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教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。教学则是教育的基本活动。实践证明,实施开放式教学是培养学生创新能力的有效途径。科学课如何实施开放式教学？结合教学实践,本文就这一问题谈谈笔者的做法和体会。 相似文献
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张虹 《中国科教创新导刊》2012,(24):43-43
近些年,我国的教育事业迅速发展,在语文课堂上,传统的教学模式远远落后于现代教育事业的发展,如今,语文课堂需要一种开放式的教学模式,开放式教学法对于提高语文教育效果具有重要的作用.语文教学涵盖的内容灵活多样,它是一种社会性的活动,语文课堂上的教学活动与社会生活更为贴切,语文课堂上教学内容与社会实际是互相联系的,语文教学与日常生活中的语言活动联系的更为密切,学生的语言活动支配着学生的行为,因此,语文课堂上的教学方式是以社会生活为广阔的背景,为学生展现出社会生活的方方面面.开放的社会环境需要构建开放式的语文课堂,在开放式的课堂理念下,从而促进学生的全面发展. 相似文献
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李晓毅 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(11)
教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.教学则是教育的基本活动.实践证明,实施开放式教学是培养学生创新能力的有效途径.科学课如何实施开放式教学?结合教学实践,本文就这一问题谈谈笔者的做法和体会. 相似文献
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魏大勇 《中国科教创新导刊》2010,(8):187-187
开放式教学是当今学生体育教育所提倡的主流,它的特点是主张给学生自由,开放式教学最大的优势是开发了学生们自我本性中的潜在智力,不限制学生们的才能,培养他们的独立思考,独立操练。以学生为主体,以教师为主导;让学生们自由自在地在快乐有趣的活动中把别人的教育变为自己的教育,这样就体现了开放式的特点。医学院校是通过什么样的途径实现开放式教学,怎样提高教学质量,本文提出了几点建议。 相似文献
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开放式教学是当今学生体育教育所提倡的主流,它的特点是主张给学生自由,开放式教学最大的优势是开发了学生们自我本性中的潜在智力,不限制学生们的才能,培养他们的独立思考,独立操练.以学生为主体,以教师为主导;让学生们自由自在地在快乐有趣的活动中把别人的教育变为自己的教育,这样就体现了开放式的特点.医学院校是通过什么样的途径实现开放式教学,怎样提高教学质量,本文提出了几点建议. 相似文献
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现代教育理论明确提出,任何教育都存在于各种活动之中,并通过活动表现出来。活动教学是一种新型教学方式,被大教育家皮亚杰喻为“当代新的教育方法”。可见通过构建开放式课堂,开展丰富多彩的活动,探索地理课堂活动教学功能和模式已尤为重要。课堂活动教学的模式大体上分为亲身 相似文献
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区 域活动,是指在一定的时 间内, 设置各种活动区,让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式, 使其在活动中得到身心健康发展的锻炼。一般来讲,区域活动包括半封闭式的和开放式的两种, 与以往的半封闭式区域活动相比, 开放式区域活动重在打破班级界限, 不同班级教师和不同班级幼儿充分互动,教育资源充分共享。 要创设一个适应现代教育的开放式区域活动, 应从以下几个方面做起。 一、师幼互动,共同设置 活动区域的设置不仅仅是多增设一个区, 而更重要的是能鼓励幼儿自由选择、勇于探索,更好地促进幼儿身心全面和谐… 相似文献
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组织丰富多彩的班级教育活动是班主任带好班的基本功之一，也是有效进行思想教育的重要途径。因而，我为了适应社会的发展。适应儿童的心理，不断改进教育理念和教育方式，创造性地开展活动，即主动式、开放式、体验式、即兴式等教育活动。让学生在教育活动中，参与、发展、实践，完善自我。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>我们正处在一个全方位开放的新时代,开放的时代呼唤开放的教育,开放的教育需要开放的课堂,开放的课堂更需要开放的语文课堂教学。开放式语文教学是基于主体性发展理论,基于儿童生活构建以活动、体验、多元表达为特征的个性化教学。它注重听说读写整体关联,强调学科整合;探索语文向自然、社会、现实生活开放,关注生命自由成长。开放式语文教学的基本框架是开放式"阅读教学""习作教学""活动课程"三大体系。"开放式习作教学"更是 相似文献
