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体势语言指具有表义作用的动作、表情、姿态。在课堂教学中 ,教师体势语可以辅助有声语言增强情感表达效果 ,同时 ,在不便用有声语言表达或有声语言表达没有效果时 ,还可以代替有声语言表情达意 ,更好地完成教学任务。学生体势语是教师了解学生学习信息的重要手段。教师可以通过学生的眼神、目光 ,通过观察学生的动作、表情 ,获得有益的信息反馈 ,及时有效地调整、组织课堂教学。 相似文献
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贠红阳 《渭南师范学院学报》2000,(Z1)
人体语是人类最早的一种信息发源地。人体语是人有意识或无意识地通过自己身体外部器官的某种动作发射信息 ,借以传达讯号或表情达意。人体语在教学中的功能在教的方面 :表现为辅助功能、控制功能和调节功能 ;在学的方面 ,表现为接受信息、理解信息、反馈信息的功能。人体语在教学中的运用主要是面部语的运用和体势语的运用 相似文献
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体势语，不容忽视的课堂教学语言 总被引：2，自引：0，他引：2
体势语言指具有表义作用的动作、表情、姿态。在课堂教学中，教师体势语可以辅助有声语言增强情感表达效果，同时，在不便用有声语言表达或有声语言表达没有效果时，还可以代替有声语言表情达意，更好地完成教学任务。学生体势语是教师了解学生学习信息的重要手段。教师可以通过学生的眼神、目光，通过观察学生的动作、表情，获得有益的信息反馈，及时有效地调整、组织课堂教学。 相似文献
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一、培养课外阅读的兴趣1.策略诱趣(1)电视诱趣。我根据儿童爱看电视的特点,鼓励他们看动画片,看儿童节目。学生惊讶得直瞪眼,因为在这以前,老师和家长从来都不主张让他们看电视。我笑着告诉他们:“你们可以大胆地去看。不过,这些内容书里都有,只要自己去看书,书中故事无穷无尽 相似文献
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陈海英 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):29-29
当今的小学生是"抱着电视长大的一代"。那么作为教育者,又该如何利用孩子爱看电视这一爱好和电视本身所具有的优势,去丰富学生的生活,使看电视也成为一种"阅读习惯",从而进行有效的语文积累,真正做到寓教于乐呢?一、动画片动画片以儿童的眼光看世界,情节有趣,人物表情丰富,动作夸张,常常逗得孩子开怀大笑。我们教师可以收 相似文献
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徐坤原 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
人们交流思想、表达感情要借助于语言,还借助于面部表情与身体动作。语言心理学家把表情、动作称之为身态语或体语。有些体语在一定的社会环境及特定的语言环境中是有其明确含义的,比如,点头表示肯定、同意、赞许等意思,摇头表示否定、不 相似文献
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蔡炯 《中学语文(读写新空间)》2002,(4)
学生写不好作文,最重要的原因是“无米下锅”,或者是拣些陈芝麻烂谷子老掉牙的材料,反复往文章里塞。如何指导学生拓宽视野,搜集材料,丰富写作内容呢?除了指导学生更多地体验生活以外,还可以让学生与电视结缘。看电视学观察勤练笔的具体方法如下: 1.练写动作。通过看体育节目或文艺节目,观察运 相似文献
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庚草 《中国小学语文教学论坛》1985,(10)
中学生大多喜爱看电视。其中有些同学,特别是初中的同学,自我控制力差,课余沉迷于看电视,因而或减弱了视力,影响了身体健康,或耽误了功课,终使学习成绩下降;个别的还盲目模仿某些电视剧或电影中人物的动作、行为,做出一些如去少林寺出家学习拳术等蠢事,甚至殴斗、抢劫、行凶……走上了犯罪道路。这些现象确实是存在着的.但我们不能由此而草率地引出“中学生看电视有害”的结论,更不能简单地下一道“中学生不准看电视”的禁令.关键是在必须对中学生的收看电视加强指导。如导视得法,从消极方面来说,上述现象自可逐步消除;从积极方面来说,则能将看电视变作为学校教育的一条重要的“第二渠道”,使它对培养一代新人起到作用. 相似文献
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姜经志 《中学课程辅导(初一版)》2003,(2):45-45
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如: He is watching TV now.他正在看电视。 相似文献