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《基础教育改革动态》2010,(10):7-9
为更好地适应国家长远发展对人才培养的要求,进一步建立健全基础教育课程教材管理制度,不断提高课程教材的质量和水平,教育部专门成立了国家基础教育课程教材专家咨询委员会和国家基础教育课程教材专家工作委员会,4月14日举行了颁发聘书仪式。 相似文献
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教育部副部长陈小娅在全国基础教育课程改革经验交流会上就深化课程改革的主要任务和重点工作进行了部署。一是要健全组织机构,完善科学决策程序。教育部将成立由部长负责的课程改革领导机构,研究制订基础教育课程改革的规划和重大政策,加强对课程改革工作的领导。同时,将成立国家基础教育课程专家审议委员会,吸收各方面的专家担任委员,加强对课程教材的审核把关,保证课程教材体现国家意志、正确的政治方向和科学性。 相似文献
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2010年初,教育部启动了基础教育课程改革教学研究成果征集评选活动,在省级教育部门和有关高校评选推荐的900多项成果的基础上,教育部委托国家基础教育课程教材专家工 相似文献
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河南教育报刊社为了适应基础教育课程改革的需要，组织编写了国家；义务教育课程标准实验教材《科学》和河南省义务教育地方课程读本《综合读本》《书法艺术》三套符合新课程理念、特色鲜明的教材供一至九年级使用，为推动基础教育课程改革作出了贡献2003年5月20日，教育部基础教育教材审定工作办公室发文， 相似文献
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教育部日前在北京召开义务教育课程标准实验教材修订工作会议,这标志着义务教育课程标准实验教材修订工作全面启动。义务教育有关学科课程标准实验教材主编、教材编写出版单位负责人及国家基础教育课程教材专家工作委员会部分专家出席会议。教育部副部长刘利民出席会议。 相似文献
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卜兆凤 《中国小学语文教学论坛》2005,(10):62-63
一、教材编写思路 开展课程改革实验需要有体现课改先进理论的教材作为操作平台。由教育部语言出版社教材研究中心和十二省小学语言教材编委会编写的语言课标教材以国家《基础教育课程指导纲要》和《九年义务教育语文课程标准》为依据。 相似文献
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策划人语:以2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志,我国开启了新中国成立以来的第八轮基础教育课程改革。作为一项关系重大、意义深远的系统工程,整个第八轮新课改涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、国家课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师资培训以及保障支撑系统等方方面面,是我国在基本普 相似文献
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我国基础教育课程改革,经过十年的艰苦努力,取得了很大的成绩,改革总体上体现了＂三个面向＂的要求。这次课程改革,在教育部领导下,做了大量的调查研究,既总结和吸取了新中国成立以来课程教材建设的成功经验,又借鉴了国外基础教育课程教材建设的先进理念,成功地制定了基础教育各学科的课程标准,并以此为依据编写出一系列面目一新的教材。这些新教材,体系结构科学、选材新颖、呈现方式多样, 相似文献
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2010年4月14日，国家基础教育课程教材专家咨询委员会和专家工作委员会在京成立。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席国家基础教育课程教材专家咨询委员会和专家工作委员会颁发聘书仪式并发表重要讲话。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2013,(12):F0003-F0003
送别金秋,冬意初至。11月13—14日,教育部基础教育课程发展中心、江苏省教育学会、凤凰出版传媒集团共同主办的“洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会”在江苏省泰州中学召开。江苏省泰州中学原副校长洪宗礼先生是我国当代语文教育家,著名特级教师,全国普教界首批享受国务院特殊津贴的专家;他是国家基础教育课程教材专家工作委员会委员,全国中学语文教学研究会学术委员会副主任、“江苏省人民教育家培养工程”导师,江苏母语课程教材研究所所长,南京师范大学硕士生导师、兼职教授,并被评为“新中国成立60年课堂教学的开拓者”“新中国成立60年江苏教育最有影响人物”。 相似文献
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王爱菊 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(2):35-36
2001年,在教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“实行国家基本要求指导下的教材多样化政策,鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学教材。建立教材编写的核准制度,教材编写者应根据教育部《关于中小学教材编写审定管理暂行办法》,向教育部申报,经资格核准通过后,方可编写”,“教材审查实行编审分离”。 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(10):11-11
国家基础教育课程教材专家咨询委员会和工作委员会4月14日在京分别召开了第一次全体委员会议和主任委员会议,教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。 相似文献
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《中小学图书情报世界》2002,(7):63-63
由教育部基础教育课程教材中心(下简称课程教材中心)主办的中关公民教育研讨会,于2002年6月17日至23日,在北京金台饭店召开。会议由课程教材中心办公室主任周长祜主持。开幕式上,课程教材中心副主任王晓芜致欢迎词,指出我国中小学公民教育有两大特点,一是国家政府的重视,二是组织机构和规章制度的健全。教育部基础 相似文献
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由教育部课程教材研究所（人民教育出版社）举办的中美基础教育课程与教学交流会于2007年7月4日在京举行。会上，中方代表介绍了我国基础教育课程改革、英语教学改革及科学教育改革的有关情况；美方代表介绍了美国基础教育课程与教学的有关情况。中方课程与教材研究人员与美方到会的学区督学和中小学校长、教师，[第一段] 相似文献
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新课改是指新一轮基础教育课程的改革,从根本上说,新课改是为了适应社会进步和教育的发展而实施的课程改革,是课程本身及教材理念的根本性变革。人们常常以为课程改革就是改换教材,这是不正确的。根据教育部基础教育课程改革纲要,新课改主要有六大改变：转变课程功能;改革课程结构;改革课程内容; 相似文献