。 相似文献
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为实现传统成人学历教育与网络教育的有效结合,实现传统面授辅导向网络教学过渡,根据华南农业大学成人高等学历教育之网络学育改革的经验,应开展如下工作:高校重视、加强组织领导;拟定管理办法、提供制度保障;加强专业人才队伍和教师队伍建设;重视软硬件资源和教学课件资源基础建设;开展必要的交流学习和科研活动。 相似文献
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网络课程提供的网络教学资源和服务是教育资源中非常重要的组成部分,网络课程的开发是网络教育活动的基础内容.由于网络课程的开发涉及多领域知识、多专业人员、多媒体技术、多阶段过程,因此是一项系统工程,应采用工程化的项目管理模式运行.合理的开发模式选择能够降低开发成本,提高开发效率和保障课程质量.文章将软件开发基本模型与网络教学特征相结合,在对瀑布模型进行优化的基础上,尝试构建适合于非专业技术人员(教学人员)主导的网络课程开发模式,并将其具体优化机制在网络课程开发实践中进行应用,取得了较好的效果.优化瀑布模型的网络课程开发模式将繁复的网络课程开发过程进行项目化管理,简便、高技,为网络教育的课程开发提供了管理思路与实践框架. 相似文献
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现代的思想政治网络教育随着网络技术和多媒体技术的发展和应用,已经成为高校学生的重要学习手段。充分利用网络技术,最大限度地发挥网络资源库的优势,是符合我国高校思想政治理论课发展潮流的。在网络教育的过程中,思想政治理论课网络教学资源建设并不是一帆风顺的,而优质资源又是今后开展课程的“发动机”,所以,加强高校思想政治理论课网络教学资源建设就显得尤为重要。 相似文献
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新建本科院校网络环境与课程资源的开发与建设对于提升教学质量与培养新世纪的合格人才具有深远的战略意义。创建英语网站,开发课程资源平台,以及加强教师个人教学博客建设将大大促进教学模式的革新和教学资源的交流和共享。网络环境下的课程资源的建设与开发能为在校际间开展交流与合作,为教育资源建设向区域化、国际化发展打下坚实的基础。 相似文献
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网络课程教学组织与实施直接影响着网络教育的质量和效果,是网络教育实施中重要的部分。本文讨论在网络课程中如何应用已有的流媒体技术来合理组织教学资源、组织教学过程以达到最优的教学效果等等一系列问题。其主要内容包括:网络课程资源的组织方式与应用策略;网络主页课件、光盘课件的组织与制作;师生交互部分的组织与应用策略。 相似文献
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网络课程类教育资源的开发是网络教育发展的关键。但目前的困境是网络上缺乏真正有吸引力的高质量网络课程及相关网络教育资源供学习者选择。游戏与教育的结合是改变这种困境的良方。在进一步分析教育网游和游戏式网络课程的基础上,本文提出：虽然游戏式网络课程的开发难度大、代价高,但它可从根本上改变网络教育的现状．是走出目前网络教育资源困境的希望所在。最后本文给出了按此思路发展游戏式网络课程应注意的一些问题和具体政策建议。 相似文献
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许琪春 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
为加快推进教育现代化进程,应重视对网络课程教学资源的开发与利用,为中小学生自主学习创造便利性条件。在疫情背景下,“停课不停学”这一重要应急之举,不仅在我国开启了一场别开生面的在线教育实践,更有助于整合优质教学资源,构建智慧“网上教育平台”。因此,相关教育工作者应具有教学反思意识,结合小学语文育人特点、网络教学存在的短板,探究语文网络课程资源开发与应用措施。在此,笔者结合工作实践,浅要谈谈自身的看法。 相似文献
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多媒体网络教学系统,代表了现代教育技术的发展方向,是教育技术发展的必然趋势。多媒体网络教学有利于创新人才的培养。高职院校要大力开展多媒体网络教育,在建设过程中,要大力进行多媒体课件和网络课件的开发,加强对教师多媒体应用技术的培训,加强多媒体网络教学资源建设,以适应高职院校开展网络教学的需要。 相似文献
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李振斌 《长江工程职业技术学院学报》2004,21(3):11-12
根据职业技术院校开展多媒体教学和网络教育的实施现状、硬件环境资源、人力资源、网络课程资源、开发现状及需求的调研数据,结合网络课程的职业特色、开发理论和开发实践,对职业技术院校网络课程资源的开发现状进行了分析. 相似文献
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高校网络教育综述 总被引：3，自引：0，他引：3
胡英才 《北京教育学院学报》2009,23(2):71-73
随着网络教育的开展,许多高校已经具有网上教学资源,网络教育已成教育方式发展的新趋势,教育也随之进入网络教育的新时代。网络教育的开展,给教师和学生都提出了新的更高的要求。本文从高校网络教育建设及其特点、网上资源的开发和利用。分析网络教育带给高校教学的新变化．提出目前开展网络教育还存在的问题和发展的对策。 相似文献
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利用Portal技术实现现代远程教育资源与校内网络资源共享 总被引：3，自引：0，他引：3
随着网络教育的发展,许多学校的网络教育学院实际上就是一个独立的小学校,从办公行政、网络连接到网络教学平台以及资源建设都相对独立,这样势必使得学校开展现代远程教育的教学资源与学校内开展的网络教学的教学资源无法共享,造成资源建设的重复、浪费,同时学校内部网上丰富的校园文化资源也无法让远程教育的学生共享。基于这种情况,本文提出了一种基于Portal技术的资源共享方案。 相似文献
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本文针对网络课程开发中的内、外部要素,深入剖析了教育观念整合、教学资源整合、信息技术整合、信息技术与教学设计(包括教学目标、教学内容、教学组织架构)整合以及上述整合给网络课程开发所带来的深刻影响,指出成功的网络课程开发应建立在上述整合的基础之上。 相似文献