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"9·11"事件与国际反恐怖主义途径分析 总被引：7，自引：0，他引：7
今年 9月 11日 ,国际恐怖主义分子袭击了美国纽约世界贸易中心大楼和华盛顿的五角大楼 ,造成重大人员伤亡 ,举世震惊。世界各国纷纷谴责这一惨无人道的恐怖主义行径 ,支持打击日益猖獗的国际恐怖主义。那么 ,究竟如何才能有效地打击国际恐怖主义 ,从根本上减少甚至最终消除恐怖主义 ?这是值得我们深思的问题。一、“9·1 1”后美国的反恐怖措施这次针对美国的恐怖袭击事件 ,利用民用航空飞机作为攻击主体 ,选择美国财富的象征“世界贸易大厦”和美国权力的象征“五角大楼”为目标 ,大量地杀伤平民 ,在美国中央情报局和联邦调查局的眼皮底下… 相似文献
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美国特种部队2001年10月踏上了阿富汗的土地,这标志着华盛顿在打击全球恐怖主义战争上迈出了引人注目的另一步。目前一名美国特种部队队员的单兵装备包括战斗装备、服装及维护用品三大类,共有40余件,总重量约70公斤。美军现今有特色的装备主要有: 相似文献
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十年前 ,在东欧剧变、苏联衰落的国际形势下 ,美国利用伊拉克入侵科威特引发的危机发动了海湾战争 ,打着联合国的旗号 ,组建多国部队 ,一举击败伊拉克 ,成功地构筑了冷战后的中东新秩序。以海湾战争为转折点 ,二战后美苏在中东争夺和对峙的局面结束了 ,美国在中东的主导地位确立起来。十年后的今天 ,反恐怖主义旗帜下对阿富汗塔利班的打击得到世界大多数国家不同程度的认可和支持。这场战争 ,从某种意义上讲 ,是一场不得不进行的战争 ,因为美国的国家安全和优越感在“9·1 1”恐怖袭击中遭到全面的挑战 ,作为世界上最强大的国家 ,美国必然也… 相似文献
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杨旗 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):210-212
人们对恐怖主义的理解的分歧体现在恐怖主义的定义上,某种程度的共识并不能形成统一的定义;反恐战争与中东和平之间有联系,但并不等同;美国在中东地区反恐军事行动建立在美国国家利益基础之上,是冷战美国战略调整和称霸中东方针的一部分;但是,单纯的军事打击并不能彻底消除恐怖主义,相反更能激起反抗,刺激恐怖浪潮的高涨;要彻底根除恐怖主义,实现中东和平,必须认清这是一个“系统的工程“,需要国际社会各方面的长期的努力. 相似文献
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试析美国"9·11"恐怖袭击事件的根源及其影响 总被引：1，自引：0，他引：1
毫无疑问 ,2 0 0 1年 9月 1 1日将作为少有的几个改变世界历史的日子而载入史册。尽管到目前为止 ,还无法准确预测出这一事件的最终结局 ,美国对国际恐怖主义的报复和打击才刚刚拉开帷幕。但是 ,可以肯定的是 ,这一史无前例的恐怖事件 ,不仅是针对美国的袭击 ,而且是对整个人类文明和国际规则的挑战 ,必将对 2 1世纪的国际关系产生持久而深刻的影响。一、“9·1 1”恐怖袭击事件的根源及背景“9·1 1”恐怖袭击事件不同于传统的恐怖行动。恐怖分子选择了世界上最强大的国家———美国 ,选择了美国最重要的两个城市———纽约和华盛顿 ,选择… 相似文献
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钱昌明 《历史教学(高校版)》1986,(1)
在《巴黎公社》一章教学中,由学生阅读了课文之后,我向他们提出了这样一个问题: “普法战争是一场什么性质的战争?”“是一场法国企图扩张领土的战争。”一个学生立即举手起立根据教材有关内容能作了这准确的回答,本来可以令人满意了。但我还是抓住这个问题继续设问: “那么,这对普鲁士说来,又是一场什么样性质的战争呢?” 相似文献
