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中美两国在学校实施心理健康教育方面存在很大的差异,它们主要体现在中美中小学心理健康教育观念的差异,心理健康教育实施体制的差异,心理健康教育内容方面的差异以及心理健康教育干预手段的差异,这些差异使中美学校心理健康教育的效果迥然不同。为了提高中国学校心理健康教育的实效性,必须做好心理健康教育的本土化工作。 相似文献
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中美两国文化传统、教育观念及国情等存在种种差异,使得两国在中小学校长的管理模式上有诸多不同.但是,客观、辩证地进行中美两国中小学校长管理模式的比较及分析则可以给我们提供一些新的教育改革思路,对我国中小学校长管理模式的改革有所启示.本文主要从中美两国中小学校长的职业定位、角色重心、任职资格、任用方式、评价方式等方面进行比较,进而提出对我国中小学校长管理模式的改进措施与建议. 相似文献
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作者从比较的角度，描述并分析了中美中小学教育的差异及其形成的原因，对于推动我国中小学教育的发展具有借鉴意义。 相似文献
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艾伦 《中国现代教育装备》2020,(10):7-13
对美国中小学实验教学的概念、政策、一系列科学教育研究报告与标准化文件进行分析,并与中国相应内容进行对比,发现中美两国在对中小学实验教学的定位、政策规定、重视程度以及采取的各项措施方面存在不同,成为推动我国中小学实验教学研究与发展的理念和方法。 相似文献
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本文通过2009年5月在北京举行的科技周活动,以DIY互动科学快餐为一点,对中美的中小学科学教育从教育资源、教育观念、探究过程的侧重这三方面进行了比较分析,并为我国科学教育提出了合理的建议,将为我国的教育工作者带来一定的启发和裨益。 相似文献
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当今,中美两国的科学教育在目标上都既重视面向全体,又重视实践能力和创新能力的培养,但在课程实施的理念方面差异很大,主要体现在课程的综合性、教师中心和学生中心、科学概念的推理方式、主动学习和被动学习、理论与实践孰轻孰重、评价方式等方面。．这也是我国中小学科学课程改革的重点和难点。 相似文献
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周婉萍 《中小学图书情报世界》2009,(12)
从图书馆资源的公平利用这一角度出发,着眼于中美学校图书馆在发展现状、馆员职业准入资格、馆员素质之间存在的重大差异,以中美两国在教育理念之间的差异入手,对图书馆的产生、发展和教育之间的关系进行深入分析,进一步讨论在信息时代里中小学图书馆如何配合我国的素质教育发展进行改革。 相似文献
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罗立红 《中国基础教育研究》2009,5(6):1-3
当代学生表现出来的心理问题已经引起了整个社会的关注,未来社会对人才心理素质的要求将会更高。国内外中小学教育的实践证明,心理健康教育体现了一种先进、科学的教育理念。它的普及有助于教育观念的更新和教育方法的改善．所以,大力加强学校心理健康教育,已经成为世界教育的共识．世界各国因此也都把心理健康教育作为现代学校教育的一个重要组成部分。本文运用文献法、描述法、历史法、比较法等研究方法,对中美两国中小学心理健康教育的发展历史与现状、实施途径、实施方式与方法等进行了比较研究,由此可以看出,中美两国中小学的心理健康教育既有共性,又有一定的差异性。美国的经验值得我们参考和借鉴。 相似文献
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从文化传统看中美教育的差异 总被引：4，自引：0，他引：4
刘丽群 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):120-124
中美文化传统的差异是导致中美教育差异的内源性因素.本文从文化传统的三个主要纬度,即文化心理、价值取向、思维方式分析了中美教育的差异,并揭示了中美教育目标、课程内容、师生关系、德育、学习方式、教育研究等方面产生差异的深层根源. 相似文献
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为了在语文教学中．正确运用好创新思维，提高语文教学的质量，全面提高学生的语文能力．有必要探究中美教育的差异，增强我们的创新意识．培养创新思维，提高创新效率，根据有关资料综述，先把中美中小学教育差异略述如下： 相似文献
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本文从中美两国中小学教育的不同差异出发 ,阐述了我国目前中小学课程改革的基础条件、保证、方向和目的 ,强调我国全面实施素质教育应以人为对象 ,以人自身的发展为目的 ,注重学生有个性地发展 ,这是我国中小学实施素质教育的本义和最终目的 相似文献
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赖菊香 《福建基础教育研究》2014,(6):21-22
为期21天的美国康涅狄格州之行,不论是中美两国的教育体制、校园环境,还是学校的办学理念以及课堂教学,都让我深切感受到中美教育的差异与差距。通过本次考察活动,作为中国教育者应该看到我国基础教育自身的优势,同时也要学习美国中小学教育中值得我们借鉴的理念与做法。 相似文献
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党亭军 《天津师范大学学报(基础教育版)》2010,11(4):62-64
中美两国由于在文化传统和教育理念与管理体制等方面存在着比较大的差异,从而使得两国在中小学助学读物的管理方面也存在着比较大的差异,如管理机构、出版种类、操作环境以及使用主体等。积极地借鉴和学习美国在中小学助学读物管理方面的成功经验,并且对我国现行中小学助学读物的管理现状进行深入、客观地反思,这有利于我国中小学助学读物管理机制的改革。 相似文献
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中美两国高校创业教育发展的历程、课程设置、师资配备、社会支持等方面存在差异.借鉴美国创业教育经验,我国创业教育发展应在树立科学创业理念、建立系统的创业教育体系、完善创业教育支持系统上下工夫. 相似文献
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在确定民办教育重要意义的前提下，通过对中美两国民办(私立)中小学教育起源、演进和发展的历史分期考察，对中美两国民办(私立)中小学教育的产生动因、发展历程及互动关系作了纵向的比较分析。 相似文献
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美国的一些重点学校非常重视资优生的培养,并确实做到了因材施教.由于中美中小学教师从不同的视角进行教学,中美数学教育的研究方向和焦点及教师的教学方法有很多不同的地方.中国的教育应该思索和继承中华民族好的教学传统,同时学习和吸收发达国家培养优秀人才的经验,以保证和提升基础教育在世界的领先地位,同时,要在中学阶段因材施教,充分重视数学资优生的培养.不能以美国有多少诺贝尔奖获得者来抨击中国的中小学教育. 相似文献