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本文对材料作文的几种常见设题材料类型加以具体分析并提供写作指导,希望考生能够从中获得启迪。新闻时事类新闻时事类材料作文提供的作文材料往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点,借此考查考生分析、思考、评析这些时事的能力。考生写作新闻时事类材料作文应该注意以下几点。1.梳理情节。新闻时事类材料作文的材料,一般 相似文献
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时事,即最近期间发生的国内外大事.在一些时事中包含着丰富的物理知识,因而此类时事题成为近年来各地中考的热点.关注时事并认真分析其中的物理知识,体现了理论联系实际,学以致用的精神,也是从生活走向物理,从物理走向社会.时事物理题的类型主要有以下几种.1重大的科技成果新闻 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(12)
<正>思想品德课教学要善于借助时事魅力,培养学生关心时事的好习惯,提高学生思想道德素质。一、善用新闻播报,提升学生能力在教学中,笔者让学生按学号或者自由组合,两人一组在课前进行"新闻播报",时间5分钟,要求一个讲国内新闻,一个讲国际新闻。通过时事筛选、课件制作、演讲、评论,使学生动脑和动手有机结合,提升信息素养和语言能力。某组被全体同学评为5分的"新闻播报":新闻时效性强、图片和文字制作精美,并配有时事点评,两位 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(35)
<正>《新闻深一度》是浙江卫视一档全国首创网络与电视实时互动的深度新闻评论节目。我们对节目进行加工、改造,使其在思想品德课堂生根发芽。一年多来,"新闻深一度"活动从每周15分钟逐渐发展为每周一节的校本课程,从八年级不断扩展至全校各年级,并作为时事教育典型案例在全区推广。"新闻深一度"已成为我校时事教育的代名词。一、形式一变天地宽——凸显主体促合作让时事资源加盟思想品德课堂,是很多教师的共识。为了实现时事教育常态化,我们尝试过课前5分钟时事播报,但单一的线性播报使课堂鲜见思维碰撞的火花。2013年,我们偶然观看《新闻深一度》,就被节目倡 相似文献
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<正>《新闻深一度》是浙江卫视一档全国首创网络与电视实时互动的深度新闻评论节目。我们对节目进行加工、改造,使其在思想品德课堂生根发芽。一年多来,"新闻深一度"活动从每周15分钟逐渐发展为每周一节的校本课程,从八年级不断扩展至全校各年级,并作为时事教育典型案例在全区推广。"新闻深一度"已成为我校时事教育的代名词。一、形式一变天地宽——凸显主体促合作让时事资源加盟思想品德课堂,是很多教师的共识。为了实现时事教育常态化,我们尝试过课前5分钟时事播报,但单一的线性播报使课堂鲜见思维碰撞的火花。2013年,我们偶然观看《新闻深一度》,就被节目倡 相似文献
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英语新闻有其自己的语言,人们要想更好地阅读报刊,了解时事,就必须了解新闻的语言特点.而新闻标题则是新闻的主脉和精华.因此,本文试图从归纳和分析新闻标题的种类和语言特征入手,以达到了解英语新闻的特点的目的. 相似文献
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CE:Teens News Channel 新闻频道各位同学.CE:Teens新闻频道开播啦!我们将播放国外电台的新闻精华. 希望大家可以听听原声新闻报道,过把瘾。最重要的是.在了解时事的同时能锻炼听力和学到专业的新闻用语。Enjoy! 相似文献
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<正>教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。因此,政治课堂教学活动必须与社会生活和学生生活紧密联系,瞄准国内外时事政治,使学生切实感受到思想政治就在我们身边,最重要是能学以致用,即运用思想政治的有关知识分析解决现实生活中的实际问题。下面我结合自己的教学实践谈谈如何更好地应用这一把"时事神器"。1.利用图书馆的书报杂志。我们不选用"时事沙龙"、"新闻发表会"、"时事热点喷析"等高大上的名字,而是根据学生、学校的 相似文献
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庄鹭红 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2012,14(2):65-68