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全球聚焦:美国“9·11”恐怖袭击事件 和军事打击阿富汗 2001年9月11日,美国发生了一系列严重的恐怖主义袭击事件。纽约的世界贸易中心和华盛顿的美国国防部所在地五角大楼等重要建筑均遭到袭击,造成重大人员伤亡和财产损失,震惊全球。根据美国官方公布的数字,此次恐怖袭击中,有4176人失踪,687人死亡。全世界人民均强烈谴责这起骇人听闻的恐怖活动。美国确认这与藏匿在阿富汗的本·拉登的“基地”组织有关。因此,在经过周密部署调遣后,10月8日美英部队开始对阿富汗塔利班政权进行军事打击。美国发起的此次反恐战争得到了包括英、日、法、德、意、俄、中、印度等在内的世界大多数国家的支持,可以说国际社会在反恐怖主义方面形成了一个广泛的联盟。经过 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(9)
[题一]美国自“9·11”恐怖事件后,为了打击国际恐怖主义,给阿富汗人民带来了巨大的灾难,成千上万的难民外逃,许多儿童饱尝了战争之苦,在冰天雪地的帐篷里哆嗦着,他们没有家的温暖,没有老师的关爱,一双双期盼的目光…… 相似文献
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"9.11"事件是21世纪之初最惨烈的恐怖主义事件,它引起了世界范围的动荡。这使我们再一次把目光投向恐怖主义。恐怖主义缘何而起,打击恐怖主义应采取何种措施,打击恐怖主义应注意哪些问题。本文将从以上三方面展开,并认为打击恐怖主义一定要标本兼治,否则收效甚微。 相似文献
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贾美珍 《中学政治教学参考》2002,(8)
20 0 1年 9月 1 1日 ,美国遭受了历史上规模最大、损失最为惨重的恐怖主义袭击。这次恐怖袭击事件使5 70 0多人丧生或失踪 ,使美国许多行业受到严重打击 ,首当其冲的是航空、经纪、保险、旅游和饭店等行业。最为严重的影响则是沉重打击了投资者和消费者的信心。多家权威机构的调查显示 ,绝大部分经济学家认为美国经济已经或将陷入衰退 ,这必将直接影响到全球经济发展。这次袭击事件造成的人员伤亡、损失及后果 ,不亚于一场局部战争。2 0 0 1年 8月 1 2日 ,为了解救早先被菲律宾匪帮绑架的一位同伴 ,王胜利等三名中国公民冒险与绑匪谈判 ,不… 相似文献
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在美国遭受“9·11”恐怖主义袭击之后,英国近两年也接连发生了自杀性爆炸惨案和炸机阴谋等恐怖主义事件。种种迹象表明,恐怖主义已经出现了在美国反恐战争后的新的特征:恐怖主义威胁本土化;恐怖组织网络世界化;恐怖主义传播手段网络化;恐怖主义战术战略化。 相似文献
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张青 《时事(时事报告大学生版)》2005,(2)
据媒体报道,美国总统布什在联合国峰会上发表演说,号召世界各国继续跟随美国反对恐怖主义时,竟无人鼓掌,令他颇为尴尬。4年前,美国遭受恐怖袭击,世界各国人民都坚定地和美国人民站在一起。为何4年后,竟遭到如此的冷遇?这要归咎于美国使全球反恐偏离了正确轨道。首先,美国借反恐谋霸。布什政府出于打击对美国构成威胁的恐怖主义势力和借机推行全球战略的双重考虑,在实际的反恐行动中,有意将反恐目标扩大化,全力推进美国的全球战略部署,实现其称霸全球的战略总目标,在一定程度上改变了全球反恐的性质。美国打着全球反恐的旗帜,两次对外用兵,一… 相似文献
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雷志宇 《时事(时事报告大学生版)》2002,(3)
