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兴趣是最好的老师。教学实践证明：浓厚兴趣是学生学好物理的原动力。学生初接触物理学科,要使其热爱物理科学,只有使其对物理学习产生兴趣,兴趣培养是物理教学的首要问题。为此,在这里只谈谈涉及到其中之一的物理教学中兴趣培养的作用、方法、长期性的一些粗浅认识和体会。 相似文献
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物理学的发展速度之快,对于社会的进步、人类的发展影响之大,使得每个人掌握一定的物理知识十分必要。从知识发展的速度上来看我们的教学更应是培养能力的教学,所以,中学阶段给学生基础、系统的物理知识,给学生科学的方法和能力,是现代教学的目标。因此在教学中要具体体现学生为主体,老师为主导。 相似文献
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兴趣是初中物理学习不竭的源泉。有人说,兴趣是最好的老师。要想在课堂上吸引学生,让他们自觉、主动参与到学习当中去,教师除了加强课程内容与学生生活的联系外,还应关注学生的学习兴趣,在课程导入上下功夫,以多种方式去刺激和感染学生,使之对所学内容产生兴趣。在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中成功的秘诀是兴趣。现代教学理论特别强调非智力因素对学生学习活动的影响,注重培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,促进学生智力活动的开展。新课程物理教学要求关注学生的兴趣,启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。 相似文献
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学生升入高中阶段学习物理,老师易教、学生难学。分析其原因我认为是初高中物理教师对教材的教学衔接出了问题。要知道教材本身跨度大,初中物理主要是对物理现象作定性分析多,高中物理除了作定性分析外,还要进行大量的、相当复杂的定量计算,学生不适应。加上在当前贯彻学生减负政策的大背景下,又是新教材、新课标的实施阶段,更是给教学增加了一定的难度。因此初高中教师都应该加强对新课标要求下的初高中教材作一番深入细致的研究,才能在教学时相互渗透,相互衔接,做到你中有我,我中有你,相互照应。 相似文献
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心理学家研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。学生是学习的主体,学生的情感必然成为。影响学生学习物理的一个极为重要的因素。如果老师能积极地帮助学生建。积极的学科情感,达到让学生乐学、好学的目的,就可以提高物理教学的质量。 相似文献
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在应用现代技术的过程中。我发现多媒体在物理课堂教学中发挥的有效作用是非常重要的。目前,在我担任的物理教学中多次使用和在学生的学习过程中都有了明显的效果。下面将我的感受和教学过程中学生的反映与老师交流一下．以便在以后的教学中应用。 相似文献
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刨新是民族发展的希望，创新是民族前进的动力。创新涵盖初中教学的各个方面。在物理教学中培养学生的创新意识，实际上就是要培养学生对所学的物理概念、规律、观察到的物理现象、实验现象以及老师的讲解等，从多角度、多层次进行细致的分析，发现问题、提出问题，并努力寻求解决问题的方法和途径。本文结合自己的教学经验进行浅谈。 相似文献
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在新课改的背景下,各科学习都更加注重了对学生素质的培养,但是当今纵观课堂,学困生多,又加上高一物理力学的基础性以及难度大的特点,使学生普遍对物理学习产生惧怕,兴趣缺乏,但是合适恰当系统的导入会让老师在一开始抓住学生上课心理,打开学生的思路,吸引学生的注意力,从而增强课堂效率,在有效促进教师教学的同时,提高了学生的能力,降低了学生学习的门槛。本论文拟就高一物理必修,就如何系统的运用恰当的导入方式研究,讨论形成意见,和广大一线教师共享,作为教学当中的有效参考。 相似文献
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物理学是一门实验科学,在初中物理教学中,实验内容比较多,搞好实验教学是物理教学重要的组成部分,也是提高学生学习物理兴趣的重要途径。初中生由于受抽象思维、阅历、环境等因素的局限,对物理知识的理解不深,开展实验探索教学不仅能为学生提供丰富的感性认识,为思维加工抽象知识提供大量的素材,而且为学生能力培养创造了良好的条件。 相似文献
