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2012年的早春,厦门阴雨绵绵,在厦门大学的主要广场和餐厅门口,一场爱心募捐活动已经持续了一周,志愿者们充满感情地呼吁,让老师、学生和进校参观的游客驻足,纷纷解囊。"LOVE英健,爱心救助"募捐活动不仅在现场进行,还通过微博等网络方式进行。网络从2011年末到2012年,为英健筹到了20多万元,数字还在不断增加,为期一周的现场募捐,收到了近5万元,志愿者们把捐款送去了银行,花了整整一个多小时才清点完毕,截至3月15日,他们共给英健汇去了49482.05美元。 相似文献
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2008年5月12日的汶川大地震举国震惊。消息传来,河南省教育系统的广大干部、职工、教师、学生立即行动起来,迅速开展了一场爱心救援大行动—— 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
通过分析目前教师工作繁忙,存在严重的职业倦怠感的问题,从明确职责、履行承诺、奉献爱心等方面探讨了解决问题的策略,从而改变教师心态,以一种积极、乐观的态度投入到教育教学工作中,用爱心、耐心滋养哺育每一个学生。 相似文献
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《七颗钻石》是一篇充满爱的童话,老师要充分利用教材资源向学生进行爱的教育,让爱的种子轻轻洒入学生心田。童话描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星。这个童话寄寓着作者的道德期盼和社会理想:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。编者选编这篇课文的意图在于:读关于爱心… 相似文献
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于芳 《新课程导学(上)》2011,(23)
一、爱心是班主任开展班级管理工作的基本出发点从爱心出发是班主任对学生进行教育的基础.老师爱学生是必要的,也是必须的.一位教师只有怀着对教育事业的热爱,对教育对象——学生的崇高而神圣的爱,才有可能全身心投入到工作中,创造出优异的成绩. 相似文献
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陶行知先生曾说过：“爱是一种伟大的力量,没有爱心就没有教育。爱心不能只作为一种理念挂在我们的嘴边,重要的是要我们用独有的智慧把它物化到每个学生的心里。”从教多年,让我深深地认识到：教师对学生要有爱心,爱心是教育传承的起点。 相似文献
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邱化民 《北京教育(高教版)》2012,(3)
正我于2010年9月担任2010级教育教管班班主任,至今已有一年多。看着学生们从刚入学时的腼腆害羞,到现在的自然大方;从开始时的空虚迷茫,到现在的充实紧张,我既有成就感又有动力和压力。用爱心引导学生 相似文献
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关爱学生是教师职业道德的核心。在学生的成长过程中,他们需要教师的用心关爱,需要班主任教师的细心呵护,所以做一名有爱心的教师尤其重要。笔者做了好几年的班主任工作,在这几年中充分体会到了爱心对于一个学生的成长是多么的重要。 相似文献
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从传统教学到新课改所倡导的教学,教师角色已经发生了显著的变化。由过去的“纤夫”型的教师,转变为现在的“爱心牧者”型的教师。教师的角色转变是很重要的。传统教育认为教师就是把自己的知识传授给学生,规范好学生的行为,就是很好地完成了教学任务。典型的灌输式的教学,教师就是“纤夫”的工作。现在学生获取知识信息的渠道多样化了,现代教师不能再把知识的传授作为主要任务和目的,而应成为学生学习的组织者、激发者、辅导者、合作者、各种能力和积极个性的培养者。教师的角色要从过去的“纤夫”型,转变为“爱心牧者”型。 相似文献
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正笔者在从事教育教学工作的几十年中体会到了爱心、细心和耐心对于做好班主任工作大有益处。因为爱心,让我赢得了学生的认可。因为细心,让学生找到了自信。因为耐心,让原本劳碌乏味的教学显得多姿多彩,进而让我的教学充满活力。本文就谈谈笔者对"三心"教学法的体会。一、爱心开路教育是人对人的工作,是心换心的事业,一个教育者只有把自己的学生当作儿女一样地呵护训导,才会赢得学生的普遍尊敬 相似文献
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十八世纪法国著名启蒙思想家和教育家卢梭,在教育名著《爱弥儿》一书中提出．“爱是人类最基本、最自然的感情,也是进行教育的基础。具有‘爱心’是‘做人’的最基本的要求。”为践行这一理念,培养学生的爱心品质,湖南省龙山县第四小学从2008年3月开始,开展了《小学生爱心教育校本教材开发与运用的研究》这一课题的研究活动,旨在利用家庭、社区、学校资源,开发符合学生实际的爱心教育校本教材。提供爱心教育蓝本．让学生围绕校本教材在生活中体验、感悟．培养爱心品质,从而推动整个德育的开展。 相似文献
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教育的前提在于如何热爱学生。有了爱心，你会用轻声细语引导学生去认识自己的缺点；有了爱心，你会用热情之手去拉近师生心与心的距离；有了爱心，你便有了敏锐的目光去发现学生的个性；有了爱心，你才能用你的睿智去弥补学生心理上的缺陷……把爱的阳光；洒进每一个学生的心田，是教育艺术的最高表现。在这里，我们编发了一组班主任“爱心’手记，希望可能从中有所感悟． 相似文献
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如何让德育、教学两全，培养合格的社会公民，焦作市许衡中学提出“德育生活化”思路，融入生活抓德育，从发生在学生身边的事情入手，推动爱心行动，深掘德育教育内涵，一气呵成地完成了三个主题礅育一一爱心教育、爱的家教、抗挫折教育，走出了一条成功的路子。 相似文献