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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
"一带一路"是特指"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的专属名词,借用了古代"丝绸之路"的历史符号,推动着国内经济发展特别是经济全球化的新进程。具有包容性、互动性、整体性等特点。其建设以共商、共建、共享为原则,以"五通"为合作重点(政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通),构建利益共同体、命运共同体、责任共同体。基于国内外社会各界对"一带一路"战略的理解存在不准确、不到位等现象,本文旨在为读者提供一个正确认知的渠道,并在此为基础展开相关问题的讨论。 相似文献
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胡晓阳 《大学.研究与评价》2022,(1)
“一带一路”倡议的提出,为西藏经济社会的发展带来了新的机遇。在科学技术日益成为推动经济和社会发展主导力量的现实背景下,西藏得以在“一带一路”框架下与南亚国家开展科技创新合作。本文从“政策沟通”“设施联通”“贸易畅通”“资金融通”“民心相通”五方面探讨“一带一路”倡议下西藏科技发展的重大机遇,以期提升西藏科技的整体实力,实现西藏科技发展的新跨越。 相似文献
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国际化人才是“一带一路”战略实施的基础,是推进“一带一路”建设的“参谋助手”、“政策推手”和“项目抓手”。加强与沿线国家在“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”领域的重要合作,离不开全球领导型、高端技术型、创新创业型、金融领军型和人文交流型国际人才的保障。面对国际化人才需求,政府、高校、产业界等应互通有无、协同发展,科学制定人才战略;高校应该承担国际化人才培养的重责,特别是应加快跨学科培养“一带一路”方向人才,设立“一带一路”国家留学基金;政府应在充分利用已有国际化人才资源基础上,完善人才引进机制和实践平台,形成“一带一路”战略的人才后盾,朝着厚植我国“一带一路”战略进程“软实力”的目标迈进。 相似文献
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李兴 《北京教育学院学报》2020,(1):39-45
"一带一路"建设中"五通",即政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通的提出不是偶然的,而是具有深刻的国内外背景。中俄在"一带一盟"框架下的"五通"合作方面取得了很大的成效和进展,这都缘于双方内在的刚需和外在的环境压力,其中内部因素越来越重要。当然,"五通"合作也存在双方利益的不完全一致和互信程度的不足等问题。要保证中俄"五通"合作的长效机制化和可持续性,可在"两个框架"下建设中俄"五个共同体",进一步夯实两国关系。 相似文献
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随着“一带一路”倡议的推进,中国与“一带一路”共建国家合作交往日益密切。吉林省作为“一带一路”的重要窗口,充分发挥区位地缘、人缘、资源等比较优势,积极推进与“一带一路”共建国家政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通,有效促进了与共建国家的交流合作,但与此相适应的外语类人才需求逐渐增加。文章通过针对高校和翻译公司开展的问卷调查、采访等工作,分析吉林省德语语言服务现状,并针对吉林省德语语言服务存在的问题,提出加大政校企合作力度,激发学生参与翻译科研项目的积极性,课程设置应与市场需求接轨等具体建议。 相似文献
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"民心相通"是增进合作交流的关键节点。作为"第四外交",教育不仅是中国-东盟合作与交流的重要领域和载体,更是促进民心相通的桥梁。深化中国-东盟的高等教育合作,不仅只是繁荣高等教育发展的需要,更是推动"一带一路"倡议实现区域成功的需要,亦是推动中国-东盟稳定发展、互利共赢、搁置争端、共谋发展的必然选择。在"一带一路"倡议推进的过程中,中国-东盟高等教育合作是"中国-东盟命运共同体"建设的战略需求,是"民心相通"的重要内容,更是培养"中国-东盟命运共同体"建设人才的重要机制。回望中国-东盟高等教育走过的历程,可以发现双方的合作呈现出了"对等性"、"偏单向性"、"差异性"、"政府主导性"及"内部竞争性"等特点。为了切实助力"一带一路"建设,打造"中国-东盟教育共同体",需要造势与蓄能,打造高等教育"我的优势";着力挖掘教育输出与援助的"对口需求"等。 相似文献
