共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
论维护未成年学生的合法权益 总被引：1，自引：0，他引：1
葛鹏 《宁波教育学院学报》2003,5(3):1-4
维护未成年学生的合法权益是实施素质教育的客观要求 ,学校教育中必须纠正各种侵犯未成年学生合法权益的现象 ,维护未成年学生的生命健康权、名誉权、隐私权、受教育权、全面发展权、申诉权等。 相似文献
2.
学校心理咨询对预防、矫治学生心理问题 ,促进其健康、快乐成长 ,促进学校教育教学管理 ,具有独特意义。心理咨询是学校心育的主要形式和途径。但是 ,由于我国学校心理咨询起步较晚 ,心理咨询教师大都兼职 ,缺乏必要的专业知识、技能和训练 ,加之 ,心理咨询中需要涉及心理隐私 ,触及学生心灵深处的东西 ,而这些常为咨询对象所忌讳 ,特别是未成年学生对此十分敏感、多虑 ,一旦被有意或无意地张扬、泄露 ,势必侵犯学生的隐私权 ,造成不良影响 ,甚至带来严重后果。一、心理咨询侵犯学生隐私权的主要表现1.擅自披露受咨询学生的个人信息资料心理… 相似文献
3.
学校心理咨询对预防、矫治学生心理问题，促进其健康、快乐成长，促进学校教育教学管理，具有独特意义。心理咨询是学校心育的主要形式和途径。但是，由于我国学校心理咨询起步较晚，心理咨询教师大都兼职，缺乏必要的专业知识、技能和训练，加之，心理咨询中需要涉及心理隐私，触及学生心灵深处的东西，而这些常为咨询对象所忌讳，特别是未成年学生对此十分敏感、多虑，一旦被有意或无意地张扬、泄露，势必侵犯学生的隐私权，造成不良影响，甚至带来严重后果。 相似文献
4.
陈树艳 《商丘师范学院学报》2007,23(4):87-89
随着社会和科学技术的发展，在校学生隐私权的问题日渐突现。侵犯学生隐私权，包括乱搜、乱看、监视监听、公布披露、调查刺探等方面。侵犯学生隐私权行为有社会、法律、物质条件等原因。学校应从现存的法律中找到保护学生隐私权的依据和救济的途径。 相似文献
5.
学校是培养人的场所，但在学校中还存在着侵犯学生权益的行为：侵犯学生的受教育权、人格尊严、隐私权、财产权、身体健康权、人身自由权。分析学校中侵犯学生权益行为的原因和现象，提醒社会特别是学校的教师关注学生权益的保护，使学生能够在学校中全面、健康地成长。 相似文献
6.
十几年来，国家关于未成年人的教育与保护问题，相继制定了一系列方针政策和法律、法规。尤其是在《未成年人保护法》颁布实施以来，经过全社会各方面不懈的努力，未成年人的各项基本权利总体来看都能够得到充分保证。但是，也应当注意到最近一个时期，各类新闻媒介反映学校教育中，侵犯未成年学生合法权益事件略有增多的趋势。因此，在《未成年人保护法》颁布实施１０周年之际，共同探讨学校对未成年学生保护制度的实施目的和措施具有十分重要的意义。一、学校保护的目的透过学校对未成年学生保护工作的薄弱环节，不难发现有些学校和教师对… 相似文献
7.
在学校中,未成年学生(以下简称学生)隐私权与教师知情权和教育权的冲突现象时有发生:教师为了管理和教育学生,需要对学生的一些隐私具有一定的知情权,而学生拒绝教师对其隐私的共享,教师不知学生隐私的一些内容,将无法确定问题的性质,进而影响教师采取有针对性的措施管理和教育学生。因此,研究学生隐私权与教师知情权和教育权的冲突及其对策,无论是在法律规 相似文献
8.
未成年学生隐私权与教师管教权的冲突主要表现为教师的管教权凌驾于学生的隐私权之上,其原因包括教育的特殊性、相关法规的不完善和教师缺乏保护学生隐私权的概念;可以通过提高教师法律素质、制定相关法规、运用权利协调原则等措施实现协调。 相似文献
9.
赖勤 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(6):37-41
一、中小学教师教育过程中侵权行为的表现形式
从表现形式看,教师的侵权行为可以分为显性和隐性两种,主要体现在以下方面：1．教师教育过程中的显性侵权行为（1）侵犯学生的受教育权。受教育权是学生的基本权利。学生的受教育权,在我国的法律中有明文规定,《中华人民共和国宪法》第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”《中华人民共和国未成年人保护法》第14条规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。”侵犯学生的受教育权是目前较为常见的教师教学违法行为,其表现形式主要有： 相似文献
10.
