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<正>“夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。”人生的长度似乎已成既定,但科技的发展却细化了生命的枝节。有人说：“人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人。”这都是正在发生的现实。而我认为,应乘科技之舟,掌时间之钥。乘科技之舟,掌时间之钥,善用科技,让生命铺满时间的每一个角落。 相似文献
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吕凌云 《中国小学语文教学论坛》2015,(4):20-21
在教学实践过程中,当我们面对教学时间,有时会陷入两难之境,一方面是有限的课堂时间,另一方面是繁复的教学任务。作为语文教师,应该做到:有时间之境,是教学的常态。无时间之境,是教学的变式。关注教学时间,很有必要;无视教学时间,有时也无大碍。只要处理恰当,都能自成境界。 相似文献
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正教师是教书之人,读书乃必修之课。展卷读之,是在采集知识,收集快乐;掩卷思之,是在萃取智慧,品味幸福。广读博览,所得都成为烛照人生的火把;深思冥想,所悟皆化为滋养生命的琼浆。一、时间都去哪了?时间都去哪了?这恐怕是2014年最热的提问了。其实在此之前,我就经常问自己:我的时间都去哪儿了?为什么我整天忙忙碌碌早来晚走却一无所获?我也经常 相似文献
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金宏建 《大连教育学院学报》2005,21(3):67-69
“当代性”既指时间及时间里的时代特征,也指现在与过去本质之不同的当代特征。中国现当代文学史观是时代话语权建立的标志之一,充分体现了具有时代特征的“当代性”,相对忽略了现在与过去本质之不同的“当代性”体现。而这正是中国现当代文学史创新收效甚微的症结所在,建立属于自己的文学史哲学观是体现现在与过去本质之不同“当代性”的可行之路。 相似文献
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徐名遥 《小作家选刊(小学)》2006,(6)
生活中,不知有多少东西我想收藏,写也写不完,说也说不完。人生之宝——时间,我想收藏。时间如流水一般,不知不觉地从你身边溜走。时间,他有脚呀!轻轻地、悄悄地从日子中溜走了。我多么想收藏时间,抓住它那狡猾的双腿,可当你真的准 相似文献
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古时候没有学校,因为古时候没有自由时间。寿命极短的先民们在险恶的自然环境中,不得不以毕生精力和时间争取最起码的存活。随着生产力的缓慢发展,社会逐步出现了剩余劳动。剩余劳动既是整个社会发展的物质基础．也是社会自由时间的基础。自此,一部分社会成员能够退出生产劳动,从事专门教育。中国到原始社会末期出现的学校被称为“庠”。本意为养老之所,即退出生产劳动的老年人边养老边向新生一代传授生产生活经验的地方。在西方．schoolf学校）一词源于拉丁文schla和古希腊文skhole,意指“闲适安逸之所”,是“有闲之士”驻足的地方,这也表明了“学校”与“自由时间”的天然联系。 相似文献
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孙道荣 《中华活页文选(初中版)》2013,(10):12-13
一直以为,时间真是个老人。没有人能告诉我们,时间有多老。时间比我们的纪元更老,以耶稣诞生之日作为公元纪年的开始,人类迄今的纪元才区区2013年,时间显然比之老多了;时间比三黄五帝更老,比开天地的盘古更老,比古希腊的时间之神克罗诺斯更老。我们能够追溯的人类历史,据考古专家们的观点,大约四百多万年,而在此之前,时间就存在了。时间比我们已知的任何一个人更老,比我们已知的任何一个神仙更老,也比我们已知的任何一件事物更老。 相似文献
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从上初一开始，我就养成了认真预习的好习惯。即使没有整块的时间，我也会抓紧那些零碎的时间进行预习，做到“不打无准备之仗”。 相似文献
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近期,不少刚进入高三的学生找心理老师诉说苦恼。其中,提及最多的一个问题是：“只剩下一年的时间了,我该怎么办？”是啊,高考本就让人“亚历山大”,再加上时间这把达摩克利斯之剑．高三学生心烦意乱也在情理之中。其实．时间也是可以管理的。高三学生应该学会做时间的主人,掌控学习的节奏,以积极的心态迎接高考。 相似文献