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点拨时机，也就是在教学中发现并可利用的教学契机、教学情境或状态。如何运用点拨时机，借用点拨教学法的创导蔡澄清先生的话说，就是“相机诱导，适时点拨”。那么在教学中如何运用点拨时机这一教学手段呢？ 相似文献
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新课程实施背景下，信息技术与语文学科的有效整合是广大语文教育工作者关注的课题。在课程整合思想的指导下，分析了在语文课堂教学中运用现代教学媒体的现状，提出运用现代教学媒体优化语文教学实施的教学策略，并简要阐述了在教学实践中应注意的几个问题。 相似文献
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丁惠宝 《成都航空职业技术学院学报》2003,19(3):22-24
计算机辅助教学的迅猛发展以及它在教学中的普遍运用，为教学提供了一种全新的视觉和手段。本在教学实践的基础上，对计算机辅助教学在体育课中运用的必然性、优越性、辅助性进行了探讨，同时对多媒体在体育教学中运用范围及存在的弊端及提出了一些看法。能否将这一崭新的教学手段合理地运用于体育理论课，尤其是体育实践课教学中，是一个十分值得探讨的问题。 相似文献
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在化学教学中，运用多媒体辅助微观物质结构教学，突破了教学难点；用多媒体模拟危险及有毒药品的实验，弥补了实验教学的不足；用多媒体创设问题情境，激发了学生的求知欲。多媒体在化学教学中的恰当运用，加快了学生的认识、理解和记忆，扩展了学生的思维空间，诱发了学生的探究欲望，避免了有毒药品对人体的危害，加强了学生的环保意识。 相似文献
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类比法在数学分析课程教学中运用，包括在概念教学中的运用，在定理教学中的运用，在解题中的运用，在教学中巧妙地运用好类比法，可以使之为学生探求新知识发挥有效的作用，但也须注意，数学中的许多问题虽然能运用类比法去解决，但事物差异性决定类比推理的局限性，切不可机械套用，把未经证明过的类比结论当作真理。 相似文献
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陈超颖 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(10):52-53
多媒体技术在课堂教学中的广泛运用，大大提高了教学手段的现代化程度。但在教学实践中，我们发现在多媒体技术的运用中，如何优化教学重点的表达方面还存在不少问题，应引起我们的重视与解决。[第一段] 相似文献
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张占玲 《开封教育学院学报》2005,25(1):59-59
多媒体计算机辅助教学(简称多媒体CAI)在数学教学中应用，极大促进了数学学科水平的发展，提高了教学效果。为了更好地达到数学课程教学的目标，培养学生的创新精神与实践能力，就必须认真探讨多媒体CAI在数学教学中的运用，掌握运用原则。 相似文献
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“启发式”教学是先进的教学思想之一，成功地运用“启发式”教学可以充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣．创造良好的学习氛围，是学生从“要我学”到“我要学”的转变的重要途径之一。目前，这种教学思想在诸多学科教学中已普遍被教师接受并运用，而在体育教学中由于受传统教学现的影响，许多教师认为它与“精讲多练”的教学要求相矛盾，而依然采用“注入式”教学．有些教师即使接受．但由于运用不当反成了“放羊式”教学。因此“启发式”教学在体育教学中是否可行成了近年来体育教学改革中亟待解决的课题。 相似文献
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阐述在高中英语语法教学中运用游戏的重要意义。分析高中英语语法教学存在的问题。结合教学实例，探索在高中英语语法教学中运用游戏的有效策略，即运用游戏导入新课，调动学生学习热情；利用情境叙述游戏，提升学生参与程度；巧妙应用游戏教学，顺利呈现语法知识；善于利用游戏教学，帮助学生巩固语法；借助游戏教学优势，拓展语法教学空间。 相似文献
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探讨了在文学作品教学中运用多媒体技术加以辅助的新途径及其有效性，认为CAI的多媒体辅助与对文学作品不同层次欣赏所需要的条件有契合之点，且对于不同层次的欣赏，CAI能发挥不同的辅助作用，在帮助学生欣赏文学作品的教学全过程中，CAI的合理运用对提高文学作品教学的效果有很大的促进作用。 相似文献
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袁庆新 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(1):43-44
学作品是社会生活的集中反映，在历史教学中运用学作品里一种专用手段，对于完成教学任务具有独特的作用。运用学作品必须服务于教学目的，并根据学作品反映历史真实程度，适当运用。 相似文献
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赵翠凤 《中国教育科研与探索》2006,(1):76-76
近年来，在现代课堂教学中，利用多媒体辅助课堂教学的技术手段得到了广泛应用，对教学起到了不可替代的作用，运用多媒体进行辅助教学有助于提高课堂教学效率．有助于全面深化索质教育。笔者在数学教学中经常尝试运用多媒体进行辅助教学．收到了良好的效果。 相似文献
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在历史教学过程中，我们往往忽视教学后记这一重要环节。本文从教学后记的重要性，内容，以及如何写好教学后记等角度探讨了新课改下教学后记在历史教学中的运用。 相似文献
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刘娜 《中国教育科研与探索》2005,(6):90-90
随着科学技术的飞跃发展，多媒体技术越来越多的被运用到了实际教学中，多媒体技术将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合，并以此创设直观感性的教学情境，优化了教学过程．提高了教学效率。《语文课程标准》中明确指出：语文课程应该拓宽语文学习和运用的领域．注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需的语文实践能力。所以．在语文教学中充分运用多媒体技术就显得尤为重要。 相似文献
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在高中语文教学中，多媒体手段正在扮演着越来越重要的角色，成为了教学现代化和高中语文教学改革必不可少的手段之一。许多教师运用自如，取得了良好的教学成效，但是在整个运用过程中，也有部分教师存在着不完善与欠科学之处，需要引起重视，并加以改进。 相似文献
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在中学数学教学中培养学生的创新能力，是我们实施素质教育的重大课题。笔在教学中运用“启发一创新”教学原理。对此进行了点滴探微，现介绍如下。 相似文献