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5·月28日,胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十三次集体学习时强调,要提高工业发展质量和效益,努力从工业大国向工业强国转变.首先,这说明我国已经是工业大国,有数据为证:2010年中国制造业以1.995万亿美元的产值,在全球制造业总值中占到19.8％,超过美国的19.4％,第一次成为世界制造业第一大国.这是自1885年美国制造业产值超越英国以来,世界经济格局的又一次重大变化;又据国家统计局2011年3月发布的数据,中国工业产品产量居世界第一位的有220种.其次,这也说明中国并不像美国、德国、日本、韩国等国家那样是工业强国,中国离工业强国的距离还很遥远. 相似文献
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当代日本最令人惊叹的就是经济的腾飞。1994年,日本国民生产总值高达3600亿美元,成为世界上仅次于美国的经济大国,并且一跃成为世界的金融大国、债权大国、投资大国。日本的海外投资已突破万亿美元大关,成为世界最大的债权国;日本银行资产已占国际银行资产的35％,世界10大银行,前7名是日本的,外汇储备居世界首位。而今,“日本”一词令人联想到的不是富士山和武士道,也不是旭日旗或三呼万岁,而是工厂、机器人和不断从船上卸下涌入美国的汽车,以及无处不在的夹着公文包穿梭来往于世界各地机场的日本商人。 相似文献
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日本重视发展农业职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
张东英 《中国职业技术教育》1997,(4)
日本重视发展农业职业教育张东英日本是当今世界公认的经济大国，是金融、对外投资和海运大国，对外贸易居世界第三位，具有世界先进水平的高科技工业、农业和世界一流的教育。据资料表明，１９４６年日本国民生产总值仅为１３２亿美元，１９９３年就达到４．３５万亿美元... 相似文献
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众所周知，日本是世界科技大国、世界第二大经济强国，而这些都离不开日本的教育。本文通过对日本英语教育历史进程的研究。找出我国英语教育所存在的一些问题，在此基础上，对我国英语教育进行反思，并得到一些有益启示。 相似文献
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论日本在第二次世界大战中失败的经济因素 总被引：2，自引：0，他引：2
张世均 《四川师范大学学报(社会科学版)》2000,27(4)
日本在第二次世界大战中失败，除了其发动非正义的侵略战争，遭到世界反法西斯人民的坚决抗击外，还有日本国土狭小、资源贫乏、劳动力严重不足、工业实力较弱、战时经济管理体制落后等经济因素。 相似文献
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张世均 《四川师范大学学报(社会科学版)》2000,27(4):77-81
日本在第二大战中失败，除了其发动非正义的侵略战争，遭到世界反法西斯人民的坚决抗击外，还有日本国土狭小、资源贫和严重不足、工业实力较弱、战时经济管理体制落后等经济因素。 相似文献
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机器人生产大国的兴衰王萍，欣存连续以３０％的增长速度上升的工业用机器人行业突然进入了零增长阶段，并已加入到赤字行业的行列。目前机器人工业已从汽车、电机工业中独立出来，正试图开拓新市场。但是在前进的道路上充满着艰险。日本理光株式会社的御殿工厂，建筑面积... 相似文献
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阿伦娜 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(3):96-98
中日两国由于历史条件、经济发展速度和文化意识不同，表现在广告领域的状况也不同。中国在改革开放以后经济高速发展，广告事业也得到迅速发展，已步入世界广告先进国家的行列。日本是世界广告大国．广告业已经成为经济发展支柱产业之一，有力地推动了日本经济的发展。探讨和研究中日两国广告发展的状况及其各自的特点，必将会使中日两国的广告事业在互相交流、学习、借鉴中得到更好的发展。 相似文献
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一、确立国际化的教育政策二战后,随着经济的高速增长,日本迅速跃居为世界第二经济大国。伴随着经济力量和国际地位的逐步提高,其大国意识也不断增强,谋求发挥大国作用,追求大国地位的愿望也日益强烈。１９８１年,铃木善行首相在美国正式宣布：日本要进行第三次开国... 相似文献
