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对少年儿童进行爱国主义教育,历来是我国教育中的极为重要的一部分,是小学德育的主旋律。最近,中共中央印发了中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》,这不仅是激励全国人民建设有中国特色的社会主义的有力措施,同样也给小学爱国主义教育乃至学校德育提供了一部具有鲜明时代性和很强的操作性的蓝本。为此,贯彻《纲要》,将爱国主义教育融于学校各项 相似文献
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《爱国主义教育实施纲要》颁布之后,我们在全市中小学组织了广泛的学习和宣传,把爱国主义教育作为学校德育工作的中心任务去抓,开展了以“三个突出、三个保证、三个建设、三百教育”这“四个三”为重点的爱国主义教育活动,在整个学校德育工作中,突出了爱国主义教育这个主旋律。 相似文献
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对中小学生进行爱国主义教育,引起了全党全社会的高度重视。江泽民同志对此作了多次讲话,一再强调爱国主义教育要从少年儿童抓起。为此,国家教育委员会颁发了《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》,使爱国主义教育逐步深入、落到实处。从教育实践来看,在广大教育工作者的努力之下,当今青少年和儿童的思想感情正在发生着可喜的变化,德育的实效水平也有了明显的提高。但从整体效应来看,还存在 相似文献
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全社会都来关心和支持爱国主义教育———对黔南中小学贯彻《爱国主义教育实施纲要》情况的调查□刘怀宣笔者随中国民主促进会贵州省委员会，“赴黔东南州、黔南州《爱国主义教育实施纲要》调查组”，在黔南中小学对《纲要》贯彻实施情况进行了调查。在此基础上，笔者又走... 相似文献
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爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动我国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分,同时也是我们培养四有新人的基本要求。1994年中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》),要求把爱国主义教育的内容分解、贯穿到各相关学科的课堂教学中去。作为一名长期从事地质专业基础课教学的教师,从实 相似文献
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突出爱国主义教育主旋律实施“个十百千万德育工程”──进一步加强和改进学校德育工作的基本构想四川省宜宾市教育局单近初一最近，中共中央相继印发了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》，这是新时期我国教育战线上的一件大事，... 相似文献
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我局认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》,积极参与“可爱的广州我的家”爱国主义教育实践系列活动.一年来,我们运用生动感人的题材和形象化的方式对学生进行爱国主义教育活动,1994年,我局被评为“广州市思想政治工作先进单位”、“羊城之夏青少年活动先进单位”.有五位老师被评为省、市优秀班主任,16位老师被评为区优秀班主任,247位班主任受到局的表彰,还有八位学生被评为市小学三好学生标兵.在开展爱国主义教育活动中,我们的主要做法是:一、爱国主义教育坚持“四个主”(一)坚持以爱国主义教育为主旋律小学德育坚持以爱国主义为主旋律,这是由我国社会主义的教育性质决定的.我们坚持开展“可爱的广州我的家” 爱国主义教育实践系列活动,并以这条主线安排各项教育活动,开展中华民族优秀传统美德教育和中华民族悠久历史教育也贯穿全年,带动了全局各项工作. 相似文献
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新时期爱国主义教育的探索柳河县长青小学解淑梅，徐相凯为了认清新形势的特点。探索新时期爱国主义教育的新途径．我们深入学习了《中共中央关于进一步加强中小学德育工作的意见》和《爱国主义教育组施纲要》，学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，研究新形势下... 相似文献
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当前中小学德育工作的主要任务柳斌１．加强爱国主义教育爱国主义教育是中小学德育的主旋律，是我们长抓不懈的内容。当前，加强中小学生的爱国主义教育要同社会主义、集体主义教育紧密地结合在一起。要让广大学生真正懂得，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展... 相似文献
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一、以常规教育为契机。常规教育是对学生进行经常性教育的直接形式,必须把它与爱国主义教育紧密结合起来,寓爱国主义教育于常规教育的全过程中。 1.依据《规范》和《纲要》规范学生的言行。国家教委制定的《小学生德育纲要》和《小学生日常行为规范》明确体现了爱国主义教育的内容和要求,我们应把爱国主义教育作为贯彻实施《纲要》和《规范》的重要指标,利用班会等时间组织学生讨论《纲 相似文献
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学校教育的目的是培养人才,造就德智体美全面发展的一代新人。《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。”中小学音乐教材含有丰富的德育内容,音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心,教育学生爱祖国、爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学,树立远大理想、继承革命传统,尊敬师长、互相友爱等展开的,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。本文从以下几个方面来谈谈中小学音乐教学中的德育功能。 相似文献
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德育是中小学教育工作的灵魂,它致力于对中小学生思想品德和人格素质的培养,体现着中小学教育的基本目的与归宿,贯穿德、智、体、美等教育实践的各个方面,统摄着中小学教育。我国素有重视德育的传统。特别是改革开放以来,我国中小学德育在改革中求发展,以发展促改革,取得了令人瞩目的成就。党和政府连续制订和颁发了一系列中小学德育工作的指导纲要,如《中学德育大纲》、《关于加强和改进中小学德育工作的通知》,2001年又颁布了《公民道德建设实施纲要》。这些重要的指导性文件顺应 相似文献