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相似文献
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1.
"先学后教,当堂训练"教学模式之所以生命力旺盛,其根本原因是以"和谐教学思想"为指导,把课堂教学的各种关系看成一个完整不可分割的系统,并进行了科学的处理,"和谐教学"的理念贯穿于教学的全过程,渗透于各个方面,最终,实现了课堂教学的高效,促进了师生又好又快的发展。本文从"先学后教,当堂训练"课堂教学模式的内涵、"和谐教学思想"的本质特征、"和谐教学思想"指导下实施"先学后教,当堂训练"教学模式的意义等三个方面予以阐释,特别是对课堂教学中八种关系的和谐辩证处理进行了深入的探讨。  相似文献   

2.
正课堂教学的实效性就是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。笔者通过对江苏省洋思中学的实地参观学习,对"先学后教,当堂训练"模式有了一次理性的思考过程,认为"先学后教,当堂训练"模式的核心思想是追求课堂的实效性。一、"先学后教"环节"先学后教"包括三个环节:明确目标,自学指导和检查点拨。课堂伊始,第一个环节便是"明确  相似文献   

3.
"先学后教,当堂训练"教学模式之所以生命力旺盛,其根本原因是以"和谐教学思想"为指导,把课堂教学的各种关系看成一个完整不可分割的系统,并进行了科学的处理,"和谐教学"的理念贯穿于教学的全过程,渗透于各个方面,最终,实现了课堂教学的高效,促进了师生又好又快的发展。本文从"先学后教,当堂训练"课堂教学模式的内涵、"和谐教学思想"的本质特征、"和谐教学思想"指导下实施"先学后教,当堂训练"教学模式的意义等三个方面予以阐释,特别是对课堂教学中八种关系的和谐辩证处理进行了深入的探讨。  相似文献   

4.
"先学后教,当堂训练"是以学生自主学习为中心的课堂教学模式。在小学高年级语文课堂教学中运用"先学后教,当堂训练"的课堂教学模式时"先学"要以学为本,教师注重指导学生掌握自学的策略;"后教"要抓住要领,少讲精讲,以学定教。"先学后教,当堂训练"教学模式有利于处理好教与学的关系,符合小学高年级学生的学习规律。  相似文献   

5.
<正>"先学后教,当堂训练"是一种科学有效的课堂教学模式,也是一种课堂结构和教学方法,它符合新课程理念,改变了学生的学习方式,变老师讲、学生听为引导学生自主、合作、探究性学习。"先学"和"当堂训练"都是自主学习,"后教"是合作学习,全过程都是探究性学习。一、"先学后教,当堂训练"教学模式与我校原有教学模式1."先学后教,当堂训练"教学模式的实践性和创新性。"先学"是学生在老师教之前先按老师的自学指导  相似文献   

6.
正在学校高效课堂教学模式的探索中,我选择了——"先学后教自主互助诱导探究当堂训练"四部曲课堂教学模式。下面,就初中语文教学如何利用四部曲教学模式,实现高效课堂谈谈自己的体会。一、先学后教"教学非教师滔滔不绝地讲,学生默默聆听,而在于引导  相似文献   

7.
刘涛 《教学随笔》2014,(10):20112+112
面对"先学后教,当堂训练"的课堂教学模式运用流程中的弊端,应用"先学后教,当堂训练"教学方式施行了教学建设和课堂实践。在此基础之上,归纳出来课堂教学中运用此类教学模式必须注重的几方面问题:教学的择优内涵需合适;自学引导需十分明确;老师的教导学习需起到承接的重点作用;当堂训练内涵的建设需丰富多姿和有主次性。  相似文献   

8.
解读"先学后教,当堂训练" "先学后教,当堂训练"的课堂教学模式是对传统课堂"先教后学"的一个历史性的改革与突破,它使课堂教学的重心前移,使学生的问题、疑难提前暴露出来,进而使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。  相似文献   

9.
"先学后教,当堂训练"是位于江苏省泰兴市的洋思中学提出的课堂教学模式,但笔者认为我们不能仅仅将其理解为一种教学模式,它更体现了以人为本的教育思想,不仅传授知识、培养能力、陶冶情操,还使每一个学生都得到自主、高效的发展.它把"集体授课制"变成教师指导学生自学的过程."先学后教,当堂训练"这种课堂教学结构,全面提高了教学质量,对于我们更新教育观念、推进教学改革有着非常深远的意义.  相似文献   

