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1.
本文通过对传承几千年的人类文明的积淀而形成的不同社会背景环境下的文化习俗差异之现象对比,来说明文化习俗对语言交流和信息传递的制约作用,语言翻译工作者想要流畅、顺利地进行语言的转换首先要了解它国的文化习俗之不同于本国国情。 相似文献
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语言的正确表达，建立在对语言的正确理解的基础之上，正确理解语言要对其句法、语义以及歧义句进行仔细分析及慎重处理。遵循基本的言语规范，了解社会、文化习俗对语言的影响，掌握语言生成规律，达到完善表达语言。 相似文献
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高蓬莱 《泉州师范学院学报》1999,(1)
本文分析了语言和习俗文化的关系。以实例论述了西方习俗文化对英语的影响, 并比较了中西习俗文化的若干差异, 及由此导致的汉语、英语在表达上的差异, 强调了语言教学不能脱离社会文化背景。并提出了将语言教学和社会文化背景教学相结合的四个方法和途径 相似文献
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艾军 《黑龙江教育学院学报》2005,24(6):59-60
语言与文化有着千丝万缕的紧密联系。语言与文化相互影响,相互制约。文化包含价值观、传统、信仰、行为、习俗、社会组织、种族或宗教或一个国家组织的特点。跨文化交际在研究语言与文化的同时,具有更加实际的意义。语言与文化也是研究跨文化交际的基础,实现真正成功的跨文化交际也是语言与文化研究的重要意义之所在。 相似文献
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语言是人际交流的重要工具，是一种社会思想文化的承栽体，必然因其赖以产生的文化土壤的差异和所承栽的政治、经济、历史与习俗等文化因子的差异而产生某种优劣感，体现出某种“优势语言”对“劣势语言”的歧视与偏见，这就是所谓语言中的歧视性问题。语言的歧视既是一种语言现象，也是一种复杂的社会文化现象，它在特定的社会语境的影响与作用下产生，必将随着社会语境的改变而发生变异。 相似文献
7.
敬万秋 《川北教育学院学报》2001,11(3):34-35,41
语言与文化互为依存，要学好一种语言，就必须了解这种语言的文化背景。英语教学不仅仅传授语言知识，还应该将文化知识渗透其中。要学好英语，教师要让学生了解英美国家日常生活习俗以及语言因使用者的年龄，性别、民族、社会阶层和职业等社会因素的差异和国家地域、历史、文学、社会状况等因素对语言的影响。 相似文献
8.
郭翠云 《商丘师范学院学报》2003,19(3):143-144
语言能力一般包括：发音、语法、词汇和修辞等范畴。而语言的可行性、语言的得体与否、语言的可接受性，都包含了社会文化方面的因素，如：地位、阶层、身份、社会关系、习俗、年龄、心理、环境等。语言交际能力的获得，不仅仅是语言知识的获得，而更重要的是社会文化能力的获得。 相似文献
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国家英语课程标准中明确指出：“语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础……文化意识是得体运用语言的保障。因此，不懂文化的模式和准则，就不可能真正学会一种语言。”跨文化交际意识是英语教学中的重要组成部分，英语教学中一定要注重文化导入，培养学生的跨文化交际意识与跨文化交际能力。东西方文化差异表现在许多方面，本文就语言文化、地域文化、宗教文化、习俗文化、思维方式、价值观念等方面进行简要论述。 相似文献
10.
语言是一种构成民族文化的要素，能反映该民族文化的主要特征。外语学习对我们了解西方的礼节和习俗、民族性格和语言习惯等有所帮助，如果我们把英语教学建立在文化学习的基础上，英语学习的价值就会大大提高。 相似文献
11.
宋力英 《黑龙江教育学院学报》2006,25(4):152-153
在高校外语教学中,四、六级外语统考已经成为大学生必须参加的一种考试。因为有了四级证,学生就业机会就会增大。但外语测试中存在着相当多的问题,如试题题型单一,猜测性较大,导致应试教学的产生,不能调动学生学习的自主性和积极性,也不能有效地考查出学生的实际水平,因此,我国的大学外语测试亟待改革。 相似文献
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我国改革开放和社会经济发展需要高等院校外语专业培养复合型外语人才,成为复合型外语人才需要具备多种条件,本文认为口译技能是复合型外语人才的标志性特征。 相似文献
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半个多世纪以来的印尼语言政策,经历了官方语言(印尼语)的确立和普及、地方语言的共存和保护、对华语的压制与解禁及外国语的教学等历史过程。这些政策的演变无不受到国家政治、经济和民族等因素的影响,是执政者应时而动的举措。 相似文献
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谈我国高等教育国际化的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
刘晓蓓 《鞍山师范学院学报》2002,4(4):90-91
全球经济一体化使得传统教育正在经历巨大的变革,教育--尤其是高等教育国际化已成为不争的事实.本文从引进原版教材,增加留学生的派遣与接收,开展联合办学等几方面论述了我国高等教育的国际化问题. 相似文献
15.
卜剑锋 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):129-130
三语习得中的语言迁移研究是近二十年才发展起来的新的研究课题。多语际迁移研究的成果对我国高校的日英双外语教学有着重要的指导意义,教学当中应在语音、词汇、语法等方面采用中、日、英三门语言对比教学的策略,以便更有效的促进双外语教学。 相似文献
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从我国外语教学的现状出发,以语言与文化的关系来阐述文化教学在语言教学中的的具体表现,并提出了实现二者的兼顾,在教学实践中的一些具体做法。 相似文献
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英语国家和中国属于不同的文化体系,在风俗习惯、思维方式等许多方面存在差异。而英语和汉语则分属印欧和汉藏两个不同的语系,在语言结构上各有其特点。因此,对其进行对比分析是英汉翻译的关键,而掌握文章所提出的主要差异则是提高翻译综合能力的必要前提。 相似文献
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民族语言文字是民族文化的载体,是一种文化现象。多语种、多文种是中华民族多元文化的重要组成部分。在高校设立民族语文专业,是由我国的国情决定的,也是《宪法》赋予少数民族公民及其语言文字的基本权利。因此,根据不同民族的语言文化采取不同的措施,大力加强高校民族语文教学,对于继承和发展民族文化,构建和谐社会,促进民族地区的社会稳定及民族地区的经济发展有着重要的现实意义。 相似文献
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面对中国-东盟自由贸易区,微调广西外语教育政策 总被引：2，自引：0，他引：2
外语教育政策与国家或地区的政治经济发展需要密切相关.外语教育政策反映社会需要,为地方经济发展服务.广西外语教育所培养的人才,无论在数量还是质量上还不能完全适应新形势的需要.面对中国东盟自由贸易区即将建立的机遇和挑战,广西必须适度调整其外语教育政策. 相似文献
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