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文章以光学教程中一道例题为例,对光学教学中的偏振态和光强做了分析,发现该教程中关于偏振光强的计算结论有不妥之处。针对该教程中的分析过程提出了不同看法,分析了部分偏振光经过偏振片后透射光强的变化。得到了偏振片偏振化方向任意位置时透射光强的表达式,补充了教材对部分偏振光是自然光和线偏光之和的分析过程的不足。并求得了最大光强、最小光强和偏振度． 相似文献
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根据惠更斯-菲涅尔原理,推导得到多色完全空间相干光在方形环孔衍射远场的光谱分布表示式,并进行了详细的数值分析.结果表明,远场的光谱分布受到方形环孔中心遮拦比和场点位置坐标的共同调制,观察屏上平行于方形环孔边长的x或y轴上以及与x轴成45°角的斜直线上,光谱开关数目随方形环孔中心遮拦比和场点到观察屏中心距离的增大而增加,与x轴成任意角的斜直线上的光谱移动呈无规则分布.因此,可以通过改变孔径遮拦比调节观察屏x或y轴上、与x轴成45°角的斜直线上的光谱移动实现光信息的传递. 相似文献
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为了实现法拉第磁光角的直接观测,设计了一个基于纳米径向偏振光栅的法拉第磁光角测量系统。介绍了法拉第磁光角测量系统的检测原理、光路设计以及操作步骤,并搭建了仿真和实验平台对系统的可行性进行验证。结果表明,该系统不仅能够实现0°～360°法拉第磁光角的测量,还能够呈现磁场作用下法拉第磁光角的动态变化过程。该系统有助于学生掌握法拉第磁光角与磁场的直接关系,加深对法拉第效应的理解与认识。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2019,(3):38-41
利用4×4传输矩阵法研究椭圆偏振光在反射型一维磁光光子晶体中的传输特性.设计一种反射型一维磁光光子晶体的结构模型,讨论反射光偏振态的磁场调控特性,分析外加磁场的强度和方向对反射光偏振态的影响.结果表明:改变外加磁场的强度和方向,磁光材料的介电常数发生改变;随着外加磁场强度的增大,磁光材料的相对介电常数ε_M中的ε_2的值在(0～0.009)变化,反射率逐渐增大,反射的椭圆偏振光的偏振态发生改变;随着外加磁场与光轴的夹角φ在(0°～90°)变化,反射率逐渐减小,反射的椭圆偏振光的偏振态发生改变;通过调节外加磁场的强度和方向,可以实现对反射椭圆偏振光偏振态的调控. 相似文献
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偏振信息的有效获取是实现偏振光导航的重要前提。仿照沙蚁复眼的偏振敏感视觉神经结构设计了一款三通道式仿生偏振光传感器，该传感器以ARM微处理器为处理核心，每个天空偏振光感知通道包含两个覆盖极化方向垂直偏振片的光电二极管与对数放大器，设计的偏振光传感器具有结构紧凑、实时性好且成本较低的优点，并设计了传感器稳定性与采集精度检测方案。试验结果表明，该传感器检测到的偏振角误差在±3.9°之内，平均误差为1.53°。该仿生偏振光传感器能实现偏振信息的有效检测、实时采集与存储，且具备稳定的采集能力，并在最后分析了传感器的误差产生原因及下一步的改进措施。 相似文献
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施晓红 《中学物理教学参考》2007,36(10):12-12
人教版第三册(必加选)第二十章第四节"光的偏振"一节中光的偏振实验,笔者用 Flash 课件演示:当两个偏振片 P 和 Q 的透振方向平行时,透射光的强度最大.然后,保持偏振片 P 的透振方向不变,使偏振片 Q 绕光的传播方向为轴慢慢转动,使 Q 的透振方向与 P 的透振方向间的夹角由0°逐渐变大,可以看到透射光的强度也不断变化:先由亮逐渐变暗,再由暗逐渐变亮.旋转一周将出现两次最亮和两次最暗. 相似文献
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徐国新 《初中生世界(初三物理版)》2005,(9)
在含有30°、60°、90°角和含有45°、45°、90°角的两块三角板中,若其中一块的一条直角边和另一块的一条直角边相等,则这两块三角板可拼成如下几种基本图形:(1)当30°角所对的直角边与45°角所对的直角边相等时:(2)当60°角所对的直角边与45°角所对的直角边相等时:由于含30°、60°、90°角的三角形 相似文献
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相凤华 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(2)
