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人民教师肩负下一代德智体全面发展之重任,理应为好"经师"更要为好"人师",不为浮浅流行"时尚"所惑,必须把握基础教育的目的、内容和方法根本之"不易"。教育改革倘若随波逐流偏爱"时尚"之嬗变,就容易忽视教育根本之"不易"。若要反思基础教育之"不易",既要反思教育目的,又要反思教育内容,还要反思教育方法。笔者认为,上海基础教育工作者应当在把握好基础教育之"不易"与"时尚"的 相似文献
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李勇 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):2-4
创新教育是当今教育界的一个热点话题，因为社会的发展需要教育培养出具有创新精神和创新能力的新型人才。这就涉及到教育的方方面面的改革。我们需要改变传统的观念，大胆实践。本文就创新教育必要性及实践提出了自己的拙见，希望和所有关心教育的人共享。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(12)
知识一般被划分为理论知识与实践知识两大部分,每个部分都可以通过一定量的积累,按照量变到质变的发展规律转化出某种认识,并用它去认识世界、改造世界。从知识向认识及应用转化,提供一种新思路,即把改革开放当作一种知识,从理论层面与实践层面进行研究,从而转化出对它的新认识,将其应用于当前思政教育工作之中,为培育青少年提供一条新途径。 相似文献
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“三生教育”之“意义”探索 总被引：1，自引：0，他引：1
“三生教育”将教育的价值转向人的生命完善与生存、生活的发展,在理论和实践上显示出较强的生命力,逐渐凸显出其“意义”与价值：在理论创新上,它深化了对教育本质的认识、丰富了全面发展教育的思想、提升了素质教育理论的理念以及丰富了对社会主义核心价值体系的认识;在实践上,它在建立教育科学发展观、统合教育目的与教育过程、联系书本知识与学生生命实际以及沟通学生理性与非理性因素等方面有新的突破。 相似文献
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我国教育理论研究中存在着“空泛”、“功能放大”、“教条”、“崇洋”、“标新立异”等病状 ,这些现象妨碍了我国教育理论的发展。只有克服上述病状 ,我国的教育理论才能走上真正的繁荣之路 相似文献
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对于今天的中国教育来说,这是一个需要名师的时代。中国教育需要名师来突破应试教育的瓶颈,需要名师来担起中国教育的脊梁,可以这么说,没有哪个时代比现在更急迫地需要名师了。可是,名师是等不来的,恐怕我们也等不及,于是名师培养工程与名师评选活动在这片热土上轰轰烈烈地展开了。不管是教育行政部门,还是具体的学校,都不乏名师评选的踪影;留给我们思考的,就是这些各种各样的名师评选活动, 相似文献
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以“社会化”取代“国家化”——俄罗斯“教育社会化”思潮之考察 总被引：4，自引：0，他引：4
本文考察了前俄罗斯总统教育顾问、前俄罗斯教育部长З．Д．第聂伯罗夫为代表的一整套激进的“教育社会化”思潮。该思潮的核心是以“社会化”取代“国家化”。其细目包括：“国家社会主义”或“社会主义国家”的铲除；社会本身的“解国家化”、“非国家化”、“自治化”；教育的“解国家化”、“非国家化”、“社会化”、“自治化”、“私有化”；教育从“国家－社会”共管到“社会－国家”共管，最后到单纯“社会”独管；等等。本文的意图在于给读者提供点滴信息，并引发同行们的思考与研究。 相似文献
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《论语》是儒家最重要的经典著作,其内容涉及先秦时期的宗教哲学、政治历史、文学教育、生活方式等等各个方面,甚是丰富。就教育来说,《论语》谈的也是很全面的,提到有关＂学＂的字眼就有40多处,体现的教育思想及其教育原则一直泽被后世。＂为己之学＂与＂为人之学＂主要是从教育目的这个方面进行深入探讨,发觉古人在学习的内容、心态、方式方法及其最终目标上与现代人差异甚大。古人那种超越功利而又直指内心,为着完善自我人格的纯正的＂学＂,与我们现代人讲效益、求快捷、重物质的＂学＂可谓是大相径庭。 相似文献
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近年来,北京、上海、深圳、成都等地在推进教育国际化的进程中,开始探索如何在区域层面推进国际理解教育。在推进过程中,首要问题是需深入了解国际理解教育之要义。 相似文献
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权麟春 《黑龙江教育学院学报》2013,32(7)
思想上树立“教育文明”理念,行动上践行“教育文明”,“教育文明”是教育改革发展的关键词.素质教育是实施“教育文明”的动力源泉,提高教育教学质量是实施“教育文明”的目标. 相似文献
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戴泉水 《鹭江职业大学学报》2001,9(2):23-26
本阐述我校贯彻中央理论工作会议精神，论述做好邓小平理论“三进”工作的基础、保证和关键；并在教学初中中探索到这样的规律：培养兴趣－自觉接受－全面理解－正确把握－指导思想和生活的深化过程，从而让邓小平理论真正进入学生头脑。 相似文献
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何谓特色学校之"特"之"色"?特色学校之"特",在其有独特、特有、特别、独创之谓也。这是一校区别于他校的质的规定性。特色学校之"色",是指它的色彩、风格以及它别具一格的韵味。它的色彩一定是五彩缤纷的,风格一定是清新明快的。色彩清新亮丽是它的物质表象。 相似文献