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一位老教师曾对我说过这样一件事:一个双休日,她上街买东西,碰到了她以前教过的两个学生.一个是昔日精心培养、百般关照的"优秀生",另一个则是曾经三天两头进办公室的"双差生". 相似文献
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班主任姓王,我们私下叫他"王老头"。很快我就发现,王老头跟我以前遇到过的老师都不是一个类型,他的严格刻板让人叹为观止。更让我惊讶万分的是,听说他还是一名"全国优秀班主任",这称号给得也太不严肃了吧?这老头,凭什么呀? 相似文献
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曹星 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(11):59-61
外婆家现在多了一样现代化武器--电脑.趁着放暑假,外婆让我做她的电脑老师.
外婆一见到我,就把我请到了电脑房,让我教她打字.我想:外婆当过老师,那我就教她打"全拼".因为我觉得这很简单,所以就和外婆说了一下.可外婆毕竟年龄大了,而且以前又没接触过电脑,所以等我说完,外婆还是一副不知所措的样子.…… 相似文献
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前几天遇到以前教过的学生家长,这位家长很健谈。闲聊中,她告诉我,她们单位里我曾经教过的几个学生家长在一起闲谈时都说我"会讲话",孩子回家常兴奋地告诉家长,我在学校怎么夸他们:"你就是行,总能找到新的办法解决问题";"问题虽然很简单,但也有大智 相似文献
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正一、挖掘学困生的"闪光点"。学困生也并不是一无是处。最调皮的学生往往也是最聪明的学生,他能够有"皮"可"调",因为他有那么点小聪明,让脱轨的小聪明重新步入正轨。作为一名教师尽量发掘学困生身上的"闪光点",培养自信心,让"亮点"亮起来。对其特长加任务,培养上进心,促使各方面进步。如果这一点做好了,改变学困生就大有希望,试举一例:如我教过的一名叫小强的学困生,读课文时总是结结巴巴的,没有一句完整的话,语文成绩十几分。后来 相似文献
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不久前,我陪一名同事听"用2～6的乘法口诀求商"一课.同事姓刘,是一位语文老师,从未教过数学.她说自己是"外行",想好好学习怎么上数学课.所以她听得很认真、很投入,完全是以一名二年级学生的身份,虔诚地在听这节课.可是,在听课过程中,她仍有很多地方听不懂.于是,她不断地提出自己困惑的问题,我尽量给予解释. 相似文献
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郑丹 《七彩语文(小学低年级)》2014,(7)
正幼时读书,记忆深刻的是我的语文教师,她语态亲切、出口成章,伴着对她才气的"仰望",我爱上了语文。后来,读研时遇到了另一位智者——我的古典文学导师。他满腹经纶,不仅有文人墨客的风雅,更有评论家般的口才。追随着他们的脚步,我投身了语文教 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(10)
<正>我的床头有个八音盒,每次打开它,耳边便响起贝多芬《命运交响曲》的旋律,听着这熟悉又让人振奋的旋律,不禁让我想起了一位可亲又可敬的邻居老人。老人姓雷,人们大多叫他老雷,在与他接触的短短三年里,我却和他打成了一片。听别人说他以前是个老师,教出来的学生都不错,只是他特别"凶",待人也特别古怪。或许是他特别"凶"的缘故吧,我曾听一 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>今年,我教一年级语文,而且担任班主任之职。以前也教过几年一年级,印象中,一年级小朋友从幼儿园进入小学,很多东西都和以前不一样了,他们感到陌生,都不适应。因此,一年级是比较令人头疼的。或许,这就是所谓的"万事开头难"吧。现象一:娇一大早到学校,还没走进办公室,就看到一家长领着哭哭啼啼的小朋友迎上来:"老师,你来帮我劝劝吧。我好说歹说,这孩子就是不肯让我回去。"看得出,母亲虽然很生气,但也有些心疼,瞧,她 相似文献
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