基于菲涅耳公式讨论了在内反射条件下,等振幅TE和TM线偏振光以不同入射角入射时反射光偏振状态,发现在入射角满足0≤i1≤ic时,反射光为线偏振光,其振动方向随入射角增加变化;当ic＜i1＜90°时,反射光为左旋椭圆偏振光;当i1=90°时,反射光又蜕变为线偏振光. 相似文献
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侯冠羽 《初中生学习指导(初三版)》2022,(18):14-15
<正>一、具备条件1.已知或结论中有90°角、45°角或60°角;2.角的顶点在坐标轴或与坐标轴平行的直线上.二、突破方法总体思路：构造全等模型或相似模型.1.90°角方法一：构造“一线三垂直”的全等模型;方法二：构造“一线三垂直”的相似模型.2.45°角或60°角方法一：将45°角或60°角构造在直角三角形中,再回到90°角的处理方式;方法二：直接构造“一线三等角”的全等模型或相似模型. 相似文献
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某地的一张试卷上,有一道判断题是: “下面的说法对吗?对的在括号内记√,错的记×。“钝角是大于90°的角。( ) “……”教师为此而制定的标准答案是,应在括号内记“×”。该教师的理由是:“我们不能说‘钝角是大于90°的角’,而只能说‘钝角是大于90°而小于180°的角’,所以……” 相似文献
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梁加淼 《实验室研究与探索》2010,29(3)
利用透射电子显微镜对气相生长法合成的SrAl2O4:Eu2+发光材料的显微结构进行表征。研究发现,在SrAl2O4:Eu2+发光材料的内部有畴结构的存在,该畴结构具有60°或120°旋转关系,是一种孪晶畴。这种孪晶畴的出现是SrAl2O4:Eu2+高温六角相到低温单斜相转变的结果,并且在对锥状SrAl2O4:Eu2+材料研究中还观察到了宽度约为10 nm的(100)生长孪晶。最后,在局部区域对样品进行系列倾转后发现,单斜结构的SrAl2O4:Eu2+晶体结构发生了一定的变化。 相似文献
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王梅军 《数理天地(初中版)》2005,(Z1)
1.开关状态改变 利用开关的控制作用可以改变电路结构.当开关与电路元件串联时,闭合开关则将该电路元件接入电路;当开关与电路元件并联时,闭合开关则该电路元件被短路.开关的通、断不仅能使电路发生通路和开路,还能使电路发生局部变化. 相似文献
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搭建一种水下目标偏振光学成像探测水槽实验平台,研究斯托克斯矢量参数图像成像效果.根据图像信息指标探讨两种成像观测角度偏振图像采集方案以及最佳水下目标物距离,并分析在水体环境中多种目标材质以及不同浑浊度下目标物偏振特性信息变化.实验结果表明,采用0°、60°、120°成像采集方案,在相对较远距离以及较为浑浊的水体环境中,... 相似文献
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刘宁 《实验室研究与探索》2010,29(10)
为配合高校学生实验教学,设计了直流电机角位置测量与控制实验系统.该系统基于单片机,采用数字PID控制算法实现对直流电机角位置控制,并采用软件技术实现对PID控制参数的智能化整定.系统具有良好的交互功能,能实时显示当前直流电机角位置的变化.经测试,控制系统运行效果良好,该实验系统可用于"自动控制原理"和"单片机原理及应用"等课程实验教学.并能较好地培养学生综合实验能力. 相似文献
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文章研究双环掺铒光纤激光器激光混沌偏振产生及其偏振同步思想方法,用偏振器控制产生混沌激光偏振到任意方向,用克尔盒调制控制产生混沌激光旋传偏振态,用四分之一波片进一步控制分解产生新的混沌激光偏振态.调制控制双环掺铒光纤发射系统一路上的克尔盒使输出混沌激光分别产生左旋和右旋圆偏振态,并可动态控制产生混沌圆偏振光;设置接收系统四分之一波片进一步使混沌圆偏振激光控制变化为水平和垂直线偏振态,另一路偏振控制器控制产生水平和垂直偏振光,驱动二个接收子系统且实现和发射系统分别在水平和垂直偏振态上的混沌同步. 相似文献
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<正>在实际教学中发现,学生对一个图形绕一点旋转后如何画出所得图形的问题感觉较难,本文探讨这一问题.常见的旋转角有90°和180°.若旋转角为180°,其实质就是中心对称图形,这种类型比较简单.这里主要讨论旋转角为90°的情况.现在从课本例题说起. 相似文献