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1.
王瑾 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(6):22-23
2001年6月国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中明确要求,"实施素质教育,……重视培养学生的创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠定基础",可见,注重青少年学生实践能力的培养是深化素质教育的关键,也是当前课程改革的重点.…… 相似文献
2.
实施素质教育就是要以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养学生的实践能力是职业学校实施素质教育的核心。
首先,要重视学生实践能力的培养,实践是人类社会发展的基础,人类有意识、有目的地改造和变革客观现实的一切活动都是实践,它是人类和社会存在的根本方式和发展的普遍基础。 相似文献
3.
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.如何转变教育观念、弃旧吸新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务.…… 相似文献
4.
苏崇丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(9):67-68
在教育改革发展的今天,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么我们又如何在小学英语课堂教学中进行创新教育呢?…… 相似文献
5.
苏崇丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(10):67-68
在教育改革发展的今天,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么我们又如何在小学英语课堂教学中进行创新教育呢?…… 相似文献
6.
汪君兴 《商情·科学教育家》2007,(3):123-124
素质教育要求我们课堂教学不仅仅单纯是知识的传授,还要注重提高学生的智力水平,因而“创新精神与实践能力“的培养已成为素质教育的核心,通过教学实践,寻找出能促进学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质提高的课堂教学尤为重要,同时为学生的自主学习,发展个性打下良好的基础.…… 相似文献
7.
袁兆斌 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):84-84
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，而学科教学作为学校实施素质教育的主阵地，其教学的主要目的不仅仅局限于学科知识的传授和技能训练上，而应该以培养学生的学习能力为核心，促进学生创新精神和实践能力的发展．学习能力是创新和实践的基础．学生的物理学习能力在实际教学中如何形成呢？ 相似文献
8.
新课程评价的价值取向强调：以学生发展为本,培养创新精神和实践能力。即在整个社会宏观背景下,促进学生发展,促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展。因此,以培养学生的创新精神和实践能力为重点全面实施素质教育,是当前基础教育改革的重点。如何培养学生的创新精神和实践能力是摆在教育工作者面前急需探讨的问题。 相似文献
9.
化学学习能力及培养策略 总被引：2，自引：0，他引：2
杭荣来 《中学化学教学参考》2007,(5):7-8
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,而学科教学作为学校实施素质教育的主阵地,其教学的主要目的不能仅仅局限于学科知识的传授和技能的训练上,而应该以培养学生的学习能力为核心,促进学生创新精神和实践能力的发展。学习能力是创新和实践的基础。试想一下,不知道怎样学习和思考的人又如何能独立地进行实践和创造呢? 相似文献
10.
本文以素质教育的涵义为出发点,论述了个性发展是素质教育的前提和基础,自我教育能力培养是素质教育的核心和关键.要促使学生个性全面健康发展,其有效途径是加大实施个性教育的力度;要培养和提高学生的自我教育能力,其途径和方法是激发自我教育动机、创造实践条件、利用榜样的力量等. 相似文献
11.
12.
袁华 《中小学图书情报世界》2003,(4)
素质教育的目标是培养具有主体精神、创新能力和实践能力的新一代。而研究性学习的实践探索是培养学生创新精神和实践能力的一种尝试,对于将素质教育真正落到实处,实现教育教学方式和学生学习方式的根本变革,全面推进教育教学的改革具有重要的现实意义。为此,《国务院关于基础教育改革与发展 相似文献
13.
培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心,也是物理教学的重要目标,而思维是人的创造力的重要因素,是能力的主要体现.因此在物理教学中,教师应以学生的知识基础和学习规律为依据,善于针对学生的心理特点,努力探索多种方式、方法培养学生的思维能力.…… 相似文献
14.
李凤香 《山西教育(综合版)》2003,(15):20-20
以培养人的创新精神和社会实践能力为目的的素质教育 ,成为当前实践素质教育的重点 ,也是面向 2 1世纪我国基础教育改革的根本任务之一。如何进行素质教育实践与探索 ,下面谈一些粗浅的看法。一、转变观念 ,是实施素质教育的前提长期以来 ,我国教学工作对学生创新精神和创造能力的培养一直是一个薄弱环节。教育观念落后 ,不利于学生生动活泼的发展。经过了学校培养的学生 ,反而更缺乏创造力和想象力 ,其原因在于教学模式单一 ,严重束缚了学生创新意识的形成和创造能力的发展。这种教学 ,仅仅是教师教书 ,学生读书 ;育人 ,只是单纯从政治意义… 相似文献
15.
素质教育主张培养学生的创新精神和实践能力,这是当前基础教育改革的重点。未来社会所需要的人才不仅是有知识和技能发展的人,而且是具有合作意识和科学创新实践能力的人。《英语课程标准》主张基础教育阶段要发展学生自主学习的能力和合作精神,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 相似文献
16.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第1条强调:“实施素质教育……以培养学生的创新精神和实践能力为重点.“可见素质教育的要求是培养具有创新能力的人才.创新教育是素质教育的主要方面,是实施素质教育的一项重大课题.…… 相似文献
17.
呼维存 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(6):13-14
培养创新精神和实践能力是素质教育的重点,美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用.教师要更新教学观念,树立培养学生具有创新人格特征的学生观、教育观、教学观、质量观和评价观,研究、探索和实施有利于培养学生创新精神和实践能力的教学策略.…… 相似文献
18.
呼维存 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(5):13-14
培养创新精神和实践能力是素质教育的重点,美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用.教师要更新教学观念,树立培养学生具有创新人格特征的学生观、教育观、教学观、质量观和评价观,研究、探索和实施有利于培养学生创新精神和实践能力的教学策略.…… 相似文献
19.
高树炳 《数学学习与研究(教研版)》2010,(16):65-65
在数学教学中,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的基础.数学素质教育与教学环境、教法思想密切相关.本文拟从不同角度探讨数学教学中的素质能力和实践能力培养. 相似文献
20.
学生创新意识的培养与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生的创新精神和实践能力,首先要培养学生的创新意识,学校是实施素质教育的主阵地,课堂教学是实施素质教育的主渠道.学校教育如何培养学生的创新意识,是摆在每个教育者面前的新课题,笔者就这个问题进行了研究和实践,取得了一定的成果.…… 相似文献