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[教材简析] 这是一则有趣又暗含一定寓意的寓言 故事。一只饥饿的狼在森林里寻觅食物时, 不慎掉进了一个陷阱。狼大喊救命,这时 一只羊路过这里,看了看陷阱里的狼,狼 立即装出一副可怜的样子,哀求羊无论如 何把它拉上去,并发誓得救后不会吃了羊。 善良的羊听信了狼的花言巧语,把狼从陷 阱里拉了上来。狼得救后还是露出凶狠而 狰狞的面孔,非要吃掉救它的羊。羊感到 相似文献
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鲁云龙 《少年文艺(南京)》2008,(6):29-29
我家有一只八哥,它的眼睛大大的,嘴巴尖尖的,头上还有一撮毛。它一到我们吃饭或做事的时候就叫。我说:"再叫,我就把你吃掉!"它很快便学会了这句话。有一天,我放学回家故意对它说:"你是谁?"它眼珠一转,说:"再叫我就把你吃掉!"弄得我哭笑不 相似文献
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法布尔 《中国小学语文教学论坛》1982,(8)
一、蝉和蚁我们大多数对于蝉的歌声,总是不大熟悉,因为它是住在生有洋橄榄树的地方,但是曾读过拉·封腾的寓言的人,大概都记得蝉曾受过蚂蚁的斥责的吧,虽然拉·封腾并不是谈到这故事的第一人。故事上说:整个夏天,蝉不做一点事,只是终日唱歌,而蚁则忙忙于储藏食物。冬天来了,蝉为饥饿所驱,只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果它遭了难堪的待遇。勤俭的蚂蚁问道:“你夏天为什么不收集一点食物呢”?蝉回答道:“夏天我歌唱太忙了”。“你唱歌吗?”蚂蚁不客气地回答:“好啊,那么你现在可以跳舞了。”它就转身不理它了。但在这个寓言中的昆虫,并不一定是蝉,拉· 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2013,(1):61
漫画中,一只瘦小饥饿的鸟,发现一个鸟笼里有一堆美味的食物,便钻进鸟笼大快朵颐。等到把这堆食物吃完,它长成了一只肥鸟……这幅漫画引起了你的哪些联想和感慨?亲爱的读者,请结合现实发挥想象,谈谈自己与众不同的理解吧。来稿不 相似文献
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钟继梅 《新语文学习(小学作文)》2006,(5)
有一个寓言:风和太阳比赛谁先让人脱下外衣,风呼呼地吹啊吹啊,但是它越是严厉,人却把衣服裹得越紧。太阳笑咪咪地出现了,把它的温暖洒向人的全身, 暖洋洋的光线让人觉得热乎乎的,就主动地把外套脱掉了。这个寓言我常记心中,在许多时候但我提醒自己:温暖比冷冽更受人欢迎,爱比强力更感染人。 相似文献
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过去我做保育工作,只想着怎样做才能尽快纠正孩子的不良习惯,却忽视了孩子的年龄特点,例如,有的孩子挑食,我反复劝说都无效。一方面我怕孩子吃凉饭不舒服,另一方面又担心孩子不吃某种食物对健康有影响。于是,就想出了一个方法——你不是不爱吃吗,我就在你面前再放上相同的一碗,并说,你必须赶快把它吃掉,要不然你还得吃一碗。有了这个“威慑”,孩子都乖乖地把不爱吃的吃了。这种方法表面看起来非常有效,实际上会给孩子带来了一定的心理压力。有的孩子因为这个原因,甚至不爱上幼儿园。家长也对我的这种教育方法感到不满。有的家长向我 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2004,(3)
很多人不讲卫生,乱倒垃圾,造成环境污染。我要发明一种空中自由清洁机。它是椭圆形,有八只眼睛,四张嘴,两只手,它的食物就是垃圾。当它在空中飞行时,看见哪里有垃圾,就往下轻轻一掠,垃圾就被它吃掉了。它就像一个环保卫士,每天在空中巡逻,保护我们的环境。(请作者与我们联系)空 相似文献
