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随着社会的发展和高职教育的改革,如何创建高职院校专业学习型学生社团、怎样发挥其应有作用的问题日益受到社会的重视.本文围绕高职院校专业学习型学生社团内涵、效用以及其创建的必要性、途径等方面来论述高职院校专业学习型学生社团的创建问题,力图指导高职院校学生社团创建的实践.随着社会的发展和高职教育的改革,高职院校学生社团呈现出蓬勃发展的态势.学生社团活动既是课堂教学的延伸,又是大学生进行素质教育的新载体.作为高职院校学生社团的有机组成部分,高职院校专业学习型学生社团的创建颇为重要. 相似文献
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随着高校教育不断发展,高职院校专业社团越来越成为学生素质拓展的重要舞台,成为培养学生综合能力、提升高职生就业力的重要渠道.从高职院校专业社团提升就业力的视角,用生动的专业社团发展实践,阐述了高职生专业社团在人才培养中的重要作用. 相似文献
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高职院校学生社团已逐渐成为全面提高学生综合素质的重要载体,为培养高素质技能型专门人才发挥着积极作用。它与本科院校学生社团相比,其主要特点是与专业、技能竞赛、社会实践结合更加紧密。但高职院校学生社团育人功能的发展现状不容乐观,本文旨在从学生社团的覆盖面、管理、结构、发展机制、活动建设、保障条件等方面采取措施加强建设,积极探索促进高职学生综合素质提高的有效途径,为培养高端技能型专门人才发挥作用。 相似文献
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目前大多数高职院校专业技能型学生社团的建设和发展受到定位不准、指导力量薄弱、社团品牌活动缺乏和资金不足等影响和制约,如何加强高职院校专业技能型学生社团建设,对于推进优良学风建设,提高学生专业实践技能和就业竞争力有着积极、重要的作用。 相似文献
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目前大多数高职院校专业技能型学生社团的建设和发展受到定位不准、指导力量薄弱、社团品牌活动缺乏和资金不足等影响和制约，如何加强高职院校专业技能型学生社团建设，对于推进优良学风建设，提高学生专业实践技能和就业竞争力有着积极、重要的作用。 相似文献
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刘洪 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2010,1(1)
高职院校是培养高素质技能型人才的基地,高职院校的学生专业社团在建设上就要与高职院校的人才培养目标相一致.通过这一途径,高职院校可以关注并充分尊重每一个学生的个体发展,激发学生对某一专业技能的求知欲,满足其内在需求,也会对学风建设起到事半功倍的作用.同时在活动中.学生自我管理与社交能力会得到很大的提高.因此,对于高职院校来说,积极探索学生专业社团的建设,使其完全成为高职院校课外延伸的重要途径,具有显著的现实意义. 相似文献
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高职院校学生专业社团建设的定位与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的学生专业社团作为校园文化的重要组成部分,既有别于其他非专业性社团,也不同于本科院校的专业社团,有其特殊性.文章从分析高职院校专业社团的建设定位出发,提出了高职院校专业社团建设的目标,并从专业社团的机构设置、教师指导、经费投入、活动组织与选择、考核与评估等方面探讨了高职院校学生专业社团建设的基本思路. 相似文献
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孙标 《青岛职业技术学院学报》2015,(5):23-25
专业技能型社团是高职学生开展专业技能实践、提升综合素养的重要平台。基于对专业技能型社团发展现状的分析,从专业实践能力、学习自主性、创新素养和校园文化建设等方面探讨其对学风建设的积极作用,提出高职院校应在指导、管理和创新层面加强专业技能型社团的建设,使其成为提升学风建设成效的重要平台。 相似文献
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强化专业社团建设培养学生创业能力 总被引：1，自引：0，他引：1
沈新华 《九江职业技术学院学报》2009,(4):19-20
以高职院校工学结合人才培养方式、现阶段就业形势为视野,阐述学生专业社团特征和对培养学生创业能力的作用,分析当前存在的问题与不足,并从专业社团对学生创业能力培养的实践角度,探讨其对学生创业能力培养、推动创业实践的现实意义。 相似文献
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从哲学的角度看，教育活动是整个人数实践系统中的一项基本实践形式，它经历了原始，古代和现代三个发展阶段；教育实践在培养劳动的素质和能力，将科技转化为生产力以及进行科学管理方面具有重要作用，将教育实践看作是基本实践形式具有重在原理论意义和实际意义。 相似文献
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刘春娟 《陕西教育学院学报》2013,(3):23-26
结合面向对象程序设计课程的教学实际,认为目前该课程教学中采用的传统教学模式存在理论与实践脱节,无法激发学生学习的主动性和创新性;理论较为抽象,学生很难理解;现有的教学学时根本无法较好地完成本课程的设定的教学目标和教学内容等问题。而基于实训项目的教学模式,使得整个课程的教学过程与学生自主学习密切结合,能让学生在实践中掌握理论知识,所以教学中采用基于实训项目的教学模式是非常必要的。 相似文献
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加强毕业实习管理,提高实习质量 总被引：34，自引：0，他引：34
本文从毕业实习管理的视角，分析了高校毕业实习管理中存在的问题，并提出从提高对毕业实习作用的认识、确立新的实习观，通过健全和完善毕业实习的管理制度，加强对毕业实习的目标管理等途径，以达到保证和提高实习质量的目的。 相似文献
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集约化推进实训基地建设的实践探索——以江苏联合职业技术学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
马能和 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(12)
加强实训基地建设是改善高等职业教育办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重要基础.近年来,江苏联合职业技术学院充分发挥体制、机制创新优势,按照教育规律和市场规律,积极探索集约化推进实训基地建设的新路子,形成了一批教学改革力度大、装备水平高、优质资源共享、高水平现代化的实训基地,构筑了高技能人才培养的高位平台. 相似文献
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刘然 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(3)
创新实践和常规实践作为整体与全面生产实践(物质生产实践、社会关系生产实践和精神生产实践)构成分析研究实践的两个不同视角.创新实践和常规实践是以实践的内部结构要素是否发生本质变化为标准划分的两种不同性质的实践,全面生产实践是以实践的内部结构要素的内容为标准划分的三个不同的实践领域.两个视角面对同一个实践的现实世界,因此关系密切.一方面,创新实践和常规实践普遍地存在于实践的各个领域;另一方面,创新实践和精神生产实践的契合,更深刻地体现了人类超越性的存在方式. 相似文献
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简论大学生社会实践中的德育实效问题 总被引：1，自引：0，他引：1
曾裕华 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(2):82-85
大学生社会实践中的德育是大学课堂德育的必要补充,是高校德育的重要途径,这已为绝大多数学者认同并被各高校普遍接受。但是,要推动大学生社会实践中德育的深入发展,让社会实践真正成为大学生德育的重要途径和方法,就必须要正确认识大学生社会实践中德育的重要地位,高度重视其德育实效,不断探索提高其德育实效的途径。 相似文献
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在实践中学习—美国中小学的校本服务性学习 总被引：2，自引：0，他引：2
美国中小学的校本服务性学习是针对学校教育与社会的脱节现象而提出的。二十世纪末经济的飞速发展,使人们的社会生活和思想观念发生了很大的变化。经济意识的增强,使许多年轻人把经济的富足作为他们的 相似文献