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1.
心理咨询中的价值干预 总被引：3，自引：0，他引：3
心理咨询总是与价值观相联系.价值干预在心理咨询中具有重要作用.心理咨询中的价值干预既具有合理性,也具有可操作性.心理咨询员应提高自身的素质,进行价值干预时要遵循一定的规则和要求. 相似文献
2.
在我国实际的高校心理咨询中,不可避免地要进行价值干预。高校心理咨询属于发展性咨询,咨询目标必须与高校的育人目标相一致,咨询对象正处于价值观还不成熟的阶段,高校的心理咨询是免费咨询等因素决定了需要在咨询中进行价值干预。且在进行价值干预的时候,需要遵循自觉、适时、适度、谨慎、侧重价值的干预功能避免价值内容上的干预原则。 相似文献
3.
在我国实际的高校心理咨询中,不可避免地要进行价值干预。高校心理咨询属于发展性咨询,咨询目标必须与高校的育人目标相一致,咨询对象正处于价值观还不成熟的阶段,高校的心理咨询是免费咨询等因素决定了需要在咨询中进行价值干预。且在进行价值干预的时候,需要遵循自觉、适时、适度、谨慎、侧重价值的干预功能避免价值内容上的干预原则。 相似文献
4.
中小学心理咨询中的价值干预问题 总被引：1，自引：0，他引：1
心理咨询中有关价值干预问题始终是一个敏感而又棘手的问题,尤其是在学校这一特殊背景之下,价值干预更有其特殊性.具体表现在:学校教育目标的价值导向性.咨询关系的特殊性,学校心理咨询与德育关系的复杂性以及社会文化冲击导致价值取向的多元化.在不同阶段的学校心理咨询工作中,价值干预的方式、侧重点也会有所不同. 相似文献
5.
林慧莲 《中小学心理健康教育》2005,(6):23-24
在咨询过程中,价值中立的不可能、不应该已成为大多数学校心理咨询工作者的共识.既然如此,那么,学校心理咨询就应该对学生来访者进行价值干预.那么,如何干预呢?有学者如江光荣提出"侧重价值的功能性干预,避免内容上的干预"的观点.笔者不是很赞同. 相似文献
6.
心理咨询中价值干预的有关问题 总被引：13，自引：0，他引：13
陈华 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):108-111
笔者着重阐述了心理咨询会谈价值干预的必然性和必要性,同时指出,应进行功能干预,而不是内容干预,尖切实提高咨询人员自身的素质,以保证价值干预的可行性。 相似文献
7.
"价值中立"是西方心理咨询特别是人本主义取向的"来访者中心疗法"的一条重要原则,但是在我国的高校心理咨询中保持价值中立的原则既是不可能的也是不必要的。本文试从心理咨询本身的性质、特点,东西方文化的差异,以及高校心理咨询的性质和对象的特征等方面来说明":价值干预"是高校的心理咨询的必然选择。 相似文献
8.
高校心理咨询"价值中立"的不可能性及非应然性 总被引：5，自引：0，他引：5
价值中立是西方心理咨询理论特别是人本主义学派的一条重要的心理咨询原则。但是,在高校心理咨询中咨询者保持价值中立既是不可能的也是不应该的,它会对高校心理咨询产生消极的影响。高校心理咨询需要科学合理的价值干预。 相似文献
9.
论心理咨询的价值干预问题 总被引：1，自引：0，他引：1
心理咨询是心理咨询师与来访者价值观交流的人际互动过程。价值干预在心理咨询中有多方面的意义。价值干预应对终极性价值进行功能性干预,而避免对工具性价值进行内容性干预。心理咨询师在进行价值干预时应持一种谨慎的态度,还应营造一定的条件,建立良好的咨访关系,并且要把握时机,遵守一定的原则。 相似文献
10.
国内关于心理咨询和思想政治工作的区别与联系的文章很多,他们从定义、方法、目的、工作时象、内容等方面进行阐述,至于两者的关系在讨论中也渐渐显出一致性.本文也关注两者的不同之处,只不过是从价值观的角度来谈,主要讨论了心理咨询和思想政治工作在人的价值观改变方面的三点不同.其中重点在价值干预的机制的不同上.并且.在综合许多文献对两者区别的讨论基础上,证明两者的许多区别就其根本是在于价值干预机制不同.其目的是用于指导学校学生管理教师队伍队伍更加自觉运用心理咨询和思想政治工作两种手段解决学生遇到的各种问题. 相似文献