虽然伊拉克已无条件接受了联合国的核查决议,新世纪的第二场战争仍箭在弦上。与上一场战争不同的是,前者是美国去打击已知的敌人——塔利班及其基地组织,后者则是去消灭可能的敌人——伊拉克。对美国为什么要打伊拉克和如何攻打,在第一期已做过介绍。今天,我们再来认识一下被当做靶子的伊拉克,是一个什么样的国家,而萨达姆,又是怎样的一个人物。 相似文献
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《时事(时事报告高中版)》2006,(2)
新闻背景:联合国大会9月8日一致通过了《全球反恐战略》,以协调和加强联合国各个成员国在打击恐怖主义方面的努力。这是联合国192个成员国第一次就打击恐怖主义的全球战略达成一致意见。《全球反恐战略》由一份决议和一个行动计划组成。决议说,恐怖主义是国际和平与安全面临的最为严重的威胁之一,因此要“坚决和明确地强烈谴责各种形式的恐怖主义”。 相似文献
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邹仁波 《中国小学语文教学论坛》2002,(7)
题一美国自“９·１１”恐怖事件后，为了打击国际恐怖主义，给阿富汗人民带来了巨大的灾难，成千上万的难民外逃，许多儿童饱尝了战争之苦，在冰天雪地的帐蓬里哆嗦着，他们没有家的温暖，没有老师的关爱，一双双期盼的目光……请根据上面文字的提示写一篇７００字左右的文章，自拟题目，文体自选，要求做到内容充实，主题鲜明。【命题意图】１．考查学生的想像力和创新能力。２．唤起学生的人道主义关爱。３．让学生懂得珍惜今天的幸福生活，勤奋学习。４．激发学生关注社会，关注他人的热情。【写作导引】美国打击国际恐怖主义，给阿富汗… 相似文献
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陈德照 《北京教育(高教版)》2003,(Z1)
为了准确评估伊拉克战争对世界经济的影响,我们首先需要明确两个问题。一是伊拉克战争的规模和特点。伊拉克战争是21世纪爆发的第一场规模巨大的战争。美国为此投入了大批军力和物力,但这毕竟是一场地区性的局部战争。它持续的时间较短,是一场交战双方实力过于悬殊的残酷战争。二是战争发生的 相似文献
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张满生 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(3):6-8
恐怖是一种可怕的恶 ,但在美国基本掌握了恐怖主义的定义权 ,并借此领导国际反恐运动的情境下 ,目前正在进行的反恐战争可能成为反被压迫者的战争 ,文章从何为正义、如何公平、诸神争吵和真正的邪恶在哪里四个维度对反恐战争作了一个伦理评判 ,旨在揭示特定的话语体系并不具有放之四海而皆准的绝对性 ,如果美国真的想消灭恐怖主义 ,它就应该从根本上改变其伦理观 ,建立对文明多样化的认可和容忍。 相似文献
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故事发生在美国中央司令部的一个武器库里。一天深夜,武器库里的M249机枪说起话来:“我的功劳可大了,在美国特种部队打击基地组织的时候,要不是我,基地组织的恐怖分子早就把世界弄得鸡犬不宁,而且在巴拿马战争中,我也发挥了重大的作用。”加农炮听了,很不服气地嚷道:“机枪算什么,我的功劳大呢!在美国M1A1坦克打击伊拉克军队的时候,要不是我装在M1A1坦克身上,它早就变成一块废铁了。”这时,导弹说话了:“你们算什么?我才是最厉害的!在海湾战争中,是我打中了伊拉克的军事基地,是我摧毁了伊拉克的‘飞毛腿’导弹。难道,我不是最厉害的吗?”… 相似文献
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刘骁然 《课堂内外(小学版)》2002,(9)
八岁时的一天,爸爸对我说:“然然,爸爸的几位美国朋友今天要来家里做客。他们都是爸爸在美国讲学时的学生,都不会讲中文,只能用英语交流。你学了这么久的英语,可以和他们对话了吧?”我一听就慌了,心想就我学的这点英语,还能和美国朋友对上话来? 相似文献