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建构学校对家庭教育指导模式之探究 总被引：1，自引：0，他引：1
一现代社会文明和进步的标志之一是义务教育的全面普及 ,由此 ,学校教育对年轻一代的成长愈益显得重要。然而 ,家庭教育和社会教育依然是整个国民教育体系中不可或缺的组成部分 ,在个体发展和社会生活中都具有举足轻重的作用 ,尤其是在它们与学校教育影响不相一致甚至背道而驰时 ,会给学校教育尤其是学校德育产生负效应并进而降低学校教育的效率。因此 ,在整个国民教育体系中处于主导地位的学校教育必须加强对家庭教育的指导 ,以期最大可能地整合家庭教育、学校教育和社会教育 ,提高学校教育的整体效能。但是 ,令人不容乐观的是 ,不少学校和… 相似文献
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现代社会，学校教育、家庭教育和社会教育都是构成现代国民教育体系的重要组成部分。在学校教育、社会教育和家庭教育三种教育的基本形式中，家庭教育是开展最早、范围最广泛、方法最为灵活的教育，而且家庭教育是以亲子关系为中心伴随家庭生活而进行的教育，它更多地诉诸情感，伴有情感性特征，因而能够给孩子以长远而深刻的影响。 相似文献
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随着社会的发展和时代的进步,家庭教育不再是简单的"学校教育的补充和延伸",而已成为现代国民教育体系中一个重要组成部分,与学校教育、社会教育共同构成现代教育体系的"三大支柱"。家长学校是宣传普及家庭教育 相似文献
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学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三个方面,家庭教育作为国民教育的重要组成部分是培养人才不可缺少的环节,是搞好学校教育的必要保证。而农村中小学目前的现状是:家庭教育严重缺失,社会教育真空状态,学校教育形同孤岛。家庭和社会不仅不能为学校教育推波助澜,反而常常起到相反作用。 相似文献
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家庭教育已不仅仅是学校教育的延伸和补充,业已成为与学校教育、社会教育既有密切联系、又各有理念体系的国民教育的重要组成部分。 相似文献
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随着时代的发展进步,＂大教育＂的观念已经形成,即孩子是在学校、社会和家庭三种环境下成长。学校教育、社会教育和家庭教育构成了我国国民教育的体系。家庭教育的重要性引发了人们对家庭教育指导的思考。目前,家庭教育指导还具有业余性的特点,科学有效地开展家庭教育指导是当前家庭教育领域中的重要工作。对幼儿园开展家庭教育指导的研究,有助于为更好地开展家园共育提供依据,最终实现促进幼儿健康成长。 相似文献
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关于家庭教育的十点看法 总被引：2，自引：0，他引：2
在即将进入 21世纪之际,回顾近 20年来我国家庭教育指导工作的历程,正确认识以下 10个问题对今后的工作是有益的。 一、"大教育"的观念。儿童是在学校、社会和家庭三种环境下成长的。我国的国民教育体系应该由学校教育、家庭教育和社会教育三者构成。把教育仅仅看作是学校教育,或者课堂教学,或者学科教学,这是对教育的一种狭隘的理解。教育应该包括正规教育、非正规教育和非正式教育。家庭教育对儿童成长的作用,是学校教育、社会教育不能替代的,我们不能只是强化学校教育而忽视家庭、社区和大众传播媒介对儿童的影响。必须看到,… 相似文献
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国民教育是由学校教育、社会教育和家庭教育三部分组成的。现代家庭教育同学校教育、社会教育一样,包含有各种要素:教育者和受教育者、教育观念和教育态度、教育内容和教育方法、教育环境等。但是,家庭教育又有自身的特点。如:教育者和 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。”未成年人学习在学校。生活在家庭，成长在社会，对未成年人进行思想道德教育既是学校的工作，又是家庭的责任，也是社会的义务。搞好未成年人思想道德建设，就应该努为发挥学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设教育中的特殊功能。 相似文献
