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1.
郑建平 《新课程导学(上)》2014,(16)
置身于信息技术背景之下,初中思想品德课堂教学中广泛应用多媒体已成为时尚,多媒体与课堂教学的有效整合对增进课堂的教学实效起到重要作用。但多媒体辅助教学在应用过程中存在着不可忽视的误区,教师应做必要的分析探究,努力探索多媒体在课堂教学中有效整合和应用的路径及策略,让多媒体成为辅助有效课堂教学的实用手段。 相似文献
2.
赵翠凤 《中国教育科研与探索》2006,(1):76-76
近年来，在现代课堂教学中，利用多媒体辅助课堂教学的技术手段得到了广泛应用，对教学起到了不可替代的作用，运用多媒体进行辅助教学有助于提高课堂教学效率．有助于全面深化索质教育。笔者在数学教学中经常尝试运用多媒体进行辅助教学．收到了良好的效果。 相似文献
3.
多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。但是,多媒体辅助教学手段运用得法,能起到画龙点睛的作用;运用不当,反而会产生画蛇添足的弊端。一、最大限度发挥多媒体在语文教学中的积极作用1.多媒体应用要能提供更丰富的课堂教学信息容量。语文教学要提高质量,就是要大面积、大容量、高速率地使学生掌握更多的知识, 相似文献
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5.
姜桂波 《太原大学教育学院学报》2005,23(2):91-92
利用多媒体辅助生物教学是很必要的.在以学生为主体、教师为主导的课堂教学中,根据教学内容适当运用多媒体辅助教学,能收到较好的教学效果,起到事半功倍的作用.但在使用过程中绝对不能滥用多媒体,否则将事倍功半. 相似文献
6.
代健 《中国科教创新导刊》2012,(9):120-120
本文主要论述多媒体辅助教学在高中物理课堂教学中的创新作用,中学物理教学中如何利用多媒体辅助实验教学、物理概念、规律、课堂教学、进行探究型的课堂教学等。对多媒体辅助教学的一些局限性,设计多媒体课件的步骤、应遵循的原则综合的进行了论述。 相似文献
7.
目前．多媒体教学技术的应用给语文教学改革带来了勃勃的生机．不但优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛．而且能激发学生的学习兴趣．对提高教学效率起到了一定的作用。但是多媒体在课堂教学中永远处于辅助位置．它的一切设计都应为教学服务．不能代替教学。所以,在语文课堂教学中一定要慎用、巧用多媒体,这样才能恰到好处地优化课堂教学。 相似文献
8.
随着计算机多媒体信息技术及网络技术在教学中应用的普及．越来越多的学校在课堂教学中应用了多媒体的辅助手段进行课堂教学。它是教师用以运载知识、传递教学信息的物质媒介。特别是在表现一些抽象的概念和不易观察的物理现象时．用多媒体辅助教学可以起到极好的作用,收到显著的效果,使得复杂问题简单化、抽象问题具体化。 相似文献
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10.
如今运用现代化教育手段辅助课堂教学渐成主流。本文就多媒体辅助语文课堂教学过程中的一些误区进行了分析,提醒教师能够根据新课程标准的要求慎重运用,从而有利于提高语文教学效率和教学质量,真正起到优化语文教学过程的作用。 相似文献
11.
随着素质教育的深入实施和新课改的不断深化,以及多媒体的飞速发展,多媒体深入课堂,成为课堂教学特别重要的辅助手段,已是大势所趋。运用多媒体辅助教学,将一些抽象的知识形象化,使学生通过视、听、说、思等方式,获取化学科学知识,起到了事半功倍的作用。 相似文献
12.
多媒体现代教育技术的发展，使得教学领域的辅助教学更加具体和完善，它对优化课堂教学、提高教学效率起到了重要作用，尤其在农民科技骨干培训的教学中，多媒体技术更加显示出了它在辅助教学上的优越性，因此，在农民培训中传统教学与现代多媒体技术相结合是一种行之有效的培训教学方式。[第一段] 相似文献
13.