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正实施素质教育、进行考试改革和创新、减轻学生负担是当前高中数学教育急需解决的重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.下面结合本人的教学实践,探讨如何提高高中数学课堂的开放性程度,提高教学质量.一、充分认清开放式数学教学的内涵及意义所谓"开放",包括教学内容、数学活动与教学内容之间相互作用等几个方面的开放,笔者认为开放式数学教学的目标应 相似文献
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试论21世纪开放式学校的教育理念与时代特征 总被引：4，自引：0，他引：4
随着全球一体化、信息化、学习化社会的到来，人类已经清醒地认识到２１世纪是“教育的世纪”、“学习的世纪”，孩子和成人将成为终身教育、终身学习的主人公。为此，世界各国都在纷纷构想和勾画２１世纪新型学校的远景和蓝图。于是，学习型学校、开放式学校在这样的背景下应运而生。兴起于２０世纪７０年代的开放式学校教育运动，最早始于英国倡导的非形式教育，通过建造开放式的校舍、教室，为学生创造自由学习活动的环境。后来，开放式学校教育思想迅速推广到了欧美和日本，由于它在学校教育系统的各个方面呈现了与传统的封闭式学校教育… 相似文献
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“开放式”教学，源于２０世纪３０年代美国进步教育学派的教育主张，７０年代流行于世界各国。“开放式”教学的主要特点是教学过程不拘泥于固定程式，课堂设置也不是固定结构。在教学活动中，教师主要是为学生创设良好的“学习情境”，为他们提供充分想象的时间和空间，并作个别指导，不直接干预学生学习活动。实践证明，“开放式”教学，能很好地激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，是实现“创新教育”和“重个性发展”从而提高学生素质的良好渠道。“开放式”教学的基本要求是要学生都“动”起来，其前提是学生具有一定基础。语文、… 相似文献
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以开放式网络教学平台建设为基础,以培养电子信息类学生创新能力为主要出发点,本文依托＂北化Xilinx学习社区＂探讨了开放式网络教学平台的设计理念及其实践特色,着重阐述了开放式网络教学平台在电子信息类学生创新教育过程中,为学生创新实践活动提供的学习交流资源,以及为创新教育发展起到的促进作用。 相似文献
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"开放式"教学,源于20世纪30年代美国进步教育学派的教育主张,70年代流行于世界各国."开放式"教学的主要特点是教学过程不拘泥于固定程式,课堂设置也不是固定结构.在教学活动中,教师主要是为学生创设良好的"学习情境",为他们提供充分想象的时间和空间,并作个别指导,不直接干预学生学习活动.实践证明,"开放式"教学,能很好地激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,是实现"创新教育"和"重个性发展"从而提高学生素质的良好渠道. 相似文献
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浅谈思想品德课的开放式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
罗梅香 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(1):29-30
思品课的“开放式教学”,是指在教学指导思想上打破“闭合式”教学的怪圈,冲破课堂约束,参与社会实践;打破课程局限,做到各科相互渗透,形成学校、社会、家庭全方位的育人网络。在开放式教学中,以思想品德课的内容确立教育的中心主题,围绕这个主题,开展一系列教育活动,各科配合, 相似文献
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<正>开放式课堂教学是一种教学理念，强调教师具备开放意识，深入研究教材，优化教程，开放设计各类活动、实验和作业，以创设适合学生学习的环境，从而激发学生的主动学习兴趣。在开放式课堂中，教师注重综合实践活动，突出学生的主体地位，通过传授科学学习方法和策略，促进学生全面发展。开放式课堂教学在教育教学领域得到了广泛认可，提供了一种更加灵活和适应性强的教学方式，教师在开放式课堂中充当引导者和组织者的角色，更加注重学生的个性化需求，开放式课堂教学被视为一种更科学、合理、先进的教学模式， 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(10):154-156
创客是近年来以兴趣爱好驱动聚焦在活动中的一类人,不同特点的创客群体们分类从事活动发展成不同类型的创客空间,创客运动对高校创客教育具有重要作用。介绍目前高校具有代表性的创客空间的类型,以及探讨依托高校开放式资源,结合办学特色,在开放式资源的环境下构建创客空间的过程。 相似文献