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1.
健美操是体育学科中较为年轻的体育项目,在高校中深受学生的喜爱。但是,目前有关健美操教师素质方面的研究甚少,对高校健美操教师的专业素质的系统研究更是凤毛麟角。本文以问卷调查法为主要研究方法,对广东省高校健美操教师专业素质现状进行了地域差异的比较研究。概括了广州及珠三角地区与粤东、粤西、粤北各地区高校健美操教师专业素质的现状,并对其地域性差异的成因进行了分析。进一步提出了促进广东省各地区高校健美操教师专业素质水平和谐发展,共同提高的措施与方法,为提高广东省高校健美操教师素质提供理论参考,以促进高等体育院系健美操人才的培养。 相似文献
2.
新《纲要》对教师素质提出了新的要求,而高校健美操课作为深受大学生喜爱的一门课程,对教师的素质要求也就更高了.文章在分析当前高校健美操教师素质的现状与问题的基础上,指出高校健美操教师必须认清形势,多渠道、多方面地提高自身的技术、技能,提高自身的综合理论知识,以满足新时期对教育发展人才的要求. 相似文献
3.
毛明阳 《黄河之声(科教创新)》2017,(7)
学生素质的提高对于职业高校唱歌教学的开展具有重要的作用,提高学生的素质可以使学生更好的配合学生完成教学任务;提高学生的素质可以使学生更好的与教师进行沟通交流。文章主要对职业高校唱歌教学中学生素质的培养进行研究,提出了职业高校唱歌教学中培养学生素质的具体对策,促进职业高校唱歌教学课程的开展。 相似文献
4.
田立荣 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
在高校女生健美操课中运用"快乐式教学",能够极大地提高女生的练习兴趣和积极性,教学效果良好。实施快乐教学应强调教师主导与学生主体相结合,转变教学观念,重视学生的情绪,运用快乐情绪到健美操教学中;教学内容要切合实际;教学组织和方法要多样化、灵活化、科学化;加强教师素质的培养。 相似文献
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金正梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(16):125-128
本文运用文献资料、专家问卷调查等科学的研究方法,尝试对普通高校健美操教师的教学能力进行科学具体的评价,最后构建出高校健美操教师教学能力的评价模型,以期可以为高校健美操教师教学能力的评价提供参考. 相似文献
6.
主要针对＂处方式＂教学法在高校健美操教学中的实践进行研究。使用了实验法在高校中进行研究,研究结果表明,＂处方式＂教学法在高校健美操教学中的教学效果明显高于传统教学方法,更有利于学生身心的发展,增强学习健美操的兴趣、提高学生的综合素质能力。 相似文献
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8.
沈玉梅 《开封教育学院学报》2015,35(5)
健美操是一项高度开放的运动项目,在内容和形式上更新速度很快,为高校体育教学注入了新的活力.健美操本身具有动作美、形体美、编排美、表现美、活力美和创造美等美学特征,通过在健美操教学中渗透美学思想,激发学生学习兴趣,丰富健美操教学方式,提高健美操教师专业素质,打造艺术化教学方法等,能够陶冶学生情操,促使学生追求心灵美和动作美,有利于学生全面发展. 相似文献
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应用Visual C#.Net、SQL Server、Asp.Net技术对大学生健美操专修综合素质拓展评价系统的结构与功能进行设计。经实践操作证明,健美操专选课程综合素质拓展评价系统各项功能完善,对专选教师管理学生自主学习方面有较强的实效性,为高校大学生健美操专选综合素质的评价提供了强有力的支持。能够进一步激发各高校健美操专选学生的学习兴趣。 相似文献
10.
健美操教学是推进学校素质教育的一个重要的基本内容和手段。本文通过对高校健美操教学开展现状的了解与分析,提出了健美操教学的改革应以素质教育为突破口,提高学生的实际操作能力和综合素质,与时俱进,开辟健美操教学新途径。 相似文献
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梁纪娜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(22):75-76
在高校事业的不断改革发展过程中,培养学生的创新能力已经成为教学改革的焦点.在高校的健美操教学中,充分发挥教师的主导作用,提高学生对健美操锻炼的兴趣,强化健美操知识,打好健美操基础,培养学生的编创能力等等,有利于学生的创新能力的提高,促进健美操教学更好地促进学生身心健康发展.本文主要分析了高校健美操教学中培养学生创新能力的几点策略. 相似文献
13.