隐私是反映个人自由不受侵犯的个人权力。我国的隐私权研究起步较晚，《民法》中至今没有明确的隐私权概念，对隐私权的保护涵盖在名誉权中，这种间接的保护已经不能适应信息社会发展的需要。在教育实践中，侵犯学生隐私权的事件和以侵犯学生隐私权为由的诉讼却时常发生。学生的大量个人隐私信息较集中地记录在教育档案上，因此，在学生法律意识和自我维权意识逐渐增强的社会背景下，学校要正确使用教育档案，避免侵犯学生隐私。目前，我国对学生隐私权的研究还十分不成熟，对学生教育档案隐私的研究也十分欠缺，借鉴国外的立法和司法实践对于制定适合我国实际的隐私法有重要的意义。 相似文献
11.
现代各国立法、租赁权都呈现物权化倾向，只是表现不一。租赁权物权化的实质是占有的效力所致和法律拟制的结果，并非租赁权本身的效力。我国立法肯定了租赁权物权化，但只是最低限度地体现了这一趋向，不动产租赁权却在弱化。 相似文献
12.
建筑物区分所有权之成员权,是成员权人基于建筑物的物理构造、使用功能和权利归属的不可分性形成的共同关系而彼此所享有的权利和承担的义务。只有加强对成员权的法律保护,才能进一步维护区分所有权人的合法权益,更好地体现广大业主的意愿。文章在分析成员权的概念、内容,行使原则与管理方式的基础上,提出了成员权在行使过程中所遇到的侵权问题及应采取何种方式救济,以期实现对区分所有权人的法律保护。 相似文献
13.
Charlotte Harris 《Journal of Experimental Education》2013,81(1):67-72
The hypothesis that turtoring experiences would make the undergraduate educational psychology course more meaningful for college students without a loss in traditional achievement was investigated. The thirty-four Ss in the project group volunteered to spend about two hours tutoring and two hours in class each week. The progress of this group was compared with the progress of students in the traditional sections who were exposed to the same tests, text, and instructor. The results suggested that; the tutoring group achieved as high in the traditional sense; the tutoring group significantly increased their attitude toward children and teaching; the tutoring group felt that both they and the children being tutored profited from their experiences; and that the cooperating teachers felt the project should be continued as their students profited from the tutoring. 相似文献
14.
苑银和 《首都师范大学学报(社会科学版)》2010,(6)
环境问题的产生以及全球环境的日益恶化,引发了人们对环境权的呼唤与诉求.至今,环境权被许多学者当作是环境法的基石,并在各国宪法当中被确立.诸多的环境法学者期望通过对权力的诉求来解决环境问题,然而环境权在各国的司法实践中却是不尽人意的,究其原因就在于环境权本身的定义是不确定的,其实际含义和所诉求的内容均指的是作为基本人权的平等权,而此平等权根本无法解决环境问题,环境问题的解决须以义务为本位. 相似文献
15.
公民权是人权在宪法中的体现。行政权源于公民权,保障公民权是行政权设置的终极目的。现阶段我国行政法必须明确保障公民权,以实现行政权与公民权的平衡。 相似文献
16.
随着融资融券、表决权信托、种类股等业务的兴起,同一个股东所持股权中的共益权和自益权开始分别属于不同主体,即共益权和自益权的主体发生了偏离.我国公司法允许的共益权与自益权主体偏离形式有表决权的章程另行规定、红利分配的另行约定、特别股、基准日后的股份受让;以合同方式引起的共益权与自益权的主体偏离形式有融券、表决权信托、表决权拘束协议等业务.以合同方式进行的共益权与自益权主体偏离一般是有效的,有其存在的必要性,但也有其弊端,应综合公司法、市场规制法、行业规范来解决. 相似文献
17.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2014,(5):5-11
环境权包括实体性环境权和程序性环境权。其中,以公众参与权为核心的程序性环境权作为实体性环境权的重要保障,已经得到区域性法律文件、宪法和司法机构的确认,这不仅同宪法的民主精神相契合,同时亦对立法和行政机构产生拘束作用。 相似文献
18.
对于行政相对人行政法权利与宪法权利之间的关系,行政法学界的研究多集中于两者的区别.两者除了区别以外还有着以下的联系行政相对人的行政法权利与宪法权利都属于公权利,行政法权利来源于宪法权利,并随着宪法权利的进步而不断发展,同时行政法权利的发展也可以补充丰富宪法权利,有利于落实宪法精神,推动宪法权利的不断完善. 相似文献
19.
朱佳丹 《广西大学梧州分校学报》2005,15(3):10-12
对于行政相对人行政法权利与宪法权利之间的关系,行政法学界的研究多集中于两者的区别.两者除了区别以外还有着以下的联系：行政相对人的行政法权利与宪法权利都属于公权利,行政法权利来源于宪法权利,并随着宪法权利的进步而不断发展,同时行政法权利的发展也可以补充丰富宪法权利,有利于落实宪法精神,推动宪法权利的不断完善. 相似文献
20.
刘艳菊 《温州职业技术学院学报》2006,6(1):61-63
人权与自然权利常常会发生冲突，二者的冲突有其深刻的认识根源和经济根源。要实现人权与自然权利的协调，必须树立自然权利观念，走出人类中心主义观念误区；用立法保障的方式，实现人对自然权利的尊重与维护；成立环境保护基金会，建立合理的经济补偿制度等措施来协调人权与自然权利的冲突。 相似文献