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在新课标下,发展学生的主体性,让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极锻炼,强健体魄,在运动中领略体育的魅力．感受体育的激情．体会运动的快乐．伴随着体育活动健康成长,应成为体育教师新的教学观。为了落实这个教学目标．就要求体育教师在新的教学理念指导下．通过有意识的对学科意义及相关理解的传达．改变教学组织形式及教学方法．改变学生的学习态度,提高学习兴趣和探究能力． 相似文献
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本文利用多媒体教学的实践，阐述了实现成功体育教学，使原来学生完不成的动作，做不了的事情，因改变了教学方法和手段，在原来的目标基础上提高体育教学的有效性。 相似文献
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任何一门学科的学习都需要兴趣,体育更是如此．下面我就体育教学中影响学生学习欲望的因素以及在体育教学中消除不利因素的策略,并提出了建议。 相似文献
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现代信息技术已进入人类生活的各个领域,特别应用到了教育教学过程中,更是为教学提供了丰富多样的形式和手段。而体育是学校教育中的一个特殊学科,从而信息技术在其中的应用也有了一定的特殊性,体育教学与现代信息技术的整合,能充分创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,以此激发学生学习的兴趣,使体育教学快乐起来,对提高教学效果非常明显。 相似文献
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为了适应文科综合考,在减轻学生负担的前提下,提高地理学科的教学质量,首先需要改变教师的观念,变“教”课为“导”课,在教学中利用课本插图激发学生的学习兴趣,使学生学得轻松扎实。同时落实“双基”教学中,引导学生把所学知识和社会热点、焦点联系起来,使他们在掌握知识的同时也了解社会发展。 相似文献
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体育可以发展学生的智力．增强学生的体质．提高学生的素质．对促进学生全面发展起着举足轻重的作用．是一门不可或缺的学科。如何更好地体现体育教学以身体锻炼为主要手段．以增进学生健康为主要目的的特点？这是需要我们体育工作者认真探讨的课题。 相似文献
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学校教育正在全面推行素质教育,作为学校教育重要组成部分的体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生全面发展,本文以素质教育的本质特征及内涵为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一些看法。 相似文献
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学校教育正在全面推行素质教育,作为学校教育重要组成部分的体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生全面发展,本文以素质教育的本质特征及内涵为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一些看法。 相似文献
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学校教育正在全面推行素质教育,作为学校教育重要组成部分的体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生全面发展,本文以素质教育的本质特征及内涵为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一些看法。 相似文献
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体育教学是学校全部教学工作重要的一部分,是学生在教师有目的、有组织、有计划的指导下,按照体育教学计划、要求及内容,反复进行身体练习,发展身体,增强体质,掌握体育的知识、技术和技能,提高认识能力,向学生进行思想品德教育的过程。体育教学过程也是学生借助于教师的示范和讲解,通过自身的感受,在教师的指导下,运用比较、分析、综合、归纳等思维形式, 相似文献
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按照新课改的基本要求,高中体育教学要落实新的教育理念,实现学生的全面发展,实现既定的知识、能力和情感的教育培养目标,锻炼学生的体质,保证学生的健康。目前,如何有效开展高中体育教学已经摆在老师的目前,为了提高学生对体育课的学习兴趣,实现体育教学知识性和趣味性的统一,开展体育游戏教学已经备受老师和学生的青睐,本文就是谈谈体育游戏教学在体育教育教学中的作用,希望能促进高中的体育教学。 相似文献
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农村体育教学的现状,影响了学生体质的健康成长。目前,农村体育教学需要各级党委政府的支持;需要进一步完善体育考试、评估的呀目标体系,充分调动农村学校体育教学积极性,改变以往陈旧观念,立足现实,深挖潜能,解决教师和学校后顾之忧。 相似文献
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在体育教学中,有学生会因为自身的素质不好而害怕、恐惧,此时需要的是激励的言语,让他们树立信心,打破心理障碍,去获取成功的喜悦.有的学生是因为某方面的原因,才不参加体育活动,老师要掌握学生心理,让所有的学生都能参与到活动中,从而让课堂气氛更加活跃,学生能在玩的同时得到身体的锻炼,也就能达到体育教育的目的。体育教学是不同于其它学科的一门基础教学,要创造较好学习效果,培养学生的信心,调动学生积极性,以及培养学生健康人格去面对困难,克服困难,取得较好体育教学为成果,激励法教育具有十分重要意义。 相似文献
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随着新课程改革的逐步深入,关注个体差异和培养竞争意识的教学理念,已逐步渗透到高中体育教学及运动训练中。体育教学的核心问题就是将教学技能、要领,更好地传授给每位学生,以提高他们的运动成绩。然而,当今学生身心发展水平、个体差异、运动水平参差不齐等因素的影响下,如何更好的传授,是每位体育教师首要思考的问题。笔者通过查阅资料及自身的教学经验和实验研究,发现目标设置这一教学方法,不仅可以培养学生提高学习的兴趣,而且还可以做到因材施教、因人而异的教学,以提高学生的运动成绩,达到促进教学效果的作用。 相似文献
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说着新课程改革的推进,体育教学的素质教育理念日渐被人们所重视。21世纪的竞争,归根结底是人才的竞争、人才素质的竞争。在体育教学中,灵活多样的教学方法不仅可以激发学生的体育兴趣,而且可以有效提升教学质量,提高学生的素质。在体育教学中,本文着重探讨游戏教学法在体育教学中的实践,分析游戏教学法对发展学生的个性以及提高体育教的实效性,探讨体育教学合理利用体育游戏的教学的实际应用,并且提出了一些合理的进行了一些阐述。 相似文献
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在长期的教学过程实践中,不少语文老师感到既累但教学效果又不明显,而学生久而久之就对学习语文这门学科失去了兴趣,这主要是我们老师的教学方法出现了一些偏差。只有改变教学的策略,转变教学观念和方法,才能提高语文教学的效益。 相似文献
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随着时代的发展,高校体育教学的功能也不断地发生变化,如何在新时期构建适合大学体育课程目标的教学模式和教学方法,满足学生个体成长和社会发展的需要,已成为广大体育教育工作者面临的重要课题。本文笔者通过对目前体育教学在高校体育教学中的应用进行了分析,并提出了一些提高体育教学的教学方法。 相似文献
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体育学科是学校教育中的重要组成部分,具有自身的鲜明特证。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思考、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发与提高,具有很大的价值。培养学生的创造性思维和创造力是体育教学、教育中所追求的目标。 相似文献