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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《继续教育》2014,(4):I0002-I0002
正新疆大学继续教育学院的主要历程:1979年6月,成立新疆大学附设(夜)余大学;1987年6月,更名为新疆大学成人教育学院;2007年9月,新疆大学成人教育学院与高职学院合并为新疆大学继续教育学院,新疆大学继续教育学院统筹管理网络、成人高等学历教育、高等教育自学考试和非学历教育。学院自开办以来,认真贯彻执行"积极发展、规范管理、强化服务、提高质量"十六字方针。新疆大学继续教育学院的办学宗旨是,依托大学的办学优势,整合校内外优秀教学资源,为学习者提供多层次、多样化的学习服务。为构建学习型社会和终身教育体系,为培养社会主义现代化建设需要的、多层次的、高素质的人才服务。  相似文献   

2.
上海师范大学继续(成人)教育从1958年举办函授教育起步,1983年建立夜大学,1988年成立成人教育处,1992年10月成立成人教育学院,2000年改名为继续教育学院。为适应社会发展对紧缺人才的需求,2000年4月,学校又成立了进修学院。2001年12月,继续教育学院和进修学院(以下简称学院)合并为一套班子。  相似文献   

3.
长春地质学院简介长春地质学院是新中国创立的第一所培养高级地质人才的摇篮，始建于１９５２年，它的前身是著名地质学家李四光教授任校长的东北地质专科学校。当时，为适应国家大规模经济建设的需要，在高等学校院系调整中，原东北地质专科学校与东北工学院地质系和物理...  相似文献   

4.
《教育与职业》2006,(21):I0001
2005年12月，为适应社会发展、原云南大学成人教育学院、云南大学职业技术学院和云南大学网络学院强强携手，合并组建了云南大学职业与继续教育学院，新学院遂成为云南大学实施成人教育、职业教育、远程网络教育和大学后继续教育的管理、教学和科研实体。  相似文献   

5.
《高教探索》2007,(4):F0004-F0004
华南师范大学是国家“211工程”重点大学。依托优质的教育教学资源，华南师范大学继续教育学院在57年办学历程中。主动适应社会需要，努力拓宽办学渠道，形成了多形式、多层次、多专业设置的办学模式。学院举办的成人高等学历教育现有函授和夜大两种形式，开设有51个本科专业、  相似文献   

6.
《成人高等教育》2008,(1):10-10
成人高等教育的模式较多。粗略一数,就有成人高校、继续教育学院、电视大学,公开学院,开放学院、网络学院等。而有很多考生想继续深造却不知道哪类学校适应自己。  相似文献   

7.
常州纺织服装职业技术学院主动适应苏南及长三角地区产业结构调整及经济增长方式转变,以纺织服装行业为立足点、地方现代服务业为增长点,及时调整专业布局,创新人才培养模式,实行开放式办学,主动服务地方经济和社会发展,学院的办学水平和办学能力进一步增强.2005年学院占地800余亩的新校区基本建成,在校学生1万余人,毕业生就业率连续三年在98%以上,实现了跨越式发展.  相似文献   

8.
长春教育学院于1952年11月1日建立。原名长春市教师进修学院,是解放初期建立较早的教师进修学院之一。1958年秋,以学院为基础改建为长春师范专科学校,1963年又恢复教师进修学院的建制。1975年,改为长春市教育学院。1984年2  相似文献   

9.
主动适应社会主义市场经济加速民族学院教育改革文／张爱英党的十四大确定建立社会主义市场经济体制以后，民族学院应如何主动适应社会主义市场经济，已成为广大教育工作者关心的热点问题。下面就加速民族学院教育改革问题进行一些探讨。一、提高认识转变观念，主动适应社...  相似文献   

10.
引导大学生自觉学习运用马克思主义理论──长春地质学院“ＭＭ”研究会学习马克思主义理论的几点体会长春地质学院关心下一代工作委员会马列主义、毛泽东思想学习研究会（简称“ＭＭ”研究会）是我院最大的学生社团组织。它的诞生、发展和壮大经历了一个曲折的过程。１９...  相似文献   

