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“人性化”理念的深入探索,为高校辅导员队伍建设提供了各个方面的支持,使其能够接受高等教育发展所提出的新挑战.在管理理念的创新性研究中,自我强化是根本途径,对辅导员队伍建设整体思想层次的提升具有内在的推动作用,促使其形成了以管理理念为前提的高校辅导员队伍建设总路线.坚持高校辅导员队伍建设与发展思路,对管理理念的内部各角度因素都进行充分分析,促使自由化高校辅导员队伍建设思想能够得到有效回归.研究表明,高校辅导员队伍建设坚持以管理理念的创新为中心,能够促使高校辅导员队伍建设途径得到有效拓宽. 相似文献
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职业倦怠是高校辅导员队伍建设面临的重要问题,制约并影响辅导员的工作效能和队伍稳定。从职业倦怠的视角观察发现,当前高校辅导员队伍建设存在不足之处：辅导员队伍建设理念有待转变、内容有待完善、措施有待改进。从消除职业倦怠出发,辅导员队伍建设应在选拔、管理、培养、发展等环节进行系统优化。 相似文献
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随着我国高等教育大众化的快速发展,高校辅导员的职业生涯管理问题已引起人们的广泛关注。本文从分析我国高校辅导员队伍建设中所存在的主要问题入手,运用职业生涯管理理念分析高校辅导员职业生涯管理的重要性,尝试性提出了高校辅导员职萼生涯管理模式,以期对辅导员队伍建设提供参考。 相似文献
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辅导员队伍是学生思想教育和行为管理的主力军。这支队伍综合素质的高低将直接影响班风和学风建设。要努力探索建设一支识大体、顾大局、会管理、懂教育、高素质辅导员队伍。 相似文献
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精细化管理是一种“精耕细作”的管理理念和管理方式.精细化管理与辅导员队伍建设具有相似性,以精细化管理来加强辅导员队伍建设是可行的,它能引导和帮助辅导员转变思想观念、明确工作目标、把握工作重心、提高执行力,从而降低人力成本,提高大学生思想政治教育队伍的整体水平.在精细化管理运用的过程中,要结合辅导员队伍建设的实际,遵循人性化、数据化、程序化、操作性和标准化五个基本原则,采取相关对策,破解辅导员队伍建设中的重点难点问题. 相似文献
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陈东霞 《广西教育学院学报》2014,(1):105-108
本文借鉴社会工作的价值理念和方法,分析高校政治辅导员队伍在工作中所遇到的心理和思想压力、工作绩效考核、个人职业发展等现实问题,探索在社会工作价值理念指导下辅导员队伍建设与管理的对策,以促进辅导员队伍健康发展。 相似文献
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高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量．是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。人本管理理念是科学发展观的核心内容,在辅导员队伍建设过程中也应遵循这一原则。针对当前高校辅导员队伍建设中存在的许多问题．本文提出应运用人本管理原则建立选留制度、建立健全工作目标考核体系、加大转岗分流力度、优化工作生活环境等措施,加强高校辅导员队伍建设。 相似文献
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职业化发展是高校辅导员队伍建设的基本取向。基于对江苏省八所高校的调查表明,当前高校辅导员的职业化发展呈现出积极的态势。高校辅导员队伍的总体素质、职业素养及工作状态受到了学生的好评,辅导员队伍建设普遍受到高校的重视。与此同时,辅导员的职业化发展在思想理念及工作实践等方面还存在若干问题和薄弱环节,应当从更新理念、统筹协调、完善制度、分层管理、搭建平台、考评激励和学科支撑等方面着眼,进一步加强和改进辅导员队伍建设。 相似文献
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吴素景 《中国科教创新导刊》2012,(22):232-232
本文针对高职辅导员的现状,展开对辅导员工作方法和对于辅导员队伍建设的探讨,目的是提高辅导员的素质和辅导员队伍管理,以更有效的带领指导学生.本文研究的方法包括相关文献的学习,与高校辅导员交流和观察,针对辅导员工作的学生访谈等. 相似文献
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欠发达地区高校女性辅导员队伍建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王迪 《贵阳学院学报(社会科学版)》2009,4(3):86-88
女性辅导员是高校辅导员队伍的重要组成部分,有独特的工作角色特点。基于欠发达地区高校工作环境特点,本文拟从女性辅导员的工作角色特点出发,分析女性辅导员队伍建设存在的问题和面临的困难,提出加强女性辅导员队伍管理的对策。 相似文献