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八年级学生接触一门新学科——物理。怎样加强学生的主体地位．促进学生积极主动地学习、起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习．而且还会影响到高中阶段的学习．学生刚拿到物理课本后．对这门课程充满了好奇心．想学好物理的求知欲是很迫切的．但因受高年级学生、家长、老师“物理难学”说法的影响．对物理学习产生了一种害怕、畏难心理,而且女同学占多数．因此．为使八年级学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道．入门教育显得尤为重要。如何做好初中物理入门教育．现把自己的粗浅认识谈一下。 相似文献
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要想提高物理教学质量．必须要把物理与生活、生产实际相结合．尽可能让学生对相关知识、相关理论有心里体验。从而能够打造高效课堂．使学生更好地掌握基础知识和基本技能,开发学生的智力．培养学生灵活运用物理知识独立解决问题的能力。这就要求我们物理教育工作者在实际教学过程中。应以新课改为契机．努力打造物理教学的高效课堂。 相似文献
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物理是初中的重要科目,是高中物理学习的基础,高效的物理教学能提高学生的物理成绩,同时少占用学生的课余时间,初中物理课程主要是加强对学生物理概念和物理规律的培养．从而加强对物理的应用,促进社会自然科学的发展泰文将着重分析了初中物理教学过程中存在的问题．并且提出了相应的解决对策,以期提高初中物理教学的质量。 相似文献
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所谓素质教育,就是要面向全体学生进行教育,使学生德、智、体、美、劳全面发展。老师通过对物理学科的教学,可以培养学生多种能力,尤其是观察能力、动手能力、理解能力、严密的思维能力和逻辑推理能力等。这可以说是构成学生素质的一个重要组成部份,能对学生的各方面产生很大的积极影响, 相似文献
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高中物理对物理情景的建立和物理模型的构建要求比较高,这又恰是学生学习的难点。通过实践发现高中物理的力、热、光、电、磁、原子物理等都可以作图的方法建立物理情景和构建物理模型。在教学中,老师一般都很重视在黑板上画出各种图帮组学生理解、记忆,但是忽略了一个很重要的环节,那就是没要求学生学会作图、并记忆一些典型图形,做到理论联系实际。我在教学中在这方面进行了一些研究和尝试,有了一些体会,主要有以下四方面的收获：1、让学生学会“利用作图法构建物理情景、物理模型”加深对概念的理解;2、让学生学会“用作情景图的方法”对常见的图象进行直观生动的理解;3、让学生学会“通过作过程图”加深对物理规律的理解;4、让学生在做习题时养成画图解决问题的习惯; 相似文献
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初中物理教学是义务教育阶段的课程,培养学生的学习兴趣不仅有利于物理的教学,对其他学科的学习也有一定的辅助作用,学习是一个良性循环的过程,通过物理教学中培养学生的学习兴趣,促进学生的综合素质的发展。本文将从初中物理学习兴趣的分类做手,浅述在初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣。 相似文献
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通过对科学探究的认识,指出在初中物理教学中教师要注重科学探究,不断创设物理情景,提供探究素材,精心设计课堂实验,鼓励学生积极探究,变验证性实验为探索性实验,为培齐学生的科学探究能力创造教学空间。 相似文献
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新课改．就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中,要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理教学的效果。教学中我们注重从以下几个方面入手。 相似文献
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我校是功能、设施、设备完善的北京援建学校．多媒体设备已进入了每个班级．实现了“班班通”。我校老师们使用多媒体教学的积极性非常高．作为物理老师的我在教学中受益不少,认识到多媒体在物理教学中合理运心得当会起到事半功倍的效果。随着教学的深入,我也发现,如果多媒体运用过多,滥用,也会对课章教学产生不良效果。现结合自己的教学实践．对运用多媒体技术在教学中的利和弊谈谈自己的一点点认识。 相似文献