共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
“ZYD”记忆法的要诀，就是从根本上改变了通常记忆的储存和检索方式。因此，它的优越性首先就表现在，它以人工的方法建立了一系列科学的检索系统，从而使记忆一开始就是以最便于检索的方式进行储存，大大增加了记忆储存的利用率。同时，“ZYD”超级记忆法也是促进学生自主学习能力发展的一条重要途径。 相似文献
2.
3.
情绪记忆就是以体验过的某些情绪和情感为内容的记忆。人在活动中产生过的愉快，欢乐，悲伤，痛苦等都会在脑中留下印象，并在一定的条件下回忆起来。情绪记忆的来源可以是生活中的某一事件的情感体验， 相似文献
4.
徐公正 《中国教育研究与创新》2004,1(6):84-86
识记就是记忆，就字面说就是认识、识别并记忆下来。说白了就是背诵。现在在有些中小学教学中．尤其是到初高中阶段识记成了教学中的一大难点。造成这一现象的原因是多方面的，从90年代素质教育、减轻学生负担、进行教改以来，在学生和一些教师的认识中出现一些偏差。认为减轻学生负担、进行教学改革就是减少教学内容。不要识记背诵。 相似文献
5.
6.
记忆是知识的仓库，也是获取知识的必要途径，但记忆又是历史学习的拦路虎，许多同学就是因为记忆问题而失去对历史学习的兴趣和信心，所以，如何培养自己的记忆能力，提高记忆效果，就成为历史学习中一个非常重要的问题。 相似文献
7.
8.
《语文世界(高中版)》1996,(10)
提高记忆的诀窍———规律记忆法规律记忆法就是分析记忆材料的规律以提高记忆效率的方法。规律记忆法一般按照这样几个方面进行：１要善于分析，也就是说不能被事物表面现象所迷惑。德国数学家高斯从小就是个爱动脑筋的好孩子。上小学时，一次老师出一道算术题，计算１... 相似文献
9.
运用科学手段提高记忆效果─—谈字理识字教学法的记忆特点湖南岳阳江珊君培养记忆力是教学实践的重要问题之一。“字理识字教学法”就是依据科学规律培养记忆力的教学方法。它遵循记忆规律，从以下几个方面提高了记忆效果：一、“字理识字教学法”利用直观教具，引起儿直... 相似文献
10.
法国著名思想家伏尔泰说：“人如果没有记忆，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高本重郎也认为：“记忆力就是效率的别名，……是发展创造性的基础。”可见，发展记忆力是智力的纽带。中学历史教学的一个基本要求就是记忆能力的培养。一方面许多历史史实，像时间、地点、人物、事件原因、经过、结果等都要能熟练记忆；另一方面学生观察力、思维力和想像力等能力的发展，必须以良好的记忆能力为基础。 相似文献
11.
巧用“奇特记忆”激发学习兴趣灵壁县杨疃中学王佩夫法国一位生理学家曾列出这样一个公式：记忆一窍门。这个公式告诉我们，掌握记忆方法，就是掌握了学习窍门。学习英语离不开记忆，例如记拼读规则，记单词和习惯用语，记各种句型和语法知识等。这就需要学生掌握科学有效... 相似文献
12.
社会何以记忆?仪式与习惯是社会记忆的重要方式，社会记忆的空间就是仪式或者习惯所发生效力的范围。信仰是社会记忆的重要渠道，泰山信仰是民间文化的重要构成部分，信仰的神圣空间我们可以看作是社会记忆空间的延伸。碧霞元君信仰是华北地区最重要的民间信仰之一，碧霞元君信仰产生于女神兴起的宋代，大约明初开始经历一个民间化、世俗化的过程，明中期以后碧霞元君信仰在山东地区逐渐普及。泰山可以说是整个华北碧霞元君信仰的神圣中心，在碧霞元君的神圣空间内，形成一种强势信仰文化，社会对历史与文化的记忆得以延续。 相似文献
13.
15.
英语词汇记忆法与记忆规律探析 总被引：1，自引：0，他引：1
英语词汇的记忆法是建立在记忆心理的基础上和人脑的记忆规律上的，没有词汇人们是无法进行交流的，这就是在英语学习方面为什么要重视词汇的原因。要解决英语词汇记忆效率低的现实问题，就要用有关记忆的理论来分析和探讨英语词汇的记忆方法，不断挖掘学生们的记忆潜能，这对于提高学习英语的兴趣、效率很有帮助。 相似文献
16.
在语言的三要素（语音、语法、词汇）中，词汇占有举足轻重的地位。事实上，词汇是思维的工具；是表达思想的琴键。掌握的词汇越多，思想就会更加深刻，更加清晰，也会更加精确。然而学生在长期的英语词汇学习中，只是机械地记，学习效果不理想。解决这一问题的方法之一就是引导学生变机械记忆为意义化联想记忆，而隐喻就是其中的一个桥梁。 相似文献
17.
正历史课程改革以来,许多人开始对历史记忆产生错误的认识,认为记忆使历史枯燥无味,历史只要理解就行。殊不知,人类记忆的痕迹就是历史,历史本身就是一种记忆。所以,我们反对历史教学中的死记硬背,主张师生从历史记忆中获得历史价值和启示。一、历史记忆的内涵心理学认为,记忆是过去的经验在头脑中的反映。所谓过去的经验是指过去对事物的感知、对问题的思考、对某个事件引起的情绪体验,以及进行过的动作操作。记忆是人类智慧的根源,是人心里发展的奠基石。从记忆开始,到记忆保 相似文献
18.
《大别山抒怀》是安徽籍词作家王和泉和作曲家雷远生深入大别山地区田野调查而创作出来的声乐套曲，是大别山红色记忆重构的典型性作品。该套曲的创作和采风过程本身就是一次大别山红色记忆重构之旅，其主要的记忆重构路径是通过歌词的语义性和音乐曲调的非语义性达成对大别山红色文化的多维重构。在该套曲的传播过程中，军旅歌唱家的群体表达是为大别山红色记忆接力的重要助力。重新审视声乐套曲《大别山抒怀》的创作和传播过程，可以揭示中国共产党人伟大精神借由大别山红色文化记忆融入新中国新时代集体记忆的“音乐密码”。 相似文献
19.
“记忆宫殿”是一种用来记忆大量数据的记忆方法,原理就是让要记忆的东西来跟已知的东西做连接。此法用于大量数据的记忆,其目的是为了让各图像间能够有所区隔开来,不致混淆。 相似文献