共查询到10条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
基础教育课程改革既是一场教育观念的变革，同时也是一场人才培养模式的革命，在国家新一轮基础教育课程改革到来之时，我们深深地意识到这是历史赋予我们的责任．也是对我们的一次严峻挑战。课程改革给学校、教师和学生的发展带来了巨大的空间，也让我们面临了许许多多新的课题。现在我们已由课改理论学习与探究阶段进入新课程的实际操作阶段，正初步感受到课程改革给学校注入的生机与活力。 相似文献
2.
一、问题的提出2001年9月,新一轮基础教育课程改革正式启动。38个义务教育阶段课程改革国家级区进入实验,2002年9月又有500多个省级课程改革实验区开始了实验工作,随后,课程改革全面展开。时至今日,义务教育阶段课程改革已进行了十年,其实施情况究竟如何?这是社会各界都非常关心的问题,也是直接影响教育发展、国家前途的大问题。 相似文献
3.
4.
李洁 《课程.教材.教法》2004,(11)
2004年10月12～15日,中国教育学会历史教学专业委员会2004年年会在北京召开。来自全国各地的中学历史教师、教研员、高等院校和教育科研单位及出版部门从事历史教学研究的人士一百多人出席了大会。 本次会议是在新一轮义务教育阶段的历史课程改革深入开展、高中阶段的历史课程改革刚刚起步的背景下召开的。本届年会的主题为:历史课程的改革与历史教学,重点是提供高中历史课程改革的信息,交流各地高中历史课程改革的经验。围绕这个主题,大会进行了广泛而生动的学术交流活动,主要议程包括听取专 相似文献
5.
6.
新一轮课程改革的实施，标志着我国基础教育改革事业已进入一个崭新的历史阶段。但是，新课程改革的实施，在农村学校中却存在很多制约因素。现就我在教育教学过程中感受较深的几点赘述如下： 相似文献
7.
自2001年开始义务教育阶段新一轮课程改革，时至今日，基础教育阶段的课程改革已经进行了整一轮的课改实验。此次新课程改革，引发了人们对于我国基础教育的普遍关注和极大热忱，尤其是关于中学阶段教学方式和教育评价方式的转变等等，更是引起了人们热烈的讨论和学习。在这些问题的讨论中。初高中学段的历史教学衔接问题也正日益引起人们的重... 相似文献
8.
我国新一轮基础教育课程改革已由实验启动阶段转入持续深入推进的整体变革。为推动基础教育课程改革向纵深发展，省教育厅制定了《湖北省基础教育课程改革行动计划(2004年——2008年)》(以下简称《行动计划》)。这是指导全省课改工作顺利实施，推动全省课改工作持续深入开展、均衡发展的纲领性件。《行动计划》第26条明确提出：要建立课程改革督导评估制度。 相似文献
9.
从数学课程标准看我国当前中小学数学课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
２００１年６月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，义务教育阶段各门学科国家课程标准（实验稿）也相继正式出台，按照课程标准（实验稿）编写的实验教科书已于２００１年秋季开始在３８个国家级实验区进行实验，这标志着我国新一轮基础教育课程改革已正式启动。今年秋季，还将扩大实验范围，建立省级实验区，基础教育课程改革的进程又将向前迈出坚实的一步。此次基础教育课程改革在中小学数学课程方面究竟有些什么特点？这已成为广大从事中小学数学教学与研究工作的一线教师和教研人员所共同关心的话题。笔者通过仔细研读指导… 相似文献
10.
进入新世纪，根据教育改革与发展要求，新一轮课程改革拉开了序幕。从2001年秋季开始，全国部分地区已开始义务教育阶段课程改革实验，到2003年底，开展新课程实验的县(区)已有1642个，占全国县区的57％，约3500万小学和初中生按新课程教学，占全国义务教育阶段学生的18．6％。按照课改进度要求，2005年义务教育阶段学生将全部进入新课程。从2004年秋季开始，高中将进行新课程实验。这一改革，无论从内容上还是从进度上分析，难度都是相当大的，对在职教师和对教师教育提出了新要求。 相似文献