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吴桂娟 《职业技术教育研究》2006,(12):14-14
“以生为本”不仅是对传统的“师道尊严”师生观的挑战，也是现代教育促进学生全面发展、保证师生关系和谐所必须。以生为本，教师要尊重学生的个性特点：把学生当成学校的主人、学习的主人，处处为学生着想，一切为学生服务，这是每一位教师都应该具备的品格。有一种提法“今天学生以学校为荣，明天学校以学生为荣”，此话不无道理。 相似文献
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学校心理素质教育活动课教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
心理素质教育活动课是一种以培养学生心理素质为目的的活动课程，它在内容上、形式上和方法上与一般学科课程有着明显的区别。通过近年来学校心理健康教育的实践探索，我认为心理素质教育活动课教学应注意以下几个问题。一、突出主体性学生是心理发展的主体，心理素质教育活动课必须突出学生的主体地位，使学生在活动过程中做到积极主动，成为心理素质教育活动课的主角。１．让学生主动参与在心理素质教育活动中学生要有较高的参与度。教师要创建一种民主和谐的教学氛围，一种民主的、平等的、合作的师生关系。教师要重视学生意见，尊重学生… 相似文献
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尊重和理解学生是教师教育教学行为产生积极影响的前提条件，它直接影响着教师其他教育教学行为作用的发挥。著名教育学家陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”教师只有发扬民主作风，建立人格上平等的师生关系，以尊重学生为前提，才能取得学生的尊重与信赖，达到教育好学生的目的。一、教师尊重学生是教育教学工作的客观需要尊重学生是由青少年心理发展的规律决定的。教育的对象是人，一切教育教学工作都要根据教育对象的身心特点来进行。青少年时期是青少年身心急剧发展的时期。他们心理面貌… 相似文献
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师生关系作为学校中最基本的人际关系，直接关系到学生成长和教育质量。建立平等、民主、和谐的新型师生关系是师生共同的愿望，也是教育改革的需要。通过对目前中等师范学校师生关系现状的调查分析，发现中师学校师生关系的主流是好的，但也确实存在教师的民主意识欠缺、师生之间交往不多、师生情感距离扩大等一些不能回避的问题。为此。我们提出建立良好的新型师生关系的途径应是：教师要积极通过各种形式和渠道，增进学生的信任感；学生也要严格要求自己，尊重、理解教师；学校应营造良好的教学环境，创设宽松、和谐的教学气氛。 相似文献
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尊重学生,首先应尊重学生的自尊心,注意保护学生的自尊心。在教育中,教师可通过语言、手势等肯定学生,通过作业评语沟通情感、融洽师生关系。尊重学生还应注重尊重学生的人格,教师要以平等的态度对待每个有情感、有意识、有个性的学生,营造平等、团结、尊重的氛围,更好地进行班级管理。 相似文献
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鲍溪英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(4)
近几年来,职业学校快速发展,但由于生源层次、教学内容、学生年龄等多种原因,要达到理想的教育效果,教师必须掌握其特点和规律,采用行之有效的教育方法,特别要注意启发学生的积极性、主动性和自觉性,从根本上做好“育人”的工作。根据教育工作的实践,笔者认为,职业学校的教师在具体教育工作中,应坚持一切从实际出发,尊重学生的独立个性和人格,采用换位思维的方法,对学生付之以爱心和关心,启发学生自尊、自爱,帮助和激励学生树立正确的人生观、价值观、道德观和世界观,建立融洽、和谐的师生关系,从而达到理想的育人效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>构建民主、平等、和谐的师生关系是时代发展、教育改革的必然。在我们的教育过程中,应尊重学生,关心学生,信任学生,真诚地对待学生,建立一种民主、平等、和谐的师生关系。如何构建民主、平等、和谐的师生关系呢?谈一下自己粗浅的认识:一、要树立民主、平等的教育观平等和尊重是实施有效教育、避免因师生关系所导致的学生学习困难的前提条件,应该成为教师最重要的教育信念。作为教 相似文献