信息技术与高中数学教学的有机整合是高中素质教育深入开展的必然,信息技术在高中数学教学中起到非常重要的辅助作用,它在辅助课堂教学方面的功效远远胜过其他教学手段。但多媒体信息技术只是辅助课堂教学的工具,课堂教学的核心是师生情感交流过程,这个过程是信息技术无法取代的,因此广大高中数学教师不能盲目地使用信息技术,而要对信息技术与高中数学教学的整合进行有效探索与反思。本文就此问题作探讨。 相似文献
14.
多媒体技术在课堂教学中应用的误区 总被引：3，自引：0，他引：3
在课堂教学中应用多媒体辅助教学是非常重要的，是教育发展的需要。在教学实践中,由于对多媒体辅助教学在课堂教学中的地位和作用认识不足,出现了过分推崇多媒体技术，忽略常规教学的作用；过分追求多媒体形式，冲淡了教学内客的主题；过分依赖多媒体技术，失去了教师的教学风格等误区。为了使多媒体辅助教学能够健康发展，对诸如此类的误区，应给予足够的关注和思考。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
多媒体技术以它特有的魅力给学生的语言实践创设了和谐的语言环境,对培养与发展学生的英语素质和能力起到了积极的作用。然而,在运用多媒体辅助小学英语教学的实际教学过程中还存在一些问题。通过分析多媒体在小学英语教学中的使用现状,提出了多媒体辅助小学英语教学的优势和误区,列举了多媒体优化小学英语课堂教学的实例,证明教师只有合理运用多媒体,才能优化小学英语课堂,真正焕发课堂教学的生命活力。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2016,(26):165-166
随着现代教学技术的不断发展,多媒体已经被广泛应用到中学英语课堂教学当中。它作为一种现代的教学辅助手段,其直观性、趣味性、大容量等优点是其他传统教学手段所无法比拟的,无疑为学生创设了最佳的语言学习环境,同时对优化课堂教学、营造高效课堂起到了极其重要的作用。如何更好地发挥多媒体的功效,值得一线教师思考和关注。 相似文献
17.
多媒体辅助教学方式是传统的课堂教学方式的有益补充，我们不能片面强调多媒体在教学中的作用，从而否定传统课堂教学模式．本文对语文课堂教学与多媒体课件辅助教学作了一点探讨，旨在更好地提高语文课堂教学的质量． 相似文献
18.
PPT课件是教师采用Microsoft Office PowerPoint软件,根据不同教学目的和要求制作反映教学的幻灯片课件,实际授课时,教师通过投影机放映出来,起到辅助讲解的作用,利用PPT课件进行授课,被称为电子板书授课,或称PPT课件辅助课堂教学,是一种计算机辅助多媒体课堂教学方式。 相似文献
19.
巧妙利用多媒体辅助生物教学 总被引：1，自引：0，他引：1
姜桂波 《太原教育学院学报》2005,23(2):91-92
利用多媒体辅助生物教学是很必要的。在以学生为主体、教师为主导的课堂教学中，根据教学内容适当运用多媒体辅助教学，能收到较好的教学效果，起到事半功倍的作用。但在使用过程中绝对不能滥用多媒体，否则将事倍功半。 相似文献
20.
教育现代化的改革要通过信息技术与学科课程的有效整合来实现教学内容、教学目标及教学手段的改革。随着信息技术的快速发展,多媒体教学也在不断地完善和发展,已经成为现代教学中主要的教学手段之一。多媒体的运用对课堂教学起到了极大的辅助作用,有助于学生自主学习能力的提升和学生综合素质的提高。但在多媒体为课堂教学带来诸多益处的同时,多媒体使用不当也为教学和学生的发展带来了负面影响,也应引起每一位教育工作者的重视。 相似文献