10.
通过推进基础教育课堂教学改革,学习洋思中学"先学后教,当堂训练"的教学模式,构建高效课堂,教师的教育教学观念发生了巨大转变,"不放弃每一个学生"的教育理念已深入教师心中。在这个理念的指导下,教师的教学行为发生了巨大的变化。教师普遍采用"先学后教,当堂训练"的教学方法,课堂教学水平也不断提高,培养了学生的自主意识与  相似文献   

11.
"先学后教当堂训练"是一种高效教学模式,它包括三个环节,"先学"、"后教"、"当堂训练"。"当堂训练"即当堂完成作业,要想在"当堂训练"环节操作得法,必须明确当堂训练的意义,完善当堂训练的流程。  相似文献   

12.
白雁 《黑河教育》2013,(7):73-73
为适应教育改革和学生的终身发展,我校在教学中推广具有自己学校特色的"先学后教,以学导教,当堂训练"的课堂教学模式。"先学"就是学生先自学,"后教"就是教师在检测中点拨;"以学导教"就是用学案引导学习辅助教学;"当堂训练"就是当堂小测验,了解学生对知识的掌握程度,  相似文献   

13.
提高教学质量必须抓住课堂教学改革这个中心环节,在素质教育课程化的基础上,通过优化课堂目标、课堂结构和课堂作业,做到课堂教学的素质化。"先学后教,当堂训练",牢牢抓住课堂主战场。做好"先学后教,当堂训练",概括起来就是做到3个"优化"。  相似文献   

14.
<正>"先学后教,当堂训练"是一种符合语文课程标准、优质高效的课堂教学模式。它充分地关注了学生的个体差异和不同的学习需求,爱护了学生的好奇心、求知欲,充分激发了学生的主动意识和进取精神,践行了自主、合作、探究的学习方式,全面提高了学生的语文素养。同时"先学后教,当堂训练"这一教学模式也凸显了课堂教学的民主性,揭示了"课堂教学的全过程都让学生学"这一实质,充分体现了"尊重主体,面向全体"的教学理念。  相似文献   

15.
"先学后教,当堂训练"的课堂教学模式,其基本思想就是让学生人人都会学,人人都学好,全面体现学生在学习过程中的主体地位。"先学后教,当堂训练"虽只有简单的八个字,但其中蕴含的却是先进的教学理念:老师的责任不在教,而在于导,在于教会学生怎样学;老师导引"得当",学生才能自学"得体",课堂才有高效。我们只有深刻领会其精神实质,才能把它融化到自己的教学实践中去生根发芽,开花结果。  相似文献   

16.
正当前,"如何提高课堂教学效率,减轻学生课后负担"已经成为目前全国中小学教学的一个热门话题。通过近几年的实践,我认为,"先学后教,高效课堂"对于小学数学课堂教学同样适用。一、"先学后教"在小学数学课堂教学中的一般模式通过近两年的教学实践,我基本形成了以"当堂  相似文献   

17.
语文课堂教学改革的重要任务之一,就是要构建高效课堂。"先学后教,当堂训练"的语文课堂教学模式能充分发挥师生活动的创造性,提高课堂学习效率。语文课堂上,教师组织学生阅读文本,积极思考,讨论互教,当堂训练,学生体验到了生命的苦乐内涵,丰富了人文素养。  相似文献   

18.
本文作者为了提高教学质量,对课堂教学进行了学法改革.实行了"先学后教、当堂训练"的课堂教学模式,经过两年的实践,学生的自学能力和成绩得到了普遍提高,教学效果很好.  相似文献   

19.
<正>"先学后教,当堂训练"是一种全新的教学模式,它是对传统教学模式的颠覆性改革。三年多以来,我校强力推行"先学后教,当堂训练"教学模式改革,取得了很好的效果。2012年10月23日,我代表新疆兵团参加在江西南昌举办的"全国中学历史教学评比",我采用"先学后教,当堂训练"的教学模式,有幸获得"全国说课比赛二等奖"。我对"先学后教,当堂训练"这种教学模式有一定的认识:学生能不能成才,不是老师教出来的,而是学生学出来  相似文献   

20.
推行"先学后教,当堂训练"课堂模式,打造高效课堂,挖掘知识背后承载的能力,实现课堂由知识立意转向能力立意,作者根据自己的教学实践,力求通过设计高效、内容高效、师生活动高效、教学过程的高效、学生成长高效、堂清效果高效来努力追求适合学生实际的高效课堂。  相似文献   

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