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社会教育、家庭教育和学校教育是教育存在的三种基本形态。学校教育、家庭教育、社会教育各司其职，相互协调，才能保证整个教育的均衡。当今社会瞬息万变，社会、家庭和学校都在发生日新月异的变化，中小学生的教育必须依靠全社会的力量。其中，家庭和学校作为对中小学生影响最大的两个重要机构， 相似文献
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<正>青少年教育不仅是学校教育,还包括家庭教育和社会教育,社会教育是现代社会教育体系中不可忽略的部分。家庭教育是基础,学校教育是主导,影响最广泛的是社会教育。农村青少年社会教育,直接关系到农村的稳定、农民生活的安宁、良好农村风气的形成,直接关系到农村青少年学生的健康成长。现实生活中,由于人们对农村青少年社会教育的认识存在一定的误区,以及农村所处环境的区域限制,因此社会对农村 相似文献
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张宝梅 《商丘职业技术学院学报》2013,(6):1-2
把社会主义核心价值观融入到国民教育体系,就是要把两者进行有效地结合,并最大化提高它的有效性.现代国民教育体系结构是“以普通教育和职业教育为基础”、“以初等、中等、高等教育为层次”、“以成长教育和继续教育为阶段”、“以形成全民学习、终身学习、建立学习型社会为目标”.把社会主义核心价值观融入国民教育体系,需要注重学校教育、家庭教育和社会教育“三位一体”的联合.学校教育是社会主义核心价值观融入国民教育的主要途径.要运用各种现代化技术,探索新的传播方式,把社会主义核心价值观融入到社会教育当中. 相似文献
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社会教育和学校教育都是思想政治教育的基本形态。但是,在思想政治教育的体系中,学校教育与社会教育整合不够的现象日益严重。在高校思想政治教育中,学校教育与家庭教育衔接不好,家庭教育成为空场;学校教育与社会教育协调整合不够,影响了教育效果。高校思想政治教育应充分认识社会教育的作用和重要意义,要积极关注社会教育问题;广泛建立社会教育站点;积极开拓社区思想政治教育新领域;鼓励和引导大学生积极参与社会实践,以探寻并形成与社会教育衔接的合力。 相似文献
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杨官国 《四川教育学院学报》2005,21(12):239-240
随着社会的进步和人们观念的更新，越来越多的学校重视家庭教育。家庭教育与学校教育、社会教育三位一体，缺一不可。家庭教育在孩子的成长过程中影响极大，但它不同于社会教育和学校教育，而具有特定的优势和弱点。如何开展家庭教育，成为家庭教育活动的焦点。 相似文献
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从宏观上说，家庭教育与学校教育和社会教育是人类教育大体系中的三个体系。它们之间的关系应该是互为条件，相辅相成，不可分割的。家庭教育是基础性体系，学校教育是主体性体系，而社会教育则是环境性体系。它们各有侧重，自成体系，相对独立。 相似文献
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家庭教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础.但家庭教育现状却不容乐观,在教育观念、教育方法等方面存在问题.家长学校是普及家庭教育知识,帮助家长系统学习家庭教育知识,更新家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,促进学生全面发展,提高家长教育素质水平和家庭教育质量的有效途径.家长学校在促进学校教育和家庭教育协作并形成合力方面发挥着重要作用. 相似文献
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在学生学习能力的培养过程中,我们要特别注重建构学生学习的引领体系.我们对引领体系的构建的讨论从家庭、社会、学校这三个元素来展开,简称之为"三元"引领体系的建构.本文着重讨论学生学习的家庭引领问题.
一、家庭教育的解读与学生学习的引领
家庭教育是国民教育体系中的重要组成部分,它与学校教育、社会教育一起成为人类文明传承的三大支柱.家庭教育是家庭成员之间相互影响的快乐的学习活动.家庭教育的核心问题和基本内容是学习,且是活跃的充满趣味的学习活动,而不是枯燥乏味的说教,更不是训斥、惩戒、侮辱学生的行为. 相似文献