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我喜欢和学生一起到大自然的怀抱里嬉戏玩耍。最初我这样做并没有想到要有什么“教育意义”,而纯粹是出于自己爱玩的天性。记得当年我利用寒暑假带着学生去玩,近在郊区,远到省外,家长感动得不得了：“李老师对我们的孩子太好了!这么辛苦这么累,牺牲这么多时间带我们的孩子去旅游!谢谢您!”我总是说：“我才要感谢你们呢!感谢你们把孩子交给我,让他们陪我玩!” 相似文献
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不少家长对我说:“我的孩子一天到晚总是忙忙乱乱,做事毛手毛脚,丢三落四的。”“我的孩子每天上学总要把一些学习用具落在家里。”“我的孩子平时挺聪明的,一到考试就是因为马虎,错好多题。”“我的孩子在家做点事也是摔坏这个,碰坏那个,真是让我们着急,怎么说他也不管用,怎么办呢?7” 相似文献
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王建良 《教学月刊(小学版)》2006,(10):46-47
有个孩子兴奋地跑来跟我说:“老师我的风筝放得好高、好高,线都放完了”。当我看到孩子手中所有的风筝线加起来也不足10米时,我应该“推波助澜”或“实话实说”?孩子向我撒了一个弥天大谎,当我了解实情后,在他再次站到我面前时,我应该“暴风骤雨”还是“和风细雨”?透过办公室的窗,看见两个孩子正在推推搡搡,战争似乎即将爆发,这时我应该“及时出击”或“隔岸观火”?教育没有惊天动地的大事,正是这一件件琐碎的小事,建构了我们的教育。这样的故事,就发生在我们身边。在不经意间,你我都已经做出了一次次的选择。不同的答案折射了不同的理念,… 相似文献
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周末,全托在幼儿园的孩子回家了。因为有几天不见,孩子要跟我们说的话自然也特别多。讲着讲着,孩子颇为得意地对我说:“妈妈,睡觉的时候,老师还叫我负责,哪个小朋友讲话了,就告诉老师。”我不觉一愣,“那你去告诉老师了吗?”孩子回答:“我还没有发现声音呢。”听罢,我和在大学做教师的先生相视而笑了。孩子到一边玩去了,我却由此想开了。在四岁半孩子的心目中,老师无疑是至高无上的,老师的话 相似文献
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仲美芳 《启蒙(3-7岁)》2014,(12)
成人总是低估孩子的能力。有时,当我们认为孩子小、不能独立解决问题时,事实却总让我们大吃一惊。
给孩子独立解决问题的机会
事例：套圈儿“飞”到树上了
晨间活动,孩子们兴高采烈地玩着套圈儿。忽然,一个孩子跑来报告,套圈儿“飞”到树上了。顺着他指的方向,我果然发现一只黄灿灿的套圈儿,晃晃悠悠地挂在树枝上,几个孩子在树下“指手画脚”地议论着。 相似文献
给孩子独立解决问题的机会
事例：套圈儿“飞”到树上了
晨间活动,孩子们兴高采烈地玩着套圈儿。忽然,一个孩子跑来报告,套圈儿“飞”到树上了。顺着他指的方向,我果然发现一只黄灿灿的套圈儿,晃晃悠悠地挂在树枝上,几个孩子在树下“指手画脚”地议论着。 相似文献
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早期家庭教育在一定意义上,不仅是做人的摇篮教育,也是做人的终身教育。我的独生子罗强今年六岁,平时,我很注重教育孩子尊敬热爱师长,培养了孩子纯朴的道德情感。一次,罗强对我说:“我们外出演节目,阿姨见我们渴了,自己掏钱给我们买冰棍吃。”我听了,马上启发他说:“你不是会唱一首儿歌吗?‘幼儿园,象我家,阿姨待我象妈妈。’你看,阿姨象不象妈妈?”孩子高兴地答到:“象!”加深了他尊敬老师的情感。 相似文献
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含饴弄孙摇人生一乐从我怀孕到现在孩子七岁多,我们家一直有老人帮忙,让我们非常省心。孩子进小班前,是孩子的外公外婆帮我们;小班后换成爷爷奶奶。可以说,我们是一个三代同堂之家。我常常问自己,不要别人帮,就我们俩自己带孩子行吗?说实话,我觉得不行。一来我们俩工作忙,压力大,精力不够;二来我是从学校到学校,从小没干过什么家务。两个人带不现实,肯定要人帮。那请谁来帮忙呢?我们好像没有费什么思量,就定下来了。我怀孕的时候,父母正好退休,身体还算硬朗,一起来南京过“五一”节,“五一”节过完就留下等着带外孙了。我的父母回家以后,公… 相似文献
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孩子都非常喜欢汽车,所以我从孩子的这一兴趣出发,围绕“汽车”开展了一系列活动。我和孩子们一起到大街上看来来往往的汽车,回来后孩子们把看到的汽车画下来;我们还一起收集了各种汽车的玩具和图片,把活动区变成了“热闹的大街”;为了配合我们的活动,一楠的爸爸妈妈还把车开到了幼儿园,为孩子提供了一个仔细“考察”汽车的机会,并耐心地解答 相似文献
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“你的孙子不属于我们招生范围内的学生。我们不能收。”“原来的学校不收这个孩子．我才带他到这里来报名的。”“学习差了,影响班上的成绩,你还是让他回原来的学校读吧。”“我去了几次都报不到名啊!”…… 相似文献