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叶晓娟 《吉林广播电视大学学报》2023,(2):109-111
就职责而言，高校辅导员肩负高校思想政治工作及学生管理工作的重要职能，可以说，辅导员工作的质量能够直接影响“立德树人”教育目标的落实质量。但是，目前我国高校辅导员工作模式僵化、工作机制存在缺陷，导致管理效益低下、协作不畅等问题频发，不仅极大地降低了高校辅导员队伍建设的质量，更限制了常规教学实际效果的提升。若想解决高校教育工作的问题，就要厘清高校辅导员队伍建设过程中存在的问题，从理念、机制等诸多方面解决问题，构建出合适的优化策略，才能够为高校教育质量的提升带来保障。 相似文献
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高校辅导员是完成大学生在校期间思想政治教育工作的主力军,搭建一个全国范围内的高校辅导员信息化管理服务平台,对于全面、精准地把握全国高校辅导员队伍的整体建设情况,推进高校辅导员队伍职业化发展有着迫切而重要的意义。从建设全国高校辅导员信息化管理服务平台的必要性和紧迫性入手,针对辅导员队伍的特点,概括了整个平台先进性、兼容性、簧全性、易用性的设计理念,并探索性地提出平台的基本结构与功能。 相似文献
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学习工作化: 辅导员管理的崭新模式,扬州辅导员队伍的特色文化扬州市辅导员把工作与学习紧密结合,他们工作的进程便是学习研究的过程,而学习也成了各级少工委最重要的工作。“学习工作化”,建设学习型辅导员队伍已成为扬州辅导员队伍建设的崭新模式,促进着浓郁的、有特色的辅导员文化的形成。●扬州市建设学习型辅导员队伍,确立了以人为本的基本理念。2002年,扬州市少工委开展了“当代 相似文献
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基于发展理念的高校辅导员队伍建设研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
基于发展的理念从以下四个方面对辅导员队伍建设的研究状况进行述评：辅导员制度的历史演变——发展历程;辅导员素质和能力开发——发展基础;研究型辅导员队伍建设——发展特点;辅导员队伍建设的专业化、职业化和专家化——发展方向。提出从发展理念出发,“以人为本”,构建辅导员队伍建设的治理模型,以创设和谐、协作与共融的发展环境为根本,全面推进辅导员队伍建设。 相似文献
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加强辅导员队伍建设,努力提高他们的工作能力、学术水平和职业素养,增强队伍的战斗力和凝聚力,是促进大学生健康成长的根本要求,也是辅导员自身发展的内在需要。华北水利水电学院多年来在辅导员队伍建设上坚持以人为本、全面提升的指导思想,坚持完善“选聘、培养、管理、评价”机制,强化创建“五四型”队伍理念, 相似文献
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王娟 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(9):86-89
辅导员队伍文化建设是辅导员职业化建设可持续发展的必然要求,是辅导员队伍稳定、和谐发展的根本保证,是学校文化全面发展的重要促动力。根据科学发展观要求,辅导员队伍文化建设应该从五个方面着眼：贯彻“终身学习”理念,推进辅导员学习型队伍文化建设;坚持“和谐”理念,营造辅导员队伍合作型文化;走“可持续发展”之路,营造积极向上的梯队文化;完善竞争激励机制,营造极向上、奋发有为的竞争氛围。 相似文献
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高校辅导员队伍建设的理念创新和政策机制 总被引：1，自引：0，他引：1
宽视阈的大队伍建设理念、开放式的队伍发展理念、精益化的和谐共生理念、多维度的借势固本理念及高校辅导员队伍建设的政策机制探索,试图在辅导员队伍建设职业化、专业化方面提出可操作性对策. 相似文献
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何静 《岳阳职工高等专科学校学报》2014,(3):22-25
大力提升辅导员综合素质对于加强高职院校辅导员队伍建设至关重要。本文以天津电子信息职业技术学院为例,阐述辅导员综合素质的内涵,分析当前辅导员队伍建设现状,总结辅导员综合素质培养模式的做法和经验,以期为高职院校辅导员队伍整体水平的提高提供支持。 相似文献
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实行质量管理 推进辅导员队伍建设 总被引：4，自引：0，他引：4
用质量管理的手段加强辅导员队伍建设具有重要的意义。它不仅使辅导员队伍建设“有法”可依,而且用过程管理紧紧抓住辅导员队伍建设中的选拔、聘用、管理、教育、培养、发展六大环节,才能保障辅导员队伍建设有效性。 相似文献