11.
新世纪是全球科学技术突飞猛进的世纪，是全球信息化、数字化的世纪，是知识经济将会成为全球主流经济的世纪。在新世纪，继续全面推进素质教育的关键仍是教师的素质。新世纪对教师的新需求开拓了教育学院发展的新空间。教育学院一定要迅速适应“变化着的世界”。省级教育学院作为全省教师继续教育中心，在实施向开放型、定向与非定向型相结合、职前职后一体化与多样化的教师教育体系的进程中，要努力把自身办成类似国外的高等教育学院(Colleges and Institutes of Higher Education)性质的学院。教育学院绝对不能盲目地去向普通高师类院校靠拢，更不能把自己办成“小而全”的“微型综合大学”。教育学院不能去替代别的什么大学，但要使自己成为别的任何大学所不可替代的大学。在新世纪．通过调整与改革，省组教育学院应成为“教训研一体化”学院，应成为教学教研型的培养培训的学院，其应正确定位于教育专业硕士研究生层次的独具特色的小型精品名牌学院上。进入新世纪之后，湖北教育学院必须从湖北省的省情出发．切实解决好自己的“定位”问题。  相似文献   

12.
《继续教育》2013,(4):F0004-F0004
1987年6月,国家教育部批准成立新疆大学继续教育学院,从此揭开了新疆大学办学史上新的一页。新疆大学继续教育学院统筹管理网络、成人高等学历教育、高等教育自学考试和非学历教育。学院自开办以来,认真贯彻执行“积极发展、规范管理、强化服务、提高质量。十六字方针。  相似文献   

13.
成人高等教育是我国高等教育的一个极为重要的组成部分,是当代社会经济发展和科学技术进步不可缺少的办学形式。它不仅是普通高等教育的补充力量,而且也是普通教育的继续和完善,是造就德、智、体全面发展的现代人才的复合教育形式。长春地质学院的函授教育始于1958年。几十年来,学院认真贯彻教育为无产阶级政治服务,教育同生  相似文献   

14.
《继续教育》2008,(5):F0002-F0002
装备指挥技术学院是全军“2110工程”重点建设院校之一．它作为中级任职教育院校,同时也是总装备部继续教育中心,面向全军培养装备指挥管理人才：面向科研试验系统培养指挥管理人才和高层技术人才。多年来．总装备部继续教育中心坚持面向总装、服务部队的办学思想,主动适应武器装备科研试验和管理保障的需要．平均每年举办各类培训班30个,培训学员达1400余名。  相似文献   

15.
5月10日,中央电大残疾人教育长春学院、长春电大特殊教育学院揭牌仪式暨2011年春季开学典礼在长春电大举行。学院成立后将充分利用电大系统的教育资源和网络优势,依托授权教学点,运用现代远程教育手段和开放教育方式,向全市残疾人和残疾人工作者提供高等专科、本科学历教育,以及职业教育、岗位培训、实用技术  相似文献   

16.
世纪之交,在教育现代化的浪潮席卷整个苏南经 济发达地区的背景下,强化基础教育师资队伍建设的任务非常繁重,空前紧迫。对于无锡的高等师范教育和繁育学院来说,这是难得的机遇,更是严峻的挑战。为了主动适应、主动服务于无锡地区基础教育现代化,近几年来,我们作了一些探索和实  相似文献   

17.
创新高校继续教育学院管理模式的理论思考   总被引：1，自引：0，他引：1  
宁峰 《继续教育研究》2009,(11):120-122
从高校继续教育学院与校部、继续教育学院与各专业二级教育学院之间的关系人手,分析当前继续教育学院管理模式存在的问题,归纳了校院二级管理、继续教育学院一级管理、教育实体型管理三种模式的区别和利弊,并从理论上理顺了各种模式中校部、继续教育学院和专业二级教学学院的责、权、利。  相似文献   

18.
地质职工教育如何适应体改的新形势,为地质找矿、开辟地质市场和发展多种经营服务?这是我们从事职工教育的同志们,必须思考的一个问题。随着近年来我国社会主义体制改革的深入进行,地质事业在改革中不断发展,地质市场在广为开拓。地质行业由原来的封闭型逐渐向开放型转变,由单一的地质找矿到一业为主、多种经营,可以说改革在日新月异。  相似文献   

19.
《继续教育》2005,19(10):F0004-F0004
四川大学是教育部直属全国重点大学．作先教育部批准的首批15所远程教育试点学校，四川大学网络教育学院坚持“规范管理、科学发展、优质服务、确保质量”的办学指导方针．主动适应社会主义市场经济的需要。积极为地方经济建设服务．培养实用型、紧缺型人才．形成了多层次、多形式、多渠道的办学体系。四川大学网络教育学院依托四川大学深厚的文化底蕴．集中组织校内各学科丰富的教学资源和强大的师资力量，  相似文献   

20.
主动适应市场经济需要办好地方综合大学张鑫，陈孟，尹慧茹在社会主义市场经济体制建立和运行过程中，地方综合大学如何主动适应市场经济和社会发展需要与市场经济接轨，培养出高质量的人才，为地方经济振兴和现代化建设服务，是摆在我们面前的一个亟待解决的新课题。本文...  相似文献   

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