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本文通过介绍高职院校班主任的就业工作经验与就业指导方法,充分挖掘班主任在就业工作中的有利因素,旨在帮助班主任明确就业工作中职责,利用各种有效方法更好地为大学生提供就业服务。 相似文献
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班主任是连接学生和学校的桥梁。本文从作者的工作实践出发,提出了高职班主任应该加强师德修养,提高自身综合素质;更应该转变观念,探索适合高职生特点的工作方法。 相似文献
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班主任工作在学生的一生教育中起着重要的作用,作为辛勤的园丁,灵魂的工程师,他们的教育影响着一代人的健康成长：本文就班主任的角色及从班主任的管理角度进行了分析,并对提高学生素质的有效途径进行了探讨 相似文献
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<正>笔者认为,班主任除了加强自身素质修养之外,还必须积极探究班主任工作的方法和技巧。在多年的班级管理工作中,笔者探索出一套"四导三心二变一补"式的工作方法。 相似文献
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留学生管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分,留学生班主任是这项工作的具体组织者和管理者,在其中发挥着重要作用。由于管理对象的特殊性和工作内容的复杂性,要求留学生班主任具有特有的管理素质,不仅要具有“三心一精神”（责任心、爱心、耐心和奉献精神）,而且还要具有专业的管理知识、高尚的师德修养和良好的外语表达能力。本文在阐述了留学生班主任工作的素质要求的基础上提出了改进留学生班主任工作的几点建议。 相似文献
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本文通过分析中职学校班主任工作的开展,针对中职学校学生个性张扬,学习能力差,心理承受力比较脆弱,无法适应工作的实际需要,往往无法顺利实现对口就业的问题,提出班级建设怎样在人才培养方面形成特色,形成竞争力,从而为职业人才的培养提供有力保障。班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作。面对职业教育,班主任工作被赋予了更新的内容,班主任的角色也同时发生着变化,班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者和学生心理健康教育的引领者。 相似文献
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“麦可思”报告对学院的总体运行情况做了比较客观的评价,从而也对高职院校的班主任工作提出了新的要求．．本文针对“麦可思”报告的相关数据,有目的性、针对性地提出具有可执行性的措施,切实提高高职学生的就业竞争力。 相似文献
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本文系统地总结了班主任的工作任务和对学生应该起到的积极教化作用,探究了21世纪优秀班主任应该具备的自身素质和工作能力。优秀班主任,应该为学生的美好前程打下坚实的基础,应该酿造出学生健康的精神、伟大的心灵和利人利己利社会的行为。 相似文献
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当前,教育领域正全面深入地推进素质教育,相关的教育改革正在全面展开。其中新形势下提高班主任工作的素质及其班主任队伍建设的工作也作为一个重要课题摆在了我们面前。 相似文献
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班主任工作是学校工作中一个永恒的主题，众所周知，班主任对学生的健康成长和素质发展负重要的责任。一个班级的面貌，很大程度上取决于班主任的工作态度，教育艺术水平，教育方法，组织管理能力以及以身作则的表率作用。特别是现今社会，学生只要进入一个学校上学，班主任就自然成为了学生与各科教师、家庭、社会等各种教育因素的协调者，成为培养合格学生的最主要因素。 相似文献
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高职院校学生在校学习两年后进入顶岗实习阶段,作为班主任对于学生在校期间的相应素质能力培养方面应该加强引导,顶岗实习阶段给予相应的鼓励,使学生能够尽快适应新环境,胜任岗位工作,达到最终顺利就业的目的. 相似文献
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电大班主任工作是电大教育教学管理工作中的一个重要组成部分,如何提升电大开放教育班主任的素质,充分发挥班主任在开放教育教学与学生管理中的桥梁作用,是学校管理者要认真思考的问题。本文结合电大班主任的岗位特点与职责,提出了自己的几点认识。 相似文献
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职业教育是-种就业准备教育,培养各种类型职业技术人才,受我国当前就业形势的影响,职业技术教育尚未得学生、家长和社会的认可.怎样提高学生技能,陶冶学生情操,全面培养学生素养,影响着中职学校自身发展前景,其中班主任工作在中职学生管理中的地位和作用尤为重要.通过总结我近几年的班主任工作实践经验,简要谈谈中职班主任的一些工作管理方法. 相似文献
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高职班主任做好就业工作几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职生就业难是当前一个突出的问题,解决就业难的问题利于我国高等职业教育发展。文章提出高职班主任应帮助学生树立信心,加强就业创业指导,及时掌握社会需求,培养敬业精神,做好学生生涯发展规划,提高高职生就业率。 相似文献
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从教学模式、学生角度、管理模式等方面分析了新形势下电大班主任工作的特点,阐述了新形势下电大班主任工作的目标与任务,指出做好电大班主任工作,必须加强队伍建设,做好班主任选拔与聘任;加强自身修养,提高班主任素质;完善管理制度,加强班主任工作考核;创新管理手段,提高班主任管理水平。 相似文献
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学生就业工作是高职院校办学成效的重要标志,关系到学生的前途和高职院校的可持续发展。班主任在学生管理工作中,要充分发挥自已的作用对学生的就业问题进行指导,帮助学生正确认识自己、正确认识当前的就业形势、正确树立就业观念、正确培养职业素养、正确预期未来的职业岗位,设计适合自己的未来职业生涯,做好学生就业的良师益友。 相似文献
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目的：了解医学专科生对心理健康教育态度。方法：用自编调查问卷对某医学专科院校482名学生进行调查。结果：57．7％的学生认为自己存在心源于学业、就业问题。结论：医学专科生的心理情绪障碍表现严重,但是会主动寻求心理咨询的学生很少,而习惯于自我调节理问题;遇到心理困扰时,72．4％大学生求助于同学朋友;52．9％的学生认为自己的压力来,应主要加强学生求职就业技巧方面的辅导。 相似文献