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7月6日，中国教育部发出今年第5号留学预警，针对德国部分私立语言学校和职业学校相继宣布倒闭或因经营困难严重影响留学生学习和生活的事实，提醒国内学生赴德留学一定要先看清学校资质，以免上当受骗。那么，德国留学现状究竟如何?去德国留学需要注意些什么?就此记者采访了有关专家和留学生。 相似文献
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2003年9月5日，新西兰最大的英语专科学校“现代语言学校”（MODERN AGE INSTITUTE OF ENGLISH）因为财务问题突然宣布倒闭，造成该校600多名学生被迫离校，其中有500余名中国留学生。 相似文献
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今年初开始，日本收紧了留学签证政策，加强对留学生学费支付能力、日语水平等方面的审查，导致中国学生申请日本语言学校的拒签率骤然上升。受此影响，很多日本语学校和大学陷入了学生减少、经营困难的困境。 相似文献
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关少化;石万余 《开封教育学院学报》2013,(5):82-83
提高来华留学生的学校认同感,关系到留学生教育的持续发展。对北京某高校留学生群体的学校认同感调查,发现:①留学生的学校认同感水平较高;②奖学金状况影响着留学生的学校认同感;③从学校的软环境上看,政策管理、学校环境对留学生学校认同感的影响较大。丰富学生的学校文化生活、为留学生提供更好的生活和学习的环境、增强课堂教学效果等措施有助于留学生学校认同感的建立。 相似文献
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课堂语言环境是留学生学习汉语最重要的环境,是学习汉语的主渠道,学校的软环境和硬环境是巩固和提高留学生汉语水平的有利场所,社会环境是验证留学生汉语水平、让留学生感受中国文化的平台。留学生要学习好汉语要充分利用课堂环境、学校环境和社会环境,只有长时间地浸染在汉语语言环境中,汉语水平才能提高。 相似文献
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以福建师范大学海外教育学院的本科生为研究群体,运用《大学生学校认同问卷》了解、探讨本科生中的来华留学生、港澳台生、普通本科生对学校的认同现状及其影响因素。结果显示,福建师范大学海外教育学院来华留学生、港澳台生的学校认同总体状况较好;来华留学生、港澳台生与普通本科生在学校认同总分上无显著性差异,但在具体维度上仍有显著的差异。在群体认知维度上,来华留学生与港澳台生显著低于普通本科生;在情感依恋维度和自主行为维度上,来华留学生与港澳台生则显著高于普通本科生;来华留学生与港澳台生的学校认同在性别和所就读年级这两个人口学变量上不存在显著差异;学习时长不满1 a的来华留学生与港澳台生的学校认同显著低于其他分组;来自港澳台地区的学生在学校认同的群体认知上显著低于东南亚国家留学生。 相似文献
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一、要掌握申请时机每年1、4、7和10月是日本各语言学校招收外国留学生入学的时间。最佳的留学申请时机一般在开学前六个月,此时开始准备申请资料,其中日本法务省入国管理局审查期限需要两个月左右。（一）1月生入学学生将在日本语言学校学习一年零三个月的时间。因为学习时间短, 相似文献
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王华香 《中国教育科研与探索》2007,(5):51-52
语言教育的重要性在学校教育中不容忽视。双语教育是学校课程中有关语言的事情。双语教育不是在学校里开设两门独立的语言课程，而是指通过采用两种语言作为教学媒介，帮助学生在有意和无意之间学会两种语言的使用技巧。两种语言中有一种通常是学生的母语，另一种是学生要掌握的语言（目的语）。在课堂上教师坚持使用目的语，但是允许学生只有在力所能及的情形下才使用目的语，这是双语教育的关键所在。[第一段] 相似文献
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陈辛 《清华大学教育研究》1994,(1)
留学生工作至关重要陈辛培养外国留学生是学校教学工作的一个组成部分。正如大家所了解的，世界上一些名牌大学都招收相当数量的外国留学生，像ＭＩＴ等名牌大学，外国留学生的比例已接近５０％。在一些发达国家，一个学校接纳外国留学生数量实际上已经成了衡量这个学校教... 相似文献
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近年来有机会接触不少来美国读高中和大学的中国留学生,了解到除了语言上的不适应外,最出乎他们意料的是美国学校管得太严了,“比中国学校还严”。中国学生不能忍受的美国学校的规矩,包括不让随便出校门,必须严格遵守学校规章制度,不能跟老师顶嘴,冲老师翻个眼睛还被给个警告,言语不慎会拿到警告单,轻则下不为例,重则校内禁闭。更有甚者,学校有正式书函给家长告知其触犯纪律的严重性,如再犯有请退之危险。我们的学生往往开始不以为然,然后愤愤然,认为美国老师或学校小题大做,被学校开除了,还是觉得“我做错什么了”。 相似文献
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当前，不少学校都在争创特色学校。特色学校，其亮点就在一个“特”字上。“特”，意味着与众不同。有人将一些专门的学校，诸如语言学校、体育学校、艺术学校看作是特色学校，对此，笔者不敢苟同。因为，这样的界定并不清晰。上述这类学校，更恰当地说，应该称为专业学校，而不应该叫做特色学校。特色学校的“特”并不仅仅体现在某一个特定的校名上，而是体现在一所学校所反映的丰富内涵上。具体而言，特色学校的“特”至少体现在如下几个方面。 相似文献