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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在小学英语教学中存在着一些问题,对教学质量以及学生的学习效率提高造成了一定影响。大多教师都是采用固定的教学模式进行英语教学,这样不仅不能显著提高教学效率,而且会对教育质量有一定的影响。双重活动教学是一种新型的教学方式,这一教学方式在小学英语课堂中的应用,主要把教师和学生作为教学的主体,可以很好地提高学生与教师之间的交流,有助于教学效率的提高。将讲解双重教学的优越性以及如何有效提高双重教学的有效性。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(3):111-115
在西北农村,因受教育资源和英语学科特征的共同影响,英语教学成为其教育发展的重要制约因素。其英语教学存在的主要问题是:教学方法单一,教学手段比较落后;英语语音欠标准;课堂教学效率低下;教学环境有待改善。据此,提高西北农村英语教学有效性的对策为:加大英语教学投入,运用现代信息技术提高教学效率;促进英语教师专业发展;培养学生英语学习兴趣;重视口语教学;营造良好的英语教学环境。 相似文献
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一、大班额英语课堂教学效率不高的原因新课改要求英语教学不仅能够满足学生对英语知识的需求,更需要教师在英语教学中提高有效性,帮助学生在有限的英语课堂上全面提升英语水平。要提高英语课堂效率、实现教学能力的提升,教师必须用心感悟教学的真谛。 相似文献
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教学语言是教师传递知识的必需工具,是课堂教学取得成效的关键。提高农村英语教师课堂教学语言有效性,有利于英语教学的高效开展,能提高教学效率和教学质量,提升学生英语素养,为社会培养合格人才。教师在教学中要发挥表率作用,注重用语规范;运用教学技巧,激发学生学习热情;注重实践教学,提高学生英语运用能力。 相似文献
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何福盛 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):167-168
在英语教学过程中,举例是教师经常使用的教学手段之一.好的例子有助于学生理解、记忆教授内容,提高英语教学效果.因此,本文就以教育心理学和语言学的一些理论为基础,提出在英语教学中如何有效举例应该遵循的一些基本原则,以此来提高教师的教学效率和学生的学习效率. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
课堂导入是构建高效课堂的前提,因此,在高中英语教学中,要利用课堂导入提高英语教学效率。在英语教学中教师科学的应用导入方法能够使学生加强对内容繁杂的英语知识的认识,同时有效的导入能够激发学生学习英语的兴趣,使学生在高中英语教学中产生自主学习的意识。因此应要求高中英语教师在英语教学中注重运用科学有效的课堂导入策略,来解决以往英语教学中导入环节出现的问题,进而提高高中英语教学效率。 相似文献
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英语教学是通过课堂传播的,课堂教学同时也是学生获取基本知识的主要途径,在40分钟的教学课堂中如何才能提高英语教学的有效性,这是英语教师一直关心的问题。因此,在这40分钟的英语教学中,教师要提高英语课堂教学的效率,让学生在课堂中能够积极主动的学习,以获得更多的知识。 相似文献
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大学英语大班教学是目前地方高校英语教学采用的主要方式,结合地方高校英语教学中教师、学生及师生关系等方面存在的现状及问题,探求教师在教学水平、师生关系及培养学生学习能力方面采取的对策,从而提高大班英语教学效率。 相似文献
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在英语教学中,教师要根据学生的个性发展特点、知识水平等开展有针对性的教学。当前英语教学还存在“一刀切”的现象,在一定程度上影响了学生的发展和英语教学水平的提高。实施分层教学,激发学生学习兴趣,提高教学效率和质量,是英语教学面临的重要课题。文章结合教学实践,对分层教学视角下英语教学策略进行探析。 相似文献
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课堂教学是小学英语教学的主要组成部分,而如何提高小学英语课堂教学效率,则成为每一个英语教师都在关注的问题。笔者认为,在小学阶段的英语教学中,教师要想提高课堂教学效率,就必须运用多种教学形式,以激发学生的英语学习兴趣,从而实现小学英语的教学目标。 相似文献
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长期以来,在初中英语教学中,由于受传统教育思想的影响,人们认为教师的任务是教,学生的任务是学。所以,教师往往热衷于"满堂灌",形成了一个"教师讲,学生听;教师写,学生抄;教师考,学生背"的英语教学模式。这样的英语教学方法使学生长期处于消极被动的学习地位,教师缺乏对学生自主学习能力的培养。要从根本上提高英语教学的效率,就要求教师在研究教法的同时,更要注重对学生的研究,尤其要注重对学生自主学 相似文献
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梁琅 《语数外学习(高中版)》2014,(5):36-36
高中英语教学改革中,教师应该重视提高课堂教学的效率,因为课堂是教学的主阵地是教师和学生共同的舞台。教师实现课堂教学效率的提高的过程就是教师追求教学活动和学生追求学习活动的综合互动提效的过程。教师提高高中英语的教学效率,需要重视给学生落实教学任务,发展学生的学习能力,重视运用语言工具来进行教学。灵活运用教学策略,提高英语教学效率,笔者认为有以下理念和措施可以尝试。 相似文献
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不断提高成人英语教学效率,能够有效地促进学生的发展,实现预期的教学目标;教师在教学实践中应当从转变教学观念、教学方式、合理设定教学目标等方面入手,不断提高教学效率. 相似文献
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多媒体技术的传播和普及,正在改变人类的学习环境,将多媒体和网络技术应用于教学已成为教育现代化发展的主流。英语教学是一门语言教学,离不开教师和学生的交互交流,但是网络辅助英语教学有传统教学不可比拟的优越性:激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率;建立新型教学模式,促进教师成长;构建全新学习模式,增强学生的能力。 相似文献
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胡洁芝 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
随着新课程改革的不断改革及推进,要求教师在教学中应该注重培养学生的自主学习能力、探究能力以及创新能力。尤其是英语教学,应该注重培养学生的口语实践能力。教师是英语教学课程改革的实施者,作为教师应该使用有效的教学方法,从而提高英语教学效率。对当前英语教学中存在的问题进行分析,重点探讨初中英语课堂如何进行有效教学。 相似文献
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师生互动是教师完成教学任务的重要因素之一。教师要坚持以学生为主体、以教师为主导的原则。在大学英语课堂教学中,如何将传统的教学模式与新的教学模式相结合,是教师做好大学英语教学工作的关键。学生是教学的主体,提升学生的地位是教学活动的一大重点。根据学生的实际情况,用新的教学方法提高大学英语教学效率,从而实现教学目标。 相似文献
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任长儿 《教学管理与教育研究》2019,4(6):40-41
提高英语教学的效率,提升英语教学的质量,是每位英语教师必须面对的问题。文章根据教学实际,在教材和其他课程资源灵活并用;备课时做到备教材、备学生、备教法的统一;课堂教学中注重词汇教学和句型教学的结合;有效利用多媒体信息技术以激发学生学习的动力和兴趣;课堂教学和课后作业的相互补充这些方面对英语教学有效性进行了探讨。 相似文献