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黎丽萍 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):69-70
社会主义核心价值观的科学概括为高校思想政治教育工作提供了理论指导,也带来了巨大挑战。加强大学生社会主义核心价值观的培育是当前高校思想政治教育工作的重要任务。高校必须面对各方面挑战,充分运用各种场所,强化大学生对社会主义核心价值观的认知;积极组织各类活动,增强大学生对社会主义核心价值观的认同;开发校园文化资源,提升大学生对社会主义核心价值观的感悟。 相似文献
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论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育 总被引：2，自引：0，他引：2
刘蕴莲 《思想理论教育导刊》2014,(5)
新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论与现实意义。复杂多样的价值观、不良社会风气、传统文化的缺失对大学生社会主义核心价值观教育带来了障碍。高校思想政治教育工作者要深刻解读社会主义核心价值观对大学生成长成才的意义,以社会主义核心价值观引领校园周边环境的育人氛围,全方位构建社会主义核心价值观教育的课程体系育人平台,确保大学生社会主义核心价值观教育的实效性。 相似文献
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陈慧棋 《陕西教育学院学报》2014,(4):120-122
分析了自媒体给培育和践行大学生社会主义核心价值观带来的挑战,着力探讨自媒体环境下,大学生社会主义核心价值观培育的思路和路径,这是自媒体时代培育和践行大学生社会主义核心价值观值得密切关注和研究的问题。 相似文献
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社会主义核心价值观在当代主要面临两方面的挑战,一是所谓＂普世价值＂的流行与渗透所带来的挑战,一是价值观上的主观主义、相对主义和虚无主义所带来的挑战。对这两方面的挑战做出实事求是的分析并予以积极的回应,对于确立社会主义核心价值观在社会价值观体系中的核心地位,对于凝聚人心进行社会主义现代化建设,具有极为重要的意义。 相似文献
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自媒体是一把双刃剑,它在提高公众自主意识、活跃民主气氛的同时也带来了诸多负面因素。文章在界定自媒体的内涵及其所呈现的时代特征的前提下,从教育主体、教育内容及教育客体三方面分析了自媒体给大学生社会主义核心价值观教育带来的挑战,最后提出增强大学生社会主义核心价值观教育主体的能力、拓展大学生社会主义核心价值观教育的内容、提升社会主义核心价值观教育客体的素质等应对策略。 相似文献
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将社会主义核心价值观融入高校校园文化建设是高校精神文明建设的重要任务。因此,高校管理工作者要深刻认识新媒体为社会主义核心价值观融入高校校园文化建设带来的良好机遇,积极运用新媒体技术推进社会主义核心价值观融入高校校园精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设,努力构建新媒体推进社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的相关保障机制。 相似文献
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当今世界,文化在世界范围内呈现出多元并存和自由发展的显著特征,给大学生的价值观和思维方式带来重大影响,导致方向迷失以及无政府主义和极端个人主义的产生。而社会主义核心价值观是民族精神最深层的思想内核,直接反映社会价值的本质和特性。通过对大学生社会主义核心价值观的培育,能够引导他们正确面对多元文化社会,积极践行社会主义核心价值观,有效防止多元文化带来的负面影响。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(15)
社会主义核心价值观给青年学生认同教育带来新挑战,主要包括:观念论困境、本体化困境、伦理学困境、后现代困境。青年学生是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。青年学生对社会主义核心价值观的认同,应明确新时代青年学生社会主义核心价值观认同教育的主体、规范新时代青年学生社会主义核心价值观认同教育的目标内容,打好攻坚战,迎接新挑战。 相似文献
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董凤 《安徽科技学院学报》2016,50(2):96-99
党的十八大凝练出"三个倡导",向高职生提出了培育和践行社会主义核心价值观的新要求。高职生价值观正处在转变定型的关键期,他们特殊的心理特征和价值观念给培育社会主义核心价值观带来挑战。针对新形势,通过实践环节在高职生中培育社会主义核心价值观是最有效的途径。 相似文献
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将社会主义核心价值观融入高校校园文化建设是高校精神文明建设的重要任务.因此,高校管理工作者要深刻认识新媒体为社会主义核心价值观融入高校校园文化建设带来的良好机遇,积极运用新媒体技术推进社会主义核心价值观融入高校校园精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设,努力构建新媒体推进社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的相关保障机制. 相似文献
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<正>将社会主义核心价值观融入小学道德与法治教学,不仅有利于学生学习兴趣的激发,还有利于学生身心健康的全面发展。本文中就社会主义核心价值观渗透到小学道德与法治教学中的意义进行了阐述,并就如何将社会主义核心价值观渗透进行了探讨,希望能为小学道德与法治教师带来一定的参考和借鉴意义。社会主义核心价值观教育是目前我国小学的一项重点工作内容,小学中有很多科目可以进行社会主义核心价值观的渗透,而道德与法治课程就蕴涵着社会主义核心价值观,因此将社会主义核心价值观渗透在道德与法治课程中具有很强的可行性。 相似文献
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随着我国改革开放的不断深入,西方各种社会思潮相继涌入,给我国青年社会主义核心价值观的培育带来了前所未有的挑战。高校青年教师作为当代中国青年群体的重要组成部分,不仅承载着中国未来发展的重任,更肩负着培养国家未来希望的艰巨任务。他们既是社会主义核心价值观培育的对象,也是培育当代青年大学生社会主义核心价值观的主要实施者。因此,在新时期,探索高校青年教师社会主义核心价值观的认同路径,对于高校实现立德树人根本任务,促进高校青年教师及大学生社会主义核心价值观的培育与践行起到至关重要的作用。 相似文献
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朱乐怡 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
社会主义核心价值观的培育与践行已经成为我国国民精神与信仰教育的热门话题,少数民族传统文化与我国社会主义核心价值构建具有非常特殊的关系,少数民族传统文化为社会主义核心价值观的构建提供了条件和资源,也带来了很多不利的因素。鉴于此,我国应该努力加大理论研究,从内容上不断整合少数民族传统文化与社会主义核心价值观,不断丰富核心价值观。 相似文献
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熊远祥 《楚雄师范学院学报》2014,(12)
信息时代条件下,网络的普及在给社会主义核心价值观的培育带来方便的同时也对其产生了不良的影响。培育社会主义核心价值观面临着来自网络的各种挑战,且这种挑战的主动性的影响会削弱灌输性社会主义核心价值观教育的作用。我们要采取各种措施,以削弱网络不良信息的负面影响,增强社会主义核心价值观传播、内化的实效性。 相似文献
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将社会主义核心价值观融入小学道德与法治教学,不仅有利于学生学习兴趣的激发,还有利于学生身心健康的全面发展.本文中就社会主义核心价值观渗透到小学道德与法治教学中的意义进行了阐述,并就如何将社会主义核心价值观渗透进行了探讨,希望能为小学道德与法治教师带来一定的参考和借鉴意义.社会主义核心价值观教育是目前我国小学的一项重点工... 相似文献
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新媒体技术的兴起,给大学生社会主义核心价值观教育体系既带来了新机遇,又带来了新挑战。为此,教育者一方面要树立新媒体阵地意识,抢占新媒体舆论高地,利用新媒体资源优势,创新社会主义核心价值观网上引导体系;另一方面要加强主渠道认知平台和主阵地实践平台的建设,创新网下教育体系,加强大学生对社会主义核心价值观的认同与培育。 相似文献