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"区域骨干教师成长促进计划"是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,以合作建立"中国教育学会培训中心骨干教师培训基地"的形式,利用主办单位优质的专家库和名师讲师团的资源,为地方提供符合实际需求的专家讲师团到地方培训教师,并提供系列骨干教师培训方案和丰富的课程模块,大力推动中小学一线骨干教师队伍建设。 相似文献
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"区域骨干教师成长促进计划"是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育 相似文献
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"区域骨干教师成长促进计划"是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育 相似文献
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"区域骨干教师成长促进计划"是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向 相似文献
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"区域骨干教师成长促进计划"是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向 相似文献
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区域骨干教师成长促进计划是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立中国教育学会培训中心骨干教师培训基地,本 相似文献
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“区域骨干教师成长促进计划”是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”。 相似文献
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“区域骨干教师成长促进计划”是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰存资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”。 相似文献
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＂区域骨干教师成长促进计划＂是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构。 相似文献
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“区域骨干教师成长促进计划”是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构, 相似文献
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“区域骨干教师成长促进计划”是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教育培训基地”, 相似文献
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正"国培计划"(2014)——湖南省中小学"送培到县"项目是湖南省中小学教师培训一项重点工程,也是加强中小学教师队伍建设,促进全省基础教育均衡发展的一项重大举措。本项目以特级教师、省级骨干教师为"名优特"教师团队,以"突出师德、立足课堂、服务基层、送培到县"为宗旨,以师德巡讲、课例示范、教学观摩、互动研讨、专家论坛等为主要培训环节,基于中小学教学现场,贴近农村偏远县区中小学校的实际,创设研修环境,创新培训模式,切实有效提升农村中小学教师的新课程理念和师德素养,帮助参培教师更新教育观念,改进教育方法,提高实施素质教育的能力和水平。 相似文献
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由中国教育学会直接领导的“区域骨干教师成长促进计划”,利用由全国知名专家、教授、名校长、名特级教师、全国优秀教师及全国优秀班主任等一线专家队伍组成的强大的专家库和一线名师讲师团资源,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”。 相似文献
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由中国教育学会直接领导的“区域骨干教师成长促进计划”,利用由令闰知钇专家、教授、名校长、名特级教师、全国优秀教师及全国优秀班主任等一线专家队伍组成的强大的专家侔和一线名师讲师团资源,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”。 相似文献
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由中国教育学会直接领导的“区域骨干教师成长促进计划”,利用由全国知名专家、教授、名校长、名特级教师、全国优秀教师及全国优秀班主任等一线专家队伍组成的强大的专家库和一线名师讲师团资源,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”。 相似文献
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由中国教育学会直接领导的区域骨干教师成长促进计划,利用由全国知名专家、教授、名校长、名特级教师、全国优秀教师及全国优秀班主任等一线专家队伍组成的强大的专家库和一线名师讲师团资源,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立中国教育学会 相似文献
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正为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,促进西藏高中骨干教师综合能力和专业素养的提升,推动西藏基础教育实现跨越式发展,根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和实施"中小学教师国家级培训计划"的要求,中国教育学会和西藏自治区教育厅联合于2013年8月3~8日在拉萨市举办了西藏高中语文、数学、物理、化学四门学科共计200名骨干教师为期一周的培训.参加高中数学学科培训的骨干教师共有50位,他们来自拉 相似文献
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"国培计划——2011紧缺薄弱学科骨干教师培训项目"小学体育骨干教师培训近日在北京教育学院举办。本次培训旨在帮助小学骨干教师总结教育教学经验,探索教学规律,进一步提升教学能力、教研能力和指导能 相似文献
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日前,教育部印发《2009年中小学教师国家级培训计划》。计划包括：中西部地区中小学骨干教师培训项目——对中西部地区11,000名中小学骨干教师进行60学时的培训,主要是中西部22个省（区、市）的中小学学科骨干教师,每省（区、市）平均500名,其中县以下小学和初中骨干教师不少于70％,县以下高中骨干教师不少于50％; 相似文献
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"中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划")是教育部、财政部为深入实施素质教育、全面提高教育质量,于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。"国培计划"包括"中小学教师示范性培训项目"和"中西部农村骨干教师培训项目"两项内容,采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合方式,对基础教育骨干教师有针对性地开展专业培训。本着"示范引领、雪中送炭、促进改革"的宗旨,通过创新培训模式和机制,"国培计划"有效提高了教师专业水平和教学能力,受到广大教师的高度评价。 相似文献
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