时事专题是时事新闻热点的深度报道,时事新闻版作为地市党报一个重要组成部分,有其自身的特殊性,在宣传党的路线、方针、政策,弘扬主旋律上起着不可或缺的作用。面对现代传媒业的激烈竞争,新闻同质化问题,需要时事编辑站在读者的角度精心选稿,掌握热点。创新编排,做实、做精、做深重大新闻,把时事专题报道提升到新水平、新高度,达到宣传、启发、教育、鼓舞群众的目的。 相似文献
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时事因其强烈的时代气息,深深吸引着学生的注意力。充分开发时事资源,能极大的调动学生的学习兴趣,形成强烈的求知欲望,提高思想政治课的教学效果。1!鼓励学生收看新闻,提高时事感知度“昨天的时事成为历史,今天的时事就是政治。”近年高考政治试卷几乎通卷贯穿着时事内容,通过考生对生活的体验感悟,对题目的深刻领悟,运用基础知识分析、解决问题而实现对考生认知、理解、分析、综述、评价和参与实践等能力的综合考查。因此,在政治科教学中,要善于引导学生多听、多看、多想天下事。新闻是学生了解天下事的最好途径,鼓励学生通过广播电视等媒… 相似文献
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魏红霞 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(5)
学生分析与解决问题的能力是政治教学中最为缺乏,也是最为重要的教学追求.究其原因,问题出在教学方式的单一、被动.实践表明,将每堂课的时事报道与所学知识原理衔接起来,时事报道后再来一个时事点评,用所学的知识、原理评析时事,以此提高学生理论联系实际的能力以及分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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张连忠 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
政治教学中,教师应根据教学内容的特点,结合现实生活中学生所关心、熟悉的一些事例,如新闻片断、时事材料、国内外重大时事热点等,教会学生运用正确的方法分析材料、事例,建立知识间和材料间的联系.从而触发学生的灵感,培养学生科学的、合乎逻辑的想象能力. 相似文献
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朱小倩从琳杨儒兮杜明翰 《中国高校招生》2022,(10):56-59
本科传统专业新闻学——提笔书写社会万象专业描述如果说"新闻业"是社会的号角,那么"新闻人"则是社会的瞭望者和孤勇者.不管是重大时事,还是突发情况,都有新闻从业人员活跃的身影;不管是恶劣天气,还是深夜凌晨,一旦有新闻发生,新闻从业人员都要立刻启动. 相似文献
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林丽霞 《福建师大福清分校学报》2009,(4)
目前,一般高校大学本科非英语专业学生没有选修新闻英语的机会,而现行大学英语教材中关于新闻和时事的内容几乎没有.那么在大学英语教学中如何弥补这一缺陷呢?本文拟结合作者的教学实际,以建构主义理论为基础,通过对当前大学英语教学现状的调查和分析,探讨大学英语与网络新闻英语教学相结合的重要性及其在实施过程中应注意的问题. 相似文献
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时事材料往往具有时代气息浓、与生活密切相关、反映人们普遍关心的问题等特点,在当今世界乃至我们生活的区域中,许多时事与地理学科有着密切联系,是地理教学很好的“活教材”,即“新闻地理”。在目前中学地理课程改革的新时代背景下,适时地、恰当地用好时事材料,对增强课堂教学效果、配合地理高考复习、开展素质教育都有着重要的作用。 相似文献
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为了达到高职高专英语类专业教学指导委员会规定的高职学生英语水平的培养目标,在高职英语教学中引入时事英语.此做法的有益之处在于,它符合大学生的学习特点,能够提高学生的学习兴趣,进而加深对英美国家文化的了解.具体方案可以是以新闻、近期热点为话题进行日常英语教学的导课,利用英文报刊提高学生英语阅读水平,分组学习运用英语进行时事报告增强英语应用能力的训练等. 相似文献
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周俊根 《语文世界(高中版)》2007,(Z1)
【考点透视】《新课程标准》要求学生“关心学校、本地区和国内大事”。在这一思想的指导下,利用新闻材料,考查学生的语文综合能力已成为中考语文命题者的共识。近年来,各地中考语文试卷中的新闻题较多,考查的内容均为国内外近期发生的重大新闻或一些地区极有地域特色的新闻事件。新闻题的题型主要有:修改新闻标题、拟写新闻标题、概括新闻内容、分析新闻信息、评说新闻时事、修改新闻作品、品读新闻专栏、探究新闻内涵、听读新闻内容、补写新闻导语、补写新闻结语等。另外,将时事材料作为识字写字、词语运用、病句修改等语言积累运用题的命… 相似文献