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小鸟问它父亲:“世上最高级的生灵是什么?是我们鸟类吗?”老鸟答道:“不,是人类。”小鸟又问:“人类是什么样的生灵?”“人类……就是那些常向我们巢中投掷石块的生灵。”小鸟恍然大悟:“啊,我知道啦!可是,人类优于我们吗?他们比我们生活得幸福吗?”“他们或许优于我们,却远不如我们生活得幸福!”“为什么他们不如我们幸福?”小鸟不解地问父亲。老鸟答道:“因为在人类心中生长着一根刺,这根刺无时不在刺痛和折磨着他们,他们自己为这根刺起了个名字,管它叫做贪婪。”小鸟又问:“贪婪?贪婪是什么意思?爸爸,您知道吗?”“不错,就是贪婪!因为我… 相似文献
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翁博文 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(11)
——“五百七十四张羊皮。”——“混蛋.”——“下雪了,我们走不出去了。”——“把枪交上,人跟我走。”可可西里,这儿的每一个脚印都或许是人类在此的第一个脚印。巡山队员,他们的一举一动都在铺设着藏羚羊飞奔的碧野。其实,每个巡山队员都有一张存折,他们在这里放进不同的东 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2004,(11)
有一个孤独的人。他告诉了我他的苦闷、烦恼,以及忧郁。他说世人不能理解他。他只希望得到我的理解。晚上,我们喝酒,我尽一切努力去理解他——然而不能。于是我“煞有介事”地“教导”他一番。我给他讲了3个故事。第一个故事是建造巴别塔。人类的创始期,天下只有一种语言。他们往东方大迁移时,遇见一片巴比伦平原,就在那里定居下来。他们彼此商量着说:“来吧!我们在这儿烧制砖头!”他们真的动手烧制起来。又说:“来吧!我们要建造一座城,城里要有高塔,耸入云霄,好传扬我们的美名,以免我们分散到别的地方!”这时候上帝下来了,他看见了人类建造… 相似文献
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赵紫阳总理在五届人大四次会议上所作的政府工作报告中指出:“各级学校都要加强中国历史和地理的教学,这是向学生进行爱国主义教育的一个重要内容。”我们在小学历史教学中怎样对学生进行爱国主义教育呢?一、要生动形象地讲述我们祖国具有悠久的历史。例如讲历史课本《四、五十万年前我们的祖先——北京人》一课的时候,要告诉学生:我们伟大的祖国有着悠久的历史。早在一百多万年以前,我们辽阔的土地上就有人类生息、活动。到大约四、五十万年前,有一群原始人类,生活在北京西南周口店龙骨山山洞里,我们把他们叫作“北京人”。接着结合课文插图讲述北京人的形象,说明他们的 相似文献
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当人类历史进入20世纪60年代之际,全体进步人类面前呈现了无限美好的光明前景,毛泽东同志的英明论断——“东风压倒西风”——越来越深入人心,把握了越来越多的群众,激励、推动他们去进行争取和平的斗争。正是在这样的时候,国际局势中出现了一种前所未有的现象:战后十多年来一直进行“冷战”和“热战”,不断以“实力政策”、“战争边缘政策”威吓各国和平人民的美帝国主义,现在忽然对“和平”大感兴趣,热衷于“和 相似文献
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关于名著,古今中外不少名人都有过精辟论述——美国作家梭罗说:“经典作品是什么?它们是人类思想的最崇高记录。它们是唯一预言性的、不朽的作品。”法国哲学家笛卡尔说:“阅读所有的好书,的确如同与历代最高贵的人交谈一样,他们是过去年代那些书的作者;不仅如此,这种交谈的内容还是作者经过深思熟虑的,在其中展现给我们的不是别的,而是他们最优秀的思想。” 相似文献
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