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云卷云舒,花开花落,上海内地西藏班在辛勤耕耘中走过了20个春秋。这是上海教育 值得庆贺的盛事,也是可以在我们民族教育史上留下浓墨重彩的篇章。 举办好内地西藏班,是中央关于“全国支援西藏”方针的具体落实,是培养和造就少数 民族优秀人才、促进西藏地区经济发展和社会进步的一项战略决策,也是贯彻上海市委确定 的在“融入全国中服务全国、在服务全国中谋求发展”方针的重要载体。 1985年,上海积极响应党中央的号召,率先加入到教育援藏的行列,由上海回民中学 和上海行政管理学校为西藏培养初中学生和中专学生,1998年又建设了以藏族学生为主、藏 相似文献
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上海市回民中学是上海市唯一的一所培养少数民族子女的寄宿制的完全中学。全校现有27个班级,1000余名学生(其中西藏班初中14个班430人),回、满、蒙、藏、朝鲜、苗、壮、侗、土家等13个少数民族学生占95%以上。回民中学前身为上海市私立敦化初级中学,1945年,由中国回教学会创办,旨在教育清寒的回族学生,初创时3个班级130余名学生,回族学生仅30名。解放后,人民政府为了发展少数民族教育事业,历年给予 相似文献
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随着国家教育部民族教育司对内地西藏班（校）招生计划的调整,我校初高中的招生人数有所增加,学生的来源发生了变化：高一新生由来自内地初中班校的和区内两部分组成。学生的基础知识和学习习惯等存在较大差异。如何通过三年的努力把他们培养成西藏人民满意的人才,是摆在全体内地西藏班（校）教职员工面前的一项研究课题。 相似文献
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李霞 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):115-115
自1985年以来,根据党中央和国务院的指示,内地23个省、市开办了西藏班（校）,25年来全国的援藏教育取得了显著成效,为西藏培养了一批又一批优秀的建设人才.但是在内地西藏班（校）的教育教学过程中,发现有相当一部分藏族学生的学习成绩比不上内地同年级的汉族学生． 相似文献
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《临沧教育学院学报》2006,15(3):F0002-F0002,F0003
临沧市民族中学（市三中）是1996年省政府临沧现场扶贫办公会确定的教育扶贫项目学校，于1997年3月正式成立，原名“临沧地区民族中学”，是一所面向全市八县（区）以招收少数民族学生为主的寄宿制完全中学。学校位于临沧市中心，占地面积54公顷，建筑面积17077．45平方米，有教学楼、实验室、学生宿舍、学生公寓、学生食堂等教学生活设施；电子图书室、语音室、计算机室、多媒体教室、课件室、新闻报告厅等现代化教学设备。学校现有27个教学班（初中16个班、高中11个班），在校学生1315人．（初中749人、高中566人），少数民族学生占53．51％。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。激发创新精神，培养创新能力，从根本上说要从学生抓起，一个国家有没有足够的创新人才储备，有没有持久的创新能力。关键在于基础教育。研究和解决中小学教育如何培养学生的创新精神和创新能力是素质教育的核心，基于这样的认识。我们西安6所省、市级标准化中学与3所普通中学的2006年新人校学生1300人为研究对象，其中男生696名（53．54％）女生604名（46．46％），对学生的创新精神进行了调查和分析。 相似文献
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为提高内地西藏班（校）教学质量，经国家教委民族教育司批准，由河北省教委主办、河北师院附属民族师范学校承办的全国内地西藏初中班（校）预科教学研讨会５月２３日至２５日在石家庄市召开。来自全国１７个省市的１７所内地西藏中学班（校）的近４０位教师参加了会议，向会议提交论文或经验交流材料４０余份。本次研讨会是内地西藏班举办以来首次举行的专门研讨教育教学问题的会议。民族教育司司长韦鹏飞出席会议并发表了重要讲话。他在讲话中指出：“内地西藏班预科是一个过渡性的特殊阶段，是桥梁，对初中阶段的教学有着举足轻重的影响… 相似文献
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2009年11月20日至24日．第五届全国民族中学“民教杯”教育信息化主题活动在上海市回民中学举行。这已经是“民教杯”活动自2005年举办以来连续第五年在上海市回民中学举行。5年来。全国民族中学“民教杯”教育信息化主题活动不断发展和完善．已经成为全国民族教育领域一年一度的盛事、 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(6):F0002-F0002,F0003
2007年8月31日，云南民族中学内彩旗飘扬，全体师生身着节日盛装，载歌载舞，一片欢腾，来自省内外的校友、嘉宾3000多人相聚校园，共庆建校20周年暨正式挂牌10周年。教育部基础教育司、国家民委教育科技司和云南省副省长高峰、昆明市代市长张祖林致信祝贺。省人大、省政协、省教育厅、省民委、省教卫科工会等有关部门负责人参加了庆祝活动。中国少数民族教育学会、全国民族中学教育协会、上海教科院、北京大学、中央民族大学附中、同济大学二附中、北京回民学校、上海回民中学、广西壮族自治区民委、泰国是拉差易三仓学校、英国威廉姆·爱… 相似文献
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山东省济南西藏中学作为山东省教育援藏项目,是将原济南回民中学和济南第十四中学的西藏班合并,于1991年7月成立的我省唯一一所专门招收西藏日喀则地区学生的寄宿制学校。学校自1985年西藏班成立至今,共接收了2700多名西藏学生,先后为西藏地区培养了2200余名毕业生,其中1900多名学生接受完内地中、高等教育后回到西藏。他 相似文献
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2003年的8月．江苏南通西藏民族中学喜事频频，继在全国内地西藏班（校)统一高考中取得100％录取一本的骄人成绩后，又在全国内地西藏班（校)统一中考中摘取总均分的桂冠，且已连续三届中考在全国名列前茅。学校的声誉鹊起，在雪域高原和内地广为传扬。这所民族中学的校长，就是西藏自治 相似文献
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内地西藏班(校)是培养西藏优秀建设人才的摇篮。在大力提倡以人为本的今天,浙江省绍兴县西藏民族中学针对当前学校教育教学中的实际,提出了提升内涵品质、积极发展优质民族教育;坚持以人为本,着力构建和谐汉藏校园的办学 相似文献
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我校坚持以初中教育为主体，以民族教育为重点，以德立校，科研兴校，培养学生的创新意识与创新能力，全面提高教育教学质量，全面提高育人育才素质的办学思想。努力构建良性的教育科研机制，从而为学校整体优化注入了生机与活力。一、积极探索，努力开辟教科研工作的新途径（１）建立科学合理的教科研活动机制，启动和不断深化教科研工作的开展。首先是组织落实，成立了以分管校长为龙头，学校教科研室为主轴的领导小组。形成由教科室———课题组———实验教师组成的三级教科研组织。学校教科室先后组织培训实验教师，举行素质教育理论、… 相似文献