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“一带一路”倡议是中华民族谱写伟大复兴篇章中弹奏的最强音。国家上丝绸之路的愿景与行动》中提及的“政策沟通、设施联通、贸易畅通、设施建设的狭义理解,而是构建多层次的区域性全面合作的新框架,涉一部交响曲。 相似文献
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"一带一路"建设不仅带动了沿线国家和地区的政策沟通、设施联通、经贸畅通、资金融通,而且加速了人员流通、文化互通。来华学习汉语的留学生呈现自费化、国籍多样化、难点分散化的特点。根据"一带一路"进程中汉语学习者出现的新难点,本文把"突然"类副词放置于本族语语料库和中介语语料库中,采用大数据分析法、中介语对比法、显性搭配统计测量法,从出现频率、显著搭配、语义韵三个侧面,揭示差异性特征。以期为汉语学习者提供经济有效的"解惑"对策。 相似文献
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高职院校所培养的外语人才能否为地方经济发展服务是人才培养成功与否的重要标志。海南外国语职业学院充分发挥自身外语优势,以服务海南公共外交和"一带一路"建设为突破口,依托"外语+"服务"设施互通",依托"两个基地"服务"政策沟通",依托"互联网+"服务"贸易畅通",依托"特色"服务"民心沟通",依托"技能+外语"服务"货币流通",为海南省经济建设培养实用型外语人才。 相似文献
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"一带一路"倡议对增进中国与沿线国家的文化交往与文明互鉴,促进"民心相通"和构建人类命运共同体意义深远,地方高校如何开展国际文化交流活动,已经成为中国高等教育国际合作交流的重要课题。文章从宏观的国家文化、中观的地方文化、微观的高校校园文化三个层面,探析"一带一路"地方高校的国际文化交流活动的路向,提出坚定文化自信、坚守历史情怀,构建文化特色、彰显人文体验,秉持跨文化教育理念、拓展信息化育人途径等重要举措。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(6):41-45
在我国文化软实力逐步增强的背景下,国家提出"一带一路"倡议,为中华文化走出去提供了重要的平台和政策机遇,同时中华文化走出去面临着新的挑战,如文化差异、文化霸权、文化贸易理念差异和贸易争端等。文章从秉持人类命运共同体的文化交流新理念、"一带一路"背景下中华文化走出去的长效机制建设、加强文化内涵生产与传播效果建设、创新对外文化交流和贸易的合作形式以及壮大对外文化贸易主体实力,创新对外文化贸易业态等方面,提出了"一带一路"背景下中华文化走出去的路径,为我国文化走出去的实践提供理论借鉴。 相似文献
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在"一带一路"国家重大外交战略背景下,为切实贯彻习总书记提出的"制度自信、道路自信和文化自信"指示精神,结合该校国际化发展的定位,进一步提升该校国际化人才培养办学模式和层次,该校公共英语系为"一带一路"沿线留学生开设《多维视阙下的全景中国》课程,将对中国的传统文化和现代文明成果展开全方位、多角度、深层次地梳理和解读,不仅增进"一带一路"沿线国家民心相通,连接中国梦与世界梦,为"一带一路"沿线国家培养更多以中青年为主的"知华""亲华""友华"的急需人才,更为我国争取有利的国际舆论环境,扩大国际影响力贡献力量. 相似文献
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"一带一路"倡议的实施,应用型本科高校教育国际化在社会中不断变革,具有文化特色的国际合作交流愈发频繁.面对"一带一路"倡议下的挑战,应用型本科高校应该结合自身的优势与区域文化特点,主动抓住政策供给的机遇,积极拓展国际化办学资源,通过多元化的科学路径推动教育国际化可持续发展. 相似文献