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高职院校人本管理思想研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的人本管理由组织中的人、环境、文化及价值观四要素组成。新世纪的高职院校管理应体现“以人为本”的理念。在学校管理中要充分贯彻“以人为本”的思想,即学校中的每一个人,从学生、教职工到学校管理者都应具有个人尊严与价值的独立个体,都享有尊重、受尊重,拥有实现自身价值的空间。也就是“教育以人为本”——尊重人性人格,发展个性特长,培养全面发展的人才,倾注温情的人文情怀;“教师以学生为本”——一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切;“校长以教师为本”——尊重教师、关心教师,营造民主和谐、政通人和的管理氛围。 相似文献
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学校教育是为学生终身发展奠定基础的教育,是培养学生创新能力的重要渠道。要实施素质教育,培养学生的创新能力,就必须转变观念,树立正确的师生关系。教师在教育教学中只有不断地改革与创新,才能培养出创造型人才。教师要提高自身修养,了解学生,尊重信任学生,平等地对待学生;要培养学生健康的情感,让学生在一种平等、民主、信任的良好师生关系下健康快乐地学习、成长,为推进素质教育做好准备。 相似文献
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建立新型的师生关系是培养人才的根本途径 总被引：1，自引：0，他引：1
在中专教育教学中,建立新型的师生关系的必要性,建立新型师生关系应树立几个观点(以人为本的教育观、和谐统一的教育观、多元发展的人才观、民主平等的师生观),建立新型师生关系要注意的问题(要热爱学生、尊重学生、研究学生、让学生当主人、要改造自己)。 相似文献
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一、建立和谐的师生关系,是以尊重信任为前提的教师常常在教育教学工作中,向学生提出一些要求,这些要求是建立在尊重信任的基础上的。由于学生的素质不同,把教师的要求转化为自觉行动也就不同。要完成教师的要求,注重学生健康心理的培养十分必要。《学记》中讲道:“教也者,长善而救其失者也。”我们应当随时发现学生中存在的问题,进而分析问题,解决问题。而要达到理想的效果,必须以尊重信任为前提,建立和谐的师生关系。当学生理解了我们的心意,才能自尊自爱,积极进取。学生虽小,但每个人都有自尊心,我们尊重、信任和爱护学生,才能增强学生的… 相似文献
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张华 《濮阳教育学院学报》2000,13(4):50-50
“亲其师”才能“信其道”。良好的师生关系是提高教育教学效果的基本条件。新型师生关系的建立，要在尊重学生、帮助学生、相信学生、解放学生的基础上构建并注意开发学生的创新精神，培养创新人才。 相似文献
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<正>良好的师生关系对于教学活动的开展和教育质量的提高有促进作用,能真正实现学生的全面发展,为社会培养所需的合格技术人才。在新型师生关系中,教师不仅要有过硬的专业知识,还要提高沟通技能,教师必须通过多学习、多研究,注重把理论运用到实践中,运用多种教学技巧吸引、感染学生。沟通是一门艺术,掌握良好的沟通技巧,为中职生与教师之间架起友谊的桥梁。一、尊重学生,学会倾听美国作家爱默生说:"教育成功的秘诀是尊重学生。"教师 相似文献
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张华 《濮阳职业技术学院学报》2000,(4)
“亲其师”才能“信其道”。良好的师生关系是提高教育教学效果的基本条件。新型师生关系的建立，要在尊重学生、帮助学生；相信学生、解放学生的基础上构建并注意开发学生的创新精神，培养创新人才。 相似文献
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从师生关系的总体设想、教学评价方式的运用和教师角色的转变这三个方面对新课改提出的师生关系进行解读，在此基础上，联系我们教育教学理论与实际对新课改提出的新型师生关系进行反思，重点在新型师生关系的构建方面论述了自己的观点：新型师生关系应凸现教师的教育性特征、教师应尊重、信任学生，给学生留出选择空间、师生间应学会彼此宽容、构建从理解到合作再到自然和谐的新型师生关系发展之路。 相似文献
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学生智力的发展除了本人的素质外,动机、兴趣、意志、情感、性格等这些非智力因素都起着促进和强化的作用。动机的明显与模糊,兴趣的高涨与低落,意志的坚强与薄弱,无一不影响学生智力的发展。因此在教学中,在重视智力发展的同时,还应重视非智力因素的培养。我在数学教学的实践中,是这样做的: 一、注重师爱培养情感俗话说:要想让别人尊重自己,自己首先要尊重别人,师生关系也是如此。教师要尊重每一位学生,特别是学习成绩差的学生,他们往往会因得不到别人的尊重而产生自卑感,从而自暴自弃。教师应该给他们以信任和关怀,并且不断给予鼓励和帮助,建立起融洽友爱的师生关系。教师的关怀会使学生感到温暖;教师的信任 相似文献