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宿静 《临沂师范学院学报》2001,23(5):33-34
目前全球国际直接投资的新格局表现在以下几个方面：发达国家仍然是国际直接投资的主体，在发达国家中，美国、欧盟、日本又是重中之重；北美、欧盟和亚太三大经济圈的内部投资加强；美国是最大的双向投资大国，日本具有多元化投资格局；发展中国家的直接投资有一定增长。这些反映了世界经济的新特点。 相似文献
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衷尔彬 《绵阳师范高等专科学校学报》2001,(3):83-85
2000年元月21日，日本最高法院再次驳回东史郎等人上诉。实质上东史郎问题涉及到日本对二战的认识，涉及到日本是否敢于正视历史、敢于承认二战期间对亚洲和世界人民所犯下的罪行，并以此求得世界人民谅解的问题。日本已是世界第二经济大国，正希望成为与经济地位相符的政治大国，世界人民也希望日本能为世界和平与繁荣多做贡献。但是，如果日本一定要一意孤行，执意选择隐瞒和歪曲历史、走恢复军国主义的道路，则必将被历史所唾弃。 相似文献
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经济体的影响力，一般而言，经济大国较之经济小国要强。中国经济的影响力究竟如何，关键取决于中国经济在世界经济中的实力地位。若中国已然成长为世界经济大国，与非大国经济体相比，其影响力自然要大，反之则反。从表面看，中国经济总量紧跟美国、欧盟、日本等经济体之后，但与世界经济三强相比，中国经济尚有本质的差距，那就是尽管经历了20多年的快速增长．中国尚不完全具备世界经济大国的条件，尚未取得世界经济大国的地位。 相似文献
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衷尔彬 《绵阳师范学院学报》2001,(3)
２０００年元月２１日，日本最高法院再次驳回东史郎等人上诉。实质上东史郎问题涉及到 日本对二战的认识，涉及到日本是否敢于正视历史、敢于承认二战期间对亚洲和世界人民所犯下 的罪行，并以此求得世界人民谅解的问题。日本已是世界第二经济大国，正希望成为与经济地位 相符的政治大国，世界人民也希望日本能为世界和平与繁荣多做贡献。但是，如果日本一定要一 意孤行，执意选择隐瞒和歪曲历史、走恢复军国主义的道路，则必将被历史所唾弃。 相似文献
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日本高等教育系统中大学与工业的连结、高级人才培养模式的移位使其成为世界上独具特色的高等教育体系之一。作为日臻成熟的人才培养模式，它在日本经济的恢复、发展和腾飞中起到了重要作用，引起了学者的广泛关注。 相似文献
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第二次世界大战后，随着英帝国的逐步瓦解和崩溃，英国从一个世界上最强盛的工业大国演变为一个追随美国的二流国家。其原因是多方面的，其中英国职业技术教育相对落后，职业学校数量不足，质量不高，不能为经济发展提供足够的熟练技术工人，也是英国战后经济不景气的一个重要原因。英国政府在１９６２年颁布的《工业培训白皮书》中指出，自第二次世界大战以来，英国一直缺乏具有熟练技术的劳动力。这无疑是制约英国经济快速发展的一个重要原因。１９９０年５月９日的英国《金融时报》说，与欧洲大陆和日本相比，职业技术教育体系薄弱，缺乏… 相似文献
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新世纪日本国家与教育发展的战略选择 总被引：3，自引：0，他引：3
近几年来，日本历届政府都把争做世界政治大国和恢复国内经济增长作为最基本的国家发展战略。世纪之交，作为国家整体发展战略的一个组成部分，日本教育在修改《教育基本法》、改革教育行政组织及其职能、深化第三次教育改革的战略目标等方面有诸多新的举措。 相似文献
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日本中小学道德教育的特色 总被引：2，自引：0，他引：2
战后,日本根据本国国情以及时代的变化,不断调整中小学道德教育策略与方法,以适应社会的发展对国民下一代素质的需要,形成了日本中小学道德教育的基本特色。 一、突出道德教育的主导地位 六十年代起,日本经济实现了高速增长,逐步确立了工业大国、科技大国、金融大国及债权大国的国际地位。与令人瞩目的经济成就相比,道德教育却显得相对滞后,如,青少年精神空虚、拜金主义与利已主义 相似文献
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南北战争结束后三十年间,美国经济高速发展,由世界第四号工业大国一跃而为世界头号工业大国,从而奠定了美国大国地位的基础。如果说此间美国教育的发展促进了美国社会经济的进步,美国发展教育的经验值得总结的话,那么,作为美国教育发展的重要时期,“重建时期”的教育则更值得一谈。 相似文献