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有一天,我看见了我家的鸡在吃小石子,连忙把它赶走,可等下子它却在另一个地方啄起小石子来了。我想:“如果我吃了小石子,肯定要上医院的,等一下这鸡要死了。”可两天过去了,它还是像往常一样,跑来跑去地找食物,有时还要把小石子当食物啄进肚子。这就奇怪了,莫非我家出了什么“奇鸡”了?我决定要自己解决这个问题。 相似文献
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史峰 《启蒙(3-7岁)》2011,(4):29
吃早饭时,我命令儿子":必须吃掉鸡蛋。"他说":不吃。""不吃不行!"我严厉喝斥。"就不吃!"他极力反抗。我火了,继续逼他吃掉鸡蛋,他也火了,不但不吃鸡蛋,连其他食物也拒绝吃。我们互不相让,餐桌上的气氛相当紧张……为了保证足够的营养,我要求儿子每天必须吃掉一个鸡蛋,他却觉得 相似文献
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从前,一只乌鸦和一只松鼠共同拥有一块田地,它们商定一起耕种这块地。乌鸦把巢筑在这块地旁边的一棵树上,松鼠则在这棵树的树干上安家。一天松鼠对乌鸦喊道:“来吧,乌鸦兄弟,该耕地了。”乌鸦很懒惰,他伸了伸左翅膀和左腿,然后说:“亲爱的妹妹,你先过去吧,我很快就会过去的。我得先吃掉这块黄油面包,中午之前就和你汇合。”松鼠整天都在耕地,此时乌鸦却在享受着吹过树枝的习习凉风。 相似文献
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著名寓言《布里丹驴子》讲述了一个驴子吃草的故事:一头聪明的驴子外出觅食,发现了两堆相距不远的草料:东边是一堆干草,西边是一堆新鲜的嫩草.驴子很高兴,跑到大堆的干草处.刚要吃时,突然想到西边的那堆新鲜的草料肯定好吃,此时不去可能就会被其他驴子吃掉,于是就跑到嫩草堆.正准备吃时,他又想,这堆草虽然嫩但却吃不饱,如果吃完了没有吃饱,而别的驴子把那一大干草吃光的话,自己就要饿着肚子回去,还是回去吃干草吧!于是驴子又跑到干草堆……就这样,驴子往返于两堆草料之间,最后饿死在草堆边.人们将这种选择上的困惑称为"布里丹效应". 相似文献
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正常言道,"兴趣是最好的老师,是入门的向导。"著名教育家夸美纽斯曾经说过:"如果人们吃饭时没有食欲,勉强把食物吞到胃里去,其结果,只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果在饥饿的驱使下把食物吃到胃里,那它就会乐于接受,并很好的消化它……"可见,作文教学中着力于学生兴趣的培养,使学生"有饥饿感""有食欲",乐于表达,就会收到良好的效果。我在自己的教学实践中,把新课标的新理念渗透到作文教学中,让学生在生活中快乐地学习作文。 相似文献
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我吃了一口"垃圾",觉得还不错。是的,真的是垃圾,从欧洲的大垃圾桶里把黑色的垃圾袋拖出来,和七手八脚的各肤色人等一起把里面的食物翻出来,吃掉。我吃掉的是一块包装完整2012年底才过期的巧克力榛子威化,味道很棒。吃"垃圾"有位来自波兰的女同学在课上曾经提过西班牙食物回收的事,引起了我很大的兴趣,请她一定带我去。提到"回收食物"我脑袋里冒出的第一个词是"地沟油",波兰女生告诉我,所谓"回收食物"就是把还能吃的食物从垃圾筒里回收出来,加工后吃掉。我问了一连串问题:怎么能保证食物的新鲜和可食用? 相似文献
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柯哲人 《全国优秀作文选(高中)》2005,(3)
狐狸和葡萄的故事:狐狸看见藤上一颗颗成熟的葡萄,用尽方法,却弄不到嘴,只好放弃,并安慰自己说:"这葡萄也许还是酸的,不吃也罢!" 这个寓言再次出现在钱钟书的《读〈伊索寓言〉》里,钱钟书对它有了新的阐释,我也对它有另一种新的理解。以前,和所有初读这则寓言的人一样,我觉得狐狸的这种自欺欺人的做法实在愚 相似文献