张薇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(23):76-78
推行素质教育是面向21的重要任务,高校开设健美操专项课对大学生全面素质的培养提高起着重要的作用．健美操专项课被列入高校体育教学大纲,是目前高校体育教学的主要课程之一也是高校体育院系培养健身操指导员、教练员、裁判员等专业技术人才的最高学府,其教学现状的好坏将直接影响未来健美操人才培养的质量和健美操发展的趋势．因此,如何更好的提高高校健美操教学质量,对健美操在我国的普及有着重要的意义．本文针对目前高校健美操专业课教学改革的不足,提出了相应的改进的对策． 相似文献
14.
陈晓蕊 《河南科技学院学报》2010,(8):92-93
随着全民健身计划纲要的颁布实施,健美操已逐渐进入大学校园,被列入高校体育教学大纲,成为普通高校体育选修课程之一。但是,当前普通高校健美操教学中还存在许多问题,要求通过改善教学条件,改进教学管理模式,改进教学方法,丰富教学考核的方法和内容,推进健美操教学改革,最大限度地调动教师的教学积极性、主动性和创造性,使学生通过健美操课,掌握健美操的锻炼方法,各项素质得到提高,增强学生锻炼的自觉性和创造性,帮助学生树立终身体育观念,使之终身受益。 相似文献
15.
邵艳 《通化师范学院学报》2009,30(8):102-104
健美操运动在高职院校体育教学中的重要地位和作用正日益突出,健美操教师水平与能力直接关系到健美操教学的效果和学生参与的积极性.本次调查运用问卷法和文献资料法对江苏省50所高职院校的健美操教师基本情况、专业情况进行分析,调查结果令人堪忧.笔者针对调查现状特点提出合理化对策,以其推动健美操教师的综合素质的提高. 相似文献
16.
福建省高校健美操教学开展现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,对福建省高校健美操教学开展的现状进行调查和统计分析,并提出相应的对策.调查中发现福建省高校健美操教学模式不一,教学时数偏少,采用自编教材进行教学.健美操教师年轻化,职称结构和高学历比例趋向合理.场馆器材堪忧.因此高校应增强对场地设施的投资力度和经费投入,不断鼓励和支持健美操教师的职后学习,根据各校具体情况建立校内俱乐部,并改革健美操教学内容和评价方法. 相似文献
17.
通过文献资料查阅、调查访问以及平时健美操教学过程中的总结,将高校健美操教师专业索质细分为专业知识、专业技能、专业精神三个部分彳q用继续教育手段,不断的对高校健美操教师的爱岗敬业精神、知识体系、专业技能等几个方面进行培训,是提高高校健美操教学效果的有效手段． 相似文献
18.
王珊珊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):135-136
本文运用文献综述法,对高校健美操教学的现状进行阐述,对健美操教学改革发展的途径与对策进行探讨与分析,目的在于为促进健美操运动在高校的普及与发展提供必要的理论导向,为通过健美操教学来培养学生自身的综合素质能力,增进起身心健康水平,提供必要的借鉴与参考. 相似文献
19.
李健 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):322-322
健美操"轻体育"健身兴起,俱乐部迫切需求健美操教练员,高校健美操专业要以就业为导向,通过在健美操教学中实施实践实训教学,加强毕业生实习、毕业设计环节的过程监控和考核、积极推行"双证书"制度,全面提升学生的综合职业能力,培养优秀的俱乐部健美操教练员。 相似文献
20.
李亚楠 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
健美操教学作为高校体育教学的重要环节,教师对教学和理论方面都做了进一步的解析与研究。健美操教学具有复杂的系统,通过不断的教学改革也有了一定的突破。健美操教学作为身体机能全能发展的运动,吸引着广大的师生。 相似文献