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2005年的16套高考语文试题, 都考查了修辞手法。综合起来看,主要有以下四个特点: 一、考查形式分选择题和笔答题两种,以笔答题为主。辽宁卷第6题、浙江卷第6题、天津卷第21题采用了选择题的形式,其它试题都采用了笔答的形式。二、考查题型有诗歌鉴赏题、文学作品阅读题和语言运用题三种。诗歌鉴赏题中考查修辞手法的有全国Ⅰ卷第12题, 相似文献
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对阅读理解能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目。一般来说,高考卷中阅读理解题型的设计主要可以分为四种：事实细节题、推理判断题、主旨大意题和词义猜测题。相对来说,事实细节题较为简单。如何才能答好阅读理解的后三种题型呢？本专题为这三种阅读理解题分别提供了几种应试技巧．希望有助于同学们的备考。 相似文献
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开放题是极富于教育价值的一类问题。尽管数学开放题已出现在中考、高考试卷上,但开放题的教学还有待进一步深入。本文阐述了数学开放题的概念,分析了开放题教与学的现状,对如何加强中学数学开放题的教学展开论述,并举出具体例子加以说明。强调开放题不是仅仅作为一种习题形式,而是作为一种教学思想,应渗透到平时的教学中。希望能有助于数学开放题教学进一步深入教育改革,充分发挥其教育价值。 相似文献
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徐文华 《青苹果(高中版)》2015,(3):48-50
“粒子共存”题是安徽高考“理综”化学试题中的经典题型。纵观近六年安徽高考化学试题,“粒子共存”题可分为三种题型。本文在对其进行归纳的同时,也对2015年高考“理综”化学试题中的“粒子共存”题进行预测,仅供同学们复习时参考。一、“粒子共存”题型1.题干中只有一种限制条件题干中只有一种限制条件的“粒子共存”题出现在2010年安徽高考“理综”化学卷第9题 相似文献
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徐斌 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z3)
1.初中生解答物理说理题的意义初中物理教学中,练习是实现教学目标的一个重要环节,它既是检验学生掌握知识的一种手段,又是使学生加深理解、提高知识的运用能力的措施。初中物理练习类型可归纳为以下六种:计算、简答、填空、作图、选择、判断。我认真分析总结了初中九年义务物理教材:上下两册物理教科书中共有简答题118题,计算题95题,选择题10题,填空作图题112题,两册教材有335题练习题。其中简答题占总题量的35%,而说理题占解答题总数的80%。我们从说理题占练习题中的份量可以看出:教育主管部门对培养初中生解答说理题的能力是十分重视的。… 相似文献
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编制小学数学开放题，从总体上说有两种思路，一种是把现有的一些封闭题加以改造，使其变成开放题；另一种是创造开放题。本文将按照第一种思路，谈谈从改变封闭题入手，编制开放题的常用方法。 1.改变一个条件，使封闭题成为开放题。 例 1、在有余数的除法中，常常有这样的封闭题：在 58个苹果中，至少拿去几个后，余下的苹果就可以平均放到 7个盘子中 ?这个题目由于有“至少”加以限制，题目的答案是唯一的。但如果改变这个封闭题的条件，在原题中把“至少”两个字去掉，把原题改变成：在 58个苹果中，拿去几个后，余下的苹果就可以… 相似文献
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张春丽 《语数外学习(初中版)》2013,(5):73-75
作为一名高中英语教育工作者,我研究了很多高考的英语阅读题,这种题型大致可以分为以下几种:中心大意题、揣测词义题、逻辑推理题以及细节理解题。学生在做题的过程中,由于存在各种问题,使得阅读题的得分数不高。本人对以上几种考试题型进行了探析,查找考生阅读题失分的主因,并总结了相应的解决策略,希望能帮助学生在阅读考试中排难解疑,从而达到得分目的。 相似文献
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学习数学,经常作练习题,逐渐培养出一种解决问题的意识,可以称之为“题感”。那么,什么是题感呢？题感较强的人比题感较弱的人有哪些优势呢？笔者认为所谓题感是心理、智力和能力综合产生的一种综合意识,那些题感较强的人表现出的心智特征可归结于以下几个方面： 相似文献
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一、什么是文字题 1.文字题的概念。文字题是用简明的数学语言叙述的题目,或用文字直接叙述数量关系的题目,也可说,是数据和文字说明代替符号编出来的题目。文字题实质上是数学式题的另一种表达形式。 2.文字题的分类和叙述方式。文字题分为简单文字题、复合文字题以及比较复杂的复合文字题。数 相似文献
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有机化学中的信息给予题与推断题逢丰海近几年的高考题中屡屡出现信息给予题、推断题。现就这两种题型剖析如下：一、信息给予题信息给予题是一种学以致用的新颖题型，它是由题干──提供信息部分和要解决的若干具体问题部分组成。解答这类题目最关键的就是要仔细审题、抓... 相似文献
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排序题是近几年来高考题中常见的语言知识运用类题型,虽然常考。但这道题得分率一直不高。究其根源,与此题题型的时常变化不无关系。纵观近几年高考排序题,题型主要是两种,下面结合2008年高考排序题讲讲这类题的解题方法。 相似文献
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赵立新 《初中生学习(中考新概念)》2003,(11)
中考时常遇到这样的题:由三种或三种以上元素组成的混合物,只知化学式和其中一种元素的质量分数,求其他元素的质量分数。学生在解此类题时常感到无从下手。现介绍几种此类题的求解技巧。一、巧用定值求解 相似文献
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关于数学学习与教学中设置“陷阱”题的问题,已有众多的研究者发表了相关的论文,通过这些文章可以看出,针对在数学学习与教学中是否设置“陷阱”题的问题,主要有三种情况：一种观点是反对设置“陷阱”题,另一种观点是倡导设置“陷阱”题,还有一种情况是有些学者回避了这个问题。笔者在这里拟对数学学习与教学中设置“陷阱”题的几个具体问题展